教育教学论坛2024年第7期杂志在线阅读免费

特别关注 | “双碳”需求下环境管理教学系统设计与创新实践

［摘要］实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，对加强新时代人才培养提出了新要求。在此背景下，着力推进系统性环境管理教学改革，探索碳达峰碳中和目标与高等教育的有机融合，对建设“双碳”

特别关注 | 以学生为中心构建“物理化学实验”课程思政

［摘要］基于传统“物理化学实验”课程“重能力培养，轻思政教育”的不足，重构一种以能力培养和价值引领自然融合为新教学理念，以实验教学管理全过程和实验项目为共同载体，“线下+线上，课内+课外”混合式的

特别关注 | 全面深化新工科建设中“理论力学”课程内容体系探索

［摘要］全面深化新工科建设是为适应时代发展，响应国家战略和新兴产业发展需求，培养具有全球视野、创新精神和实践能力的复合型人才。“理论力学”是高校理工类专业必修的专业基础课程，是从基础理论学习迈向专

专题研讨 | 新文科背景下高校教师队伍建设

［摘要］随着“六卓越一拔尖”计划2.0的启动，新文科建设开始全面推进。在建设过程中，高校教师是重要支撑、核心保障和关键环节。高校教师迎来了教育改革和优化发展的时代新机遇，同样面临着高水平教学能力、

专题研讨 | 新时代中外合作办学档案管理研究

［摘要］高校的中外合作办学档案管理是推动内部治理效能、发挥档史育人功能的需要，也是我国实施高等教育对外开放的战略需要。其既有一般高校档案管理的共性，也体现教育对外开放的特殊性。结合中外合作办学项目

专题研讨 | 高等教育产出与产业需求之间差距的自动分析方法

［摘要］高等教育作为行业劳动力的主要提供者，因未能跟上数字革命与行业需求脱节而受到越来越多的批评，发展基于能力的教育可以解决上述问题。为弥合高等教育的产出与产业需求之间的差距，提出了一种评估教育产

专题研讨 | “植物病理学”试卷分析与教学思考

［摘要］为了评估农学专业“植物病理学”期末试卷质量，提取教学信息，探讨教学方法，为“植物病理学”课程的教学改革和考试命题提供参考，对35份塔里木大学农学2021级（三五九试验班）的“植物病理学”课

专题研讨 | 情境教育视域下的红色基因传承

［摘要］在情景教育视域下将红色基因融入艺术类本科高校教育，是落实立德树人根本任务的主旋律。为强化红色主流文化，丰富红色文化教育及传播手段，提升学生对红色基因传承的自觉性，推动红色校园文化建设，从高

专题研讨 | 地方高校图书馆参与社区公共文化服务影响因素及对策研究

［摘要］研究地方高校图书馆参与社区公共文化服务的影响因素与对策，通过文献综述阐明了地方高校图书馆在社区中的角色认知和演变。进一步分析了社区需求与期望、资源与合作伙伴、技术与数字化转型、管理与人才培

专题研讨 | “双一流”背景下高校图书馆学科服务模式转变研究

［摘要］学科服务是高校图书馆服务教学、科研的主要表现形式，是高校图书馆的核心业务。“双一流”建设的提出为高校图书馆带来了新的挑战，引发了学科服务模式的转变。学科服务模式的转变与升级已成为高校图书馆

专题研讨 | 高职院校资助育人背景下思政教育功能及提升路径分析

［摘要］在新形势下的高职院校思政教育过程中，资助育人是其中至关重要的组成部分，在具体操作环节要体现出更为显著的思政教育功能和根本价值，从而为高职院校思政教育取得良好成效提供必要支持。在资助育人中可

专题研讨 | 开放式研究生联合培养基地的制度构建与范例

［摘要］开放式研究生联合培养基地是深度融合了政府、高校和企业的教育、人才、产业等资源优势，形成的政、产、学、研、用高度协同和开放服务的研究生联合培养平台。以广东省研究生联合培养基地（佛山）为例，提

专题研讨 | 建筑类技师学院产业创新研究院建设运行模式

［摘要］随着大力发展技工教育写入新修订的《中华人民共和国职业教育法》，建筑类技师学院必须重构校企关系，深挖校企共同资源与价值驱动。产业创新研究院核心职能是构建技工教育体系与产业链、创新链深度交互融

教改创新 | 工程教育专业认证背景下的教学改革探索

［摘要］随着新工科的兴起和发展，越来越多的高等院校开始注重工程教育专业认证。冶金工程专业是工程学科的重要分支之一，在工程教育中担任重要角色。“冶金工程课程设计”是冶金工程专业的必修课程之一，也是必

教改创新 | 终身学习视域下图书馆馆员继续教育改革与创新

［摘要］人工智能的广泛应用使人们的学习和生活方式发生了巨大变化，终身学习时代已然到来。从时代背景出发阐述终身学习理念，进而提出图书馆可为全民终身学习提供重要平台。图书馆馆员作为图书馆建设的重要组成

教改创新 | OBE理念下思政元素融入“机械制图”课程的教学改革

［摘要］ “机械制图”课时量大，知识覆盖面广，是机械类专业的一门必修基础课。在工程教育专业认证和课程思政大背景下，探索“机械制图”课程教学改革方法具有非常重要的意义。首先，分析了“机械制图”课程思政

教改创新 | 基于MOOC的翻转课堂混合式教学模式研究

［摘要］大规模开放在线课程是信息化教学的重要内容，以MOOC为依托，开展“MOOC+翻转课堂”的课堂教学模式改革在现代化职业技术高等教育中发挥着越来越重要的作用。以无损检测技术类课程为例，开展了基

教改创新 | 工科大学生“双创”教育工程实践模式研究

［摘要］基于新时代对工科大学生的素质能力要求，进行创新创业工程教育实践模式改革，提出并实践“学校主导、企业落地、行业引领、保险护航”多方协同的工程实践新方法，即高校具体专业对接创新创业教育新要求，

教改创新 | “生物医学信号处理”教学模式改革与实践

［摘要］ “生物医学信号处理”作为生物医学工程专业的重要基础课程，培养了学生应用信号处理理论与技术解决具体生物医学问题的能力。但是，现行“生物医学信号处理”课程教学模式存在的问题，导致该课程的教学效

教改创新 | 新农科背景下动物医学专业实践教学体系构建研究

［摘要］新农科背景下培养创新型、复合型、应用型农林人才是农科类专业高等教育的使命，而实践教学是人才培养的关键环节。目前农业院校学生实践培养教学过程中仍存在诸多问题，学生未能很好地适应农业发展和乡村

教改创新 | “认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践

［摘要］认知科学是智能科学与技术的生物基础，是一门研究人类感知和认知信息处理过程的学科。根据新工科背景下“金课”建设的基本要求，结合“认知科学基础”课程在智能科学与技术专业中的特征和地位，进行“认

教改创新 | 语言思维能力视角下高职英语模块化教学研究

［摘要］提升大学生语言思维能力已然成为高职英语教学的重点目标之一，从语言思维能力的视角考量英语课程教学内容的模块化设置是必然要求。在高职英语教学中，从丰富英语学习资源的语篇类型，细化职场英语的理解

探索与实践 | 基于SPOC“牙体牙髓病学”翻转课堂教学模式实践研究

［摘要］探讨了基于小规模限制性在线课程（small private online course， SPOC）翻转课堂的教学模式在“牙体牙髓病学”教学中的应用。选取口腔班学生的“牙体牙髓病学”作为研

探索与实践 | 基于虚实结合的混合式实验教学方法探索与实践

［摘要］扫描电子显微镜作为高等院校检测和分析材料的一种重要大型精密仪器，在材料科学中具有非常广泛的应用价值。针对传统实验教学中存在的诸多问题，通过虚拟仿真技术开发了扫描电子显微分析虚拟仿真实验教学

探索与实践 | “植物细胞工程”内容梳理及教学设计探索

［摘要］植物细胞工程是植物生物技术领域中应用最广泛、取得多项里程碑式成果的一门技术。根据多年的教学实践，提出了一些教学体验。课程内容建设上，围绕“一个总则、两个方面”展开，给学生总结了一个线索图，

探索与实践 | “轮机自动化”课程思政教学探索与实践

［摘要］ “轮机自动化”是适应现代船舶技术发展需要而开设的课程，是轮机工程专业的核心课程，是开展课程思政的良好载体和平台。通过分析浙江海洋大学“轮机自动化”课程思政的开展现状，在合理利用网络学习平台

探索与实践 | “工程化学”课程思政的探索与实践

［摘要］思政教育是落实立德树人根本任务的关键。针对“工程化学”的课程特点，探讨了其思政元素融入点及实施方法。通过热点新闻分享、线下线上课堂结合、理论联系实际、加强环保教育、根植绿色理念等方式，不仅

探索与实践 | “三全育人”视域下课程思政的探索与实践

［摘要］课程思政是高校课程改革的重点，实现“三全育人”、思想政治教育与知识体系教育的有机统一是改革的目标。“中西医结合内科学”是中西医临床医学专业的主干必修课程，融合式教学是教学改革的发展方向，将

探索与实践 | 草业科学专业外语教学探索与实践

［摘要］草地是我国重要的陆地生态系统之一，发展高质量草业对增加农牧民收入具有重要意义。为推动我国草业发展，提高草业科学专业本科学生国际科技交流能力，草业科学专业外语课程的开设及水平的提高就显得尤为

探索与实践 | 创客空间助力数学应用创新能力培养的探索与实践

［摘要］ “新工科”建设背景下，培养应用创新型本科毕业生成为理工类高校的首要任务，这对数学应用创新能力的培养提出了更高要求。目前，数学类传统教学实践中存在载体不足、学习效果反馈不及时、数学应用创新能

探索与实践 | 数值模拟在“地下工程信息技术”课程中的探索与应用

［摘要］随着城市地下空间工程信息化技术的快速发展，数值模拟技术在城市地下空间工程的设计、施工和运营维护等方面发挥了重要作用，如何将数值模拟技术引入城市地下空间工程专业本科教学，是解决信息化教学与工

教法研究 | 思政教育在“果树栽培学总论”课程中的应用

［摘要］大学教育承载着立德树人根本任务，高校课堂在传授专业知识的同时，也应发挥课程育人作用。将思政教育融入课程教学的每个环节中，加强学生专业素养和德行的共同培养，实现全方位、全过程育人。“果树栽培

教法研究 | 探究如何有效发挥创新创业活动在大学生思想政治教育载体作用

［摘要］大学生思想政治教育是大学生工作的重要组成部分。大学生思想政治教育需要探索一种新的载体及途径来满足隐形化、网络化和可持续性等这些新的需求。创新创业活动是深化大学生技能素质教育的重要起点，也是

教法研究 | 基于研究性教学和以学生为中心的课程教学探索

［摘要］随着教学改革的不断深入，研究性教学和以学生为中心的教学法已经成为课程教学的重要手段。以“香料香精品控学”课程为例，探讨了研究性教学和以学生为中心的教学法在该课程中的应用。具体包括课程前置阅

教法研究 | 专业背景课专题式案例设计及应用研究

［摘要］针对案例教学模式下，专业背景课教学存在的内容碎片化、程式化、学员参与不足等问题，提出了专题式案例教学的设计目标和建设思路、案例库建设方案等。结合专业背景应用特色，提出分类别、层次化、规范化

教法研究 | 线上线下混合式教学设计研究

［摘要］ “现代管理理论与方法”课程以立德树人、为战育人为导向，以“组训管理与指挥能力提升、领导与管理素养培育”为目标，对培养学员计划、组织、协调、控制等领导力与管理能力有着十分重要的作用。为解决传

教法研究 | 数据驱动的电气工程因材施教育人模式研究

［摘要］大数据正在成为推动教学创新的关键力量，提出数据驱动的电气工程因材施教育人模式。首先以终为始制定新工科下创新型电气工程师的培养目标；课前采用Kolb学习风格量表建立学生的学习风格模型，开展五

教法研究 | “世界咖啡”教学法的应用研究

［摘要］鉴于免疫学的学科特征，我国高职护理专业“医学免疫学”教学实践中存在众多难题。“世界咖啡”教学法作为一种小组合作、自主学习的典型代表，能充分激发学生学习的自主性和创造性。在深入分析、思考“世

教法研究 | 在“组织学与胚胎学”中开展医学人文浸入式教学

［摘要］以免疫系统这一章节为例，阐述医学人文浸入式教学模式在“组织学与胚胎学”课程中的开展情况。教学模式以立德树人为根本任务，根据课程的教学大纲和学科特点，寻找知识目标、能力目标与价值目标的融合点

教法研究 | 新医科背景下男护班多模态课程思政育人建设探究

［摘要］探究新医科背景下急危重症护理学男护班多模态育人课程建设的效果，选取院校2020届护理男生班（134人）为研究对象。在急危重症护理学授课中采用多模态育人课程思政教学模式。课程前后，采用自我导

学生教育 | 新工科背景下能源动力类高校学生实验技能培养思考

［摘要］随着科技的不断进步和能源动力领域的快速发展，行业和产业在能源动力类学生须具备的实验技能方面提出了新的要求。探讨了在新工科背景下如何有效培养与提高能动类高校毕业生的实验技能。首先，结合新工科

学生教育 | 基于认知规律培养创新能力

［摘要］从认知的角度出发，对高等教育中培养和提升学生创新能力的方法和手段进行了探讨研究。分析了我国在创新能力培养教育方面的发展情况；针对其中存在的“重理论，轻应用”和“培养方法没有形成体系”两个问

学生教育 | 新时代大学生劳动教育的现实问题和路径实践

［摘要］劳动是获得一切物质和精神财富的根本途径，新时代大学生劳动教育在根本上是服务社会建设，为党和国家培育时代新人的教育。大学生劳动教育有利于推动实现中华民族伟大复兴中国梦、有效推进“五育”并举和

学生教育 | 新时代大学生劳动精神培养路径探析

［摘要］劳动创造了人是马克思主义关于劳动理论的基本观点。劳动教育是国家顶层设计，当代大学生要树立马克思主义劳动观，做到懂劳动、爱劳动、会劳动、崇尚劳动，在劳动中树德、增智、强体、育美。宿舍劳动对学

学生教育 | 数智赋能高校学生党建工作的实践与探索

［摘要］在当今大数据背景下，大学生党建工作面临着新的任务和挑战，如何推动易班融入党建工作，实现党建带易班、易班促党建的良好局面，这已是摆在高校工作者面前无法回避的时代命题。以上海海洋大学爱恩学院“

学生教育 | 壮族传统伦理文化融入思想政治教育研究

［摘要］壮族传统伦理文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的伦理文化，将其融入广西高校体育专业大学生思想政治教育，传承和弘扬壮族传统伦理文化，挖掘其思想政治教育元素，在增强文化认同、提升

学生教育 | 新工科+工程教育认证背景下人才培养研究

［摘要］传统的化学工程与工艺专业教育无法满足目前行业的要求，未来急需工程实践能力强、创新能力强、竞争力强的高素质复合型新工科人才。在新工科和“工程教育认证”背景下，从人才培养方案、课程建设、专业师

教育教学论坛