本刊特稿 | 小学学科核心团队建设的实践研究
摘  要：在当前教育背景下，小学学科核心团队建设尤为重要。文章详细剖析了当前小学学科核心团队建设的现状，深入探讨了团队组建与管理的实践策略。通过系统阐述团队建设背景、组建过程、管理模式以及实践
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 潜山市杜埠中心小学“六心六度”书香校园建设路径解读
摘  要：在“双减”背景下，潜山市大力推行品格教育。2021年12月，潜山市杜埠中心小学被批准为潜山市第三批品格教育实验学校。为夯实教育成果，进一步创设全新的校园文化氛围，学校立足于山区学校实
本刊特稿 | 网络环境下小学教师专业发展探究
摘  要：小学教师的专业发展与教师的专业化有根本区别，教师的专业发展更加注重教师自身的主动性和积极性，要求教师自主投入专业发展和自身成长中，由此形成更加成熟、不断发展的教师学习观念。教师专业发
本刊特稿 | 全景教育下小学服务性劳动教育新样态研究
摘  要：针对小学服务性劳动呈现服务项目碎片化、服务内容窄化，缺乏进阶性、连续性、常态化开展等问题，Z小学从劳动学习现实的“全景式建构”、劳动学习主题的“全景式发掘”、劳动学习方式的“全景式迭
本刊特稿 | 农村低年级学生课外阅读习惯的培养研究
摘  要：文章旨在探讨农村低年级学生课外阅读习惯的培养问题，通过分析农村低年级学生课外阅读的现状，提出了解决方案和建议，旨在为改善农村低年级学生的阅读环境和培养课外阅读习惯提供指 导。研究发现
语文教研 | “双减”背景下小学劳动教育与语文学科深度融合的教学模式研究
摘  要：小学语文是塑造学生语言基础与文化底蕴的关键学科，其重要性不言而喻。这一阶段不仅聚焦于学生语言知识的积累，更在深层次上影响着他们的思维拓展、情感熏陶以及道德品质的塑造。与此同时，劳动教
语文教研 | 小学语文教学中赏识教育对学生的影响研究
摘  要：语文是小学阶段教育的核心，对学生的未来学习与发展具有深远的影响。因此，教师在授课时，不应只关注学生的成绩，更要致力于激发学生的学习兴趣。赏识教育作为一种有效的教学方式，鼓励教师在教学
语文教研 | “双减”政策下小学语文阅读教学有效模式探究
摘  要：阅读是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言素养的重要举措，在“双减”政策下，教师需要不断创新语文阅读教学形式，调整语文阅读教学组织形式，设计多样化的阅读教学活动，提升语文阅读教学
语文教研 | 新课程背景下小学语文教学与德育的创新融合
摘  要：新课程改革要求小学语文教学拓展课程功能，激发学生学习积极性，落实“立德树人”的根本任务。通过语文课程教学，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进情感发展，培养较强的语文能力和
语文教研 | 巧设真实情境，提升小学语文阅读教学实效性
摘  要：在当前的教育环境下，2022版新课标为小学语文教学提供了新的指导方向，强调培养学生的核心素养和综合素质。因此，为了更好地满足这些要求，教师需要采取有效的教学手段来提高阅读教学的实效性
语文教研 | 大数据背景下小学语文阅读教学方式的创新研究
摘  要：大数据时代已悄然来临，逐步在我国社会的诸多核心领域，包括经济、社会结构及文化教育方面等，扮演起关键的角色。文章从大数据时代背景出发，研究分析大数据时代背景下教学方式创新的重要性，从而
语文教研 | 基于“双减”政策的小学六年级语文作业设计创新策略
摘  要：随着“双减”政策的出台，作业设计与管理成为家长和教师关注的重要话题。在“双减”政策背景下的小学语文作业应当突破传统“轻能力、重知识”的设计习惯定式，并且语文教师应当在秉承“双减”政策
语文教研 | 学科核心素养导向下小学语文教学评价方法探析
摘  要：随着新课程改革的推进，小学语文教育重新聚焦于主题教学，并且建立起与其他课程融合的大教育观体系，旨在培养学生的核心素养。小学语文是义务教育中不可或缺的一部分，对学生的成长和发展起到重要
语文教研 | 影视资源在小学语文习作教学中的实践探究
摘  要：习作教学是小学语文教学的关键及重点，学生需具备文字构筑、语言表达和对事件整体呈现的能力，然而，这对小学生而言具有一定的挑战性，甚至可能引发他们的畏难情绪。影视资源作为独特且优质的教育
语文教研 | 单元组合理念下乡村小学群文阅读实施策略
摘  要：阅读既是小学生获取语文知识的有效途径，又是小学语文教师至关重要的教学手段之一。但随着国家教育事业的不断发展，传统化的阅读教学模式已无法满足小学语文阅读教学的实际需求，若教师继续沿用传
语文教研 | 小学语文教学中融入中华优秀传统文化的路径探究
摘  要：在当前素质教育背景下，小学生德育与智育的培养都非常关键。小学语文是语言类的基础学科，不仅要求学生掌握相关语言和文化知识，而且还要求他们继承和宣扬中国优秀的传统文化，让其成为新时期社会
语文教研 | 基于大单元的小学语文课堂教学活动组织策略
摘  要：教学活动的设计是单元整体教学的重要环节，影响着大单元教学中知识结构的明确、学生认知的建构、教学目标的把握和教学评价的有效性。因此，教师在开展大单元教学时，必须对教学活动有明确的设计思
语文教研 | 小学语文阅读教学中阅读兴趣的培养路径探讨
摘  要：在小学语文阅读教学中，培养学生的阅读兴趣是提升其语文素养的关键。通过营造良好的阅读环境、选择适宜的阅读材料、采用多样化的教学方法以及开展丰富多彩的阅读活动，可以激发学生的阅读兴趣，进
语文教研 | 情境教学法在小学作文辅导教学中的运用
摘  要：作文辅导教学是学生高质量写作、发展写作能力的重要途径，也是小学语文教学体系中的重要组成部分。但随着教育改革的深入，教学要求逐渐发生变化，传统作文教学刻板、单一、枯燥等弊端逐渐显露，对
语文教研 | “让学引思”理念下小学语文阅读教学的创新研究
摘  要：随着新课标的全面实施，小学语文阅读教学不仅要求学生掌握更多的阅读技巧，还肩负着提质增效的任务。因此，需要教师在教学中不断探索和创新有效的教学方式。“让学引思”作为一种新的教学理念，凸
语文教研 | 核心素养导向下的单元作业设计初探
摘  要：素质教育更加注重学生的全面发展，重视培养学生自我学习能力和创新能力的发展，以核心素养为导向的单元作业设计，不仅能促进教师对单元教学内容的深入分析和解读，从而优化自己的课堂教学设计，为
语文教研 | 绘本阅读在低年级语文综合性学习中的应用
摘  要：新课标的推行促使语文学科转向综合性学习的新路径，强调师生在实践中不断探索语文课程教学资源。基于绘本具备的特征及在使用过程中的阅读形态和方法，结合低年级学生的思维特征，绘本成了小学低年
数学教研 | 小学生数学深度思维习惯的培养策略研究
摘  要：教育的深化改革促进了教学思想观念和方式的改变，信息化时代对终身学习能力的更高要求，教师应更关注学生思维品质和思维习惯的培养。文章通过探究小学生数学深度思维习惯的具体表现以及现状发现，
数学教研 | 立德树人视野下小学数学教学渗透劳动教育的策略研究
摘  要：劳动教育作为促进小学生养成劳动观念的关键途径，可以提高小学生的劳动能力，促使他们形成吃苦耐劳的重要品质。在立德树人的视野下，小学数学要与劳动教育充分融合、渗透，实现对小学生良好品格的
数学教研 | Scratch编程融入小学数学教学的实践研究
摘  要：Scratch是美国MIT开发的一种面向全世界学生的程序设计软件，其界面精美，可以让学生更容易地学习程序设计的知识。与此同时，它在培养青少年思维方面的能力，也引起了教育界的高度重视。
数学教研 | 小学数学项目化学习实践初探
摘  要：在小学数学教学中采用项目化教学能够更有条理性地对教学内容进行综合梳理和构建。不仅可以为学生提供更加开放、活跃的学习形式，还能促进学生进行自主学习，不断激发学生对数学学科的探究兴趣。项
数学教研 | 小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
摘  要：在新课标改革背景下，为了促进学生的全面发展以及注重全班学生的均衡发展，小学数学教师在开展教学活动时应当尝试创新教学方法，将分层教学法应用到课堂教学中，利用分层教学法满足不同学生的学习
数学教研 | 新课程标准理念下小学数学核心素养评价体系的构建
摘  要：自新课程标准落地后，小学数学教学应该以培养学生的核心素养作为最终目标，构建评价体系必须以核心素养为基本的出发点和落脚点，切实聚焦于评价学生的问题解决能力、动态综合性发展。传统过于功利
数学教研 | 小学数学课堂中微课应用的现状与优化策略
摘  要：随着信息技术与教育的深度融合，微课作为一种新兴的数字化学习资源，在小学数学教学中的应用日益广泛。文章分析了当前小学数学课堂中微课的应用现状，指出了存在的问题与挑战，并且基于数学核心素
数学教研 | 浅谈小学数学计算教学的策略
摘  要：随着基础教育改革的深入，小学数学作为培养学生逻辑思维与数学素养的基础学科，其计算教学的重要性日益凸显。然而传统教学模式下，学生往往面临计算兴趣不足、方法单一、应用能力弱等问题，影响了
数学教研 | 在小学数学教学中培养学生问题意识的策略研究
摘  要：随着近几年教育改革的不断推进，新课程标准在各项教学任务中逐步实施，其核心在于充分发挥小学生的主观能动性，促进其主动学习，力求实现学生全面素养与综合能力的协同发展。在新课改的要求下，小
英语教研 | 小学英语教学中核心素养的培养策略探析
摘  要：英语学科核心素养是培养学生全面发展的关键要素，其中包括语言能力、学习能力、文化品格和思维品质。在英语教学中，教师应将这些核心素养作为教学目标，全面关注学生的成长需求，以确保他们在英语
英语教研 | STEAM理念下小学英语跨学科融合探究
摘  要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）指出：“中小学需设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施。”随着大数据时代的到来，STEAM教学理
英语教研 | 基于主题意义探究的单元整体阅读教学实践
摘  要：英语作为国际交流的主要工具，其教育的重要性日益凸显。然而，传统的初中英语教学模式过于注重语法知识的传授和词汇的记忆，忽视了语言的实际应用和文化内涵的理解，导致学生在阅读理解上存在困难
英语教研 | “双减”背景下小学英语作业设计策略探究
摘  要：“双减”政策明确提出“提高作业设计质量，健全作业管理机制，加强作业反馈”的要求。然而，现阶段的作业布置仍面临目标和类型单一、内容碎片化等问题，无法有效培养学生的英语学科综合素养。为此
英语教研 | 小学英语语篇教学融入前置性作业设计的对策探究
摘  要：为了切实有效地提升小学英语课堂的教学效率，小学英语教师需要重视英语语篇教学前置性作业的设计工作。很多学生不具备优良的课前预习能力，而引入前置性作业可以提升学生的预习效果，让学生可以在
英语教研 | 主题意义引领下的小学英语对话教学实践
摘  要：文章结合人教版英语教材的教学课例，阐述了基于单元主题意义进行小学英语对话教学的策略，如在文本解读中聚焦主题，创设语境；在基于语篇的活动中探究主题，学思结合；在深入语篇的活动中深化主题
英语教研 | 浅谈教学评一体化在小学英语教学中的应用研究
摘  要：随着教育改革的深入，小学英语的教学评价体系正逐步从单一的终结性评价转向更加注重过程性、形成性和发展性的综合评价，即教学评一体化模式。多样化的教学设计和评价方式是实施教学评一体化的重要
英语教研 | “双减”背景下小学英语单元整体校本作业设计
摘  要：为确保“双减”政策深入实施，如何在减轻学生负担的前提下优化作业设计，并提升课堂教学质量成为近年来的热点话题。作业作为课堂教学延伸的重要组成部分，对帮助学生巩固课堂内容、培养学生学科素
艺术教研 | 信息技术和小学音乐课堂教学的融合探究
摘  要：音乐能够带给人美的享受。小学音乐课堂是活泼、快乐且有趣的。特别是随着经济社会的发展，越来越多的人认识到了音乐学科对学生的积极影响，想要借助信息技术来进一步丰富音乐课堂，提高音乐教学的
艺术教研 | 智慧教育平台下小学音乐教学思路探析
摘  要：在智慧教育平台的引领下，小学音乐教学正迎来一场创新与变革的浪潮。《春风满小城》是台湾电影《小城故事》的插曲，歌曲吸收了江南音乐的精髓，使其呈现出浓郁的江南水乡风韵，不仅展现了江南水乡
艺术教研 | 小学音乐民歌教学的策略与方法探析
摘  要：各个国家与民族都有着其独特的文化内容，而民歌作为这些文化中不可或缺的一部分，承载着不同的情感体验，也包含着不同地区不同特色的风格与文化。伴随着国家对艺术教育活动的重视程度不断提高，民
科学教研 | 思维历程显性化——小学科学论证式教学的有效策略探究
摘  要：在小学科学论证式教学中，采取思维历程显性化的教学策略，能够将学生隐性的科学思维历程变得清晰可见，从而提高学生的科学论证水平，增进学生对科学本质的理解，增强学生在科学思维活动中的自我监
科学教研 | 小学科学教学中培养学生好奇心的策略研究
摘  要：好奇心作为小学生天生的探索欲望和学习动力，在小学科学教育中扮演着至关重要的角色。然而，随着教育环境的日益复杂，学生好奇心易受外界因素干扰而逐渐减弱，这对科学教育构成了挑战。在此背景下
科学教研 | 信息技术在小学科学实验教学中的应用探究
摘  要：随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革，尤其是在小学科学实验教学领域，信息技术的融入为传统教学模式注入了新的活力与可能性。文章阐述了小学科学实验教学的重要性，分析了信息技
德育管理 | 研训赛一体化促进小学思政教师专业成长的策略探索
摘  要：教师是课堂教学的重要组成部分，是学生成长路上的引路人，其专业能力和教学水平决定了教学效果和学生的发展。在小学思政教学中，教师需要以教学内容以及生活案例为基础，培养学生的道德品质、价值
德育管理 | 新课标背景下小学劳动教育的成因及对策
摘  要：小学阶段，劳动教育被置于教学核心地位，旨在带领小学生认识劳动、尊重劳动、热爱劳动，感受劳动带来的乐趣和自信。随着新课改的深入，小学劳动教育不断推陈出新，教师通过传授劳动知识，引导学生
德育管理 | 浅论幼儿德育的有效途径
摘  要：幼儿期是孩子人生的重要阶段，对其德育发展具有重要影响。因此，研究幼儿德育的有效途径对促进幼儿的全面发展具有重要意义。文章通过收集相关文献、实地调研，观察了不同幼儿园的德育实践和教育方
学前教育 | 沧县幼儿园二十四节气校本课程实践研究
摘  要：开设二十四节气校本课程是幼儿园教育融入传统文化、实现文化自信培养的有效途径。沧县幼儿园基于校园实际情况开设“二十四节气”校本课程，打造了校园文化特色。该课程从课堂出发，以实践和游戏为
学前教育 | 户外自主游戏促进幼儿深度学习的策略研究
摘  要：户外自主游戏在幼儿的成长和发展中扮演着至关重要的角色，为幼儿提供了广阔的空间和丰富的体验，有助于幼儿发展身体、认知、社会和情感技能。然而，对如何在户外自主游戏中促进幼儿的深度学习仍需
学前教育 | 浅析新入园幼儿分离焦虑及缓解策略
摘  要：新入园的幼儿正处于身心发育的关键阶段，需要对幼儿园这一个全新的生长环境进行充分适应。在适应环境的过程中，难免会产生一定的焦虑情绪，出现哭闹、不听从指挥的情况。为解决此类问题，幼儿园教
学前教育 | 幼儿园创意美术活动中生活化资源的开发与利用
摘  要：幼儿园创意美术活动是一种引导幼儿自主创新、实践探究的项目，可通过具体的手工操作渗透五育知识，促进幼儿身心健康发展。通过对创意美术活动概念及其作用分析，将生活化资源融入其中可助力活动顺
学前教育 | 基于二十四节气的幼儿园劳动教育研究
摘  要：二十四节气是华夏祖先经历千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，是反映天气气候和物候变化、掌握农事季节的工具。基于二十四节气的劳动教育不仅可以丰富幼儿园课程内容，还可以促进幼儿动手能力、
