前沿视界 | 冶金环境工程学课程思政之顶层设计与案例展示
摘  要：冶金环境工程学是教育部课程思政示范课程。该文结合冶金环境工程学课程内容与特色、顶层科学设计课程思政与教学方法，将“绿水青山就是金山银山”等理念融入教学内容，将“四个面向”“创新改变行
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 针对新能源汽车人才需求的教学模式分析与改革
摘  要：发展新能源汽车是国家重要战略，我国高校需要培养更多卓越专业人才来支撑新能源汽车产业。该文对我国高校的车辆工程专业、能源专业等相关专业的教学模式与体系进行研究探讨，分析当前与新能源汽车
前沿视界 | 讲好中国故事 践行思政教育
摘  要：以我国北斗导航卫星定位系统建设历程为出发点，该文通过建立研究生GNSS类课程思政思政元素库，以成都理工大学研究生GNSS课程课程思政建设教学实践为具体实例，从教学模式构建、教学内容设
前沿视界 | 航空航天发展新阶段创新型人才培养模式改革与实践
摘  要：面对航空航天技术发展和产业界对创新型高素质人才培养的迫切需求，该文以“共研一架飞机”为牵引，充分发挥“北京一号”第一代航空领军人才精神，重点针对航空航天发展新阶段创新型人才培养所面临
前沿视界 | 伟大建党精神融入思政课的价值耦合与实践路向
摘  要：高校思想政治理论课（以下简称思政课）是宣讲伟大建党精神的重要平台，高校思政课教学与发挥伟大建党精神的引领功能具有内在的融合机理。该文从内涵价值的角度分析将伟大建党精神融入高校思政课教
前沿视界 | 科学家精神传承视角下地球物理人才培养体系构建与调整
摘  要：高校教师是人才培养的主体，教师持有什么样的价值取向，熏染的学生就具有什么价值判断，就具有什么样的人生追求。为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人，这是我们永恒的主题。打铁必须自身硬，
博导论坛 | 经济学新文科人才培养模式探索与实践
摘  要：经济学新文科人才培养是经济学新文科建设的关键，如何变革培养模式来顺应新时代高质量发展要求，是新文科建设中经济学学科的责任和使命。该文以经济学新文科人才培养模式为抓手，构建中国特色理论
博导论坛 | 基于理论归纳与逻辑梳理的物理化学教学改革研究
摘  要：针对学生在日常作业测试中对绝热环境下热力学第一定律公式计算的问题，提出一套关于绝热环境中热力学第一定律计算公式的总结。该文将绝热过程的功和方程式推导分成以下三部分进行阐述，即在绝热可
博导论坛 | 新时代背景下混凝土结构设计原理课程思政教学改革探索
摘  要：为探索新时代背景下思政课程在工科课程的发展模式，该文以土木工程学科混凝土结构设计原理课程为例，依据工科学科特色，结合课程特点，充分挖掘课程中的思政元素，将思想政治教育和专业素养教育进
博导论坛 | 百年校庆贺信精神引领下微生物学课程思政元素的挖掘与应用
摘  要：2020年6月7日是哈尔滨工业大学百年校庆，全体师生喜获习总书记的贺信，信中对学校的百年办学工作给予肯定，并提出“追求卓越”的新要求，全体师生倍感鼓舞。该文就是在以贺信精神的引领下，
教育创新 | 课程思政背景下工科混合式课程教学创新实践
摘  要：深入推进高校课程建设是贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务的重要途径。以矿物加工管理混合式课程为例，依据课程特点和学情现状，分析总结教学过程中存在的“三个不协调”痛点问题，从教学内
教育创新 | 基于“教-研-赛”的土木工程专业创新能力三维培养模式构建与实践
摘  要：新工科建设背景下为有效提升土木工程专业大学生的创新能力和综合素养，该文分析课程教学、项目研究、学科竞赛的优势和特点，构建项目与竞赛双驱动的土木工程专业创新能力三维培养平台，分析“教-
教育创新 | 海洋科学专业课程与思政教学创新融合探索
摘  要：海洋强国战略背景下，海洋科学专业发展迅速。在全面推进高校课程思政建设的号召下，广西大学海洋科学专业将思政教学融入专业课程教学课堂。该文针对目前其专业知识及思政教育教学现状及问题进行分
教育创新 | 学科竞赛对大学生创新能力提升的影响
摘  要：加强大学生创新培养已成为当前高校教学改革的重点和热点，学科竞赛成为当前大学生创新能力培养的重要载体。该文采用问卷调查方式研究学科竞赛对学生创新能力影响，分析当前学科竞赛的利弊及改进措
课题研究 | 工程教育认证毕业要求与课程群对应关系探讨
摘  要：OBE（Outcome Based Education，成果导向教育）理念是工程教育认证的核心思想，已得到工程教育界的广泛认可与推广。其中，毕业要求指标体系与课程体系的对应关系是该理
课题研究 | 具身认知视域下高校中华民族共同体意识塑造
摘  要：铸牢中华民族共同体意识要有形、有感、有效。高校将铸牢中华民族共同体意识作为新时代“党的领导”基本原则的“纲”和“立德树人”根本任务的“本”相结合，应用理论引导与实践养成一体化，全面深
课题研究 | 师范专业认证视域下基于雨课堂的形成性评价研究与应用
摘  要：以植物学课程为例，探索如何将雨课堂教学与形成性评价机制进行有效衔接和融合。通过师生共同参与的互动反馈，推进“以学生为中心”的个性化学习和差异化教学，提高师范生的学习成效，为应用型本科
课题研究 | 人工智能时代大学生情感教育面临的挑战及其重构
摘  要：对大学生开展情感教育落实立德树人核心价值理念、补齐人文素养教育短板和构建生态价值观的现实需要，而人工智能的兴起和发展则加剧非智力因素的偏见、弱化情感教育的需求、影响情感表达的培养等，
课题研究 | 自媒体环境下高校网络思政话语能力提升路径研究
摘  要：思想政治教育的话语是教育思想传播的重要要素，关系着高校人才培养质量。当前，思想政治教育从现实场域向虚拟场域转移，“教师中心”的师生关系逐渐消解，网络话语传播呈匿名性、开放性、互动性及
课题研究 | 新医科背景下关于“药德、药技、药规”融合培养模式的思考
摘  要：当下，所有高等药学教育工作者共同面临着如何基于药学发展规律，加强药学类专业人才德育教育，准确识变、科学应变、主动求变，从而满足人民对美好生活的健康需求的难题。新医科背景下“药德、药技
教海探新 | 任务驱动同伴互助教学法理论研究及应用
摘  要：任务驱动教学法和同伴互助学习两大模式的融合是在深化改革教育基础上进行的积极探索，两者相辅相成，共同促进教学活动的完善和学生通用能力的培养。该文在回顾这两种模式的理论模式和应用方式的基
教海探新 | 翻转课堂背景下俄罗斯文学作品选读课程优化探索
摘  要：《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的颁布，为外国语言文学类专业人才培养重新定位，提出家国情怀、国际视野、沟通
教海探新 | 新形势下量子物理课程体系教学改革研究
摘  要：随着国家科学技术的发展和教育改革的不断深入，量子力学课程教学以及量子知识普及性工作面临着新的挑战。结合长春理工大学学生的实际情况以及学校的办学目标，提出量子物理课程体系的教学改革方案
教海探新 | 以德术培养为目标的思政教学一体化建设在中医妇科学教学中的应用
摘  要：中医妇科学是中医院校的主干课程之一，旨在通过课程教学，使学生全面掌握中医妇科常见疾病的诊疗。课程思政建设是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种教育理念。思政教学一体化是培养具有职业
教海探新 | 虚拟仿真技术在动物繁殖技术教学中的应用
摘  要：近年来，随着信息化技术的发展，虚拟仿真技术在本科教学领域中得到广泛应用。胚胎移植技术作为畜牧业生产和教学中一项重要的繁殖技术，由于实验条件所限，不能让学生去动手实践。该文介绍绵羊胚胎
教改新论 | 材料力学课程教学内容与教学方法改革研究
摘  要：该文分析贵州大学材料力学课程教学现状，结合土木工程专业本科生培养特点，从优化课程教学内容知识体系与内容结构、梳理教学中存在的问题以及提出解决方法实施方案、创新教学模式与教学方法三个方
教改新论 | 基于对分课堂的Web程序设计课教学改革探索
摘  要：Web程序设计课程注重培养学生工程实践能力的特点，要求学生具有较强的自主学习能力，同时需要教师进行有效的指导。在课程教学中，引入对分课堂教学模式，既保证学生的主体性，又强调教师的主导
教改新论 | 工程教育认证背景下酿酒工程专业微生物学课程教学改革
摘  要：微生物学是一门理论性和应用性很强的基础学科。作为酿酒工程专业必修的核心课程，该课程学习的好坏直接决定今后专业课程的学习成效，最终影响毕业生的培养质量。如何上好微生物学课就变得十分重要
教改新论 | 课程思政融入营养学教学的改革与实践
摘  要：营养学作为一门研究营养与食物和健康关系的学科，担负着提高国民营养健康素质的重要使命。营养学课程蕴含鲜明而丰富的思政元素，具备课程思政建设的良好基础。该文基于营养学思政建设的目的意义及
教改新论 | 新冠病毒感染疫情下机械类“产教融合、协同育人”实践课程教学改革与探索
摘  要：产教融合、协同育人是推动产业技术发展的新的高校人才培养模式。然而，新冠病毒感染疫情爆发后，产教融合人才培养的开展开始面临巨大挑战。全国各地疫情均有发生，高校学生无法正常返校及企业开始
教改新论 | 新形势下临床规范化培训课程多元化教学改革探索
摘  要：临床规范化培训是医学教学重要环节，是学生将所学知识运用于临床实践的纽带。以新形势下医学专业人才培养面临的需求为牵引，针对课程教学存在的具体问题，通过优化培训内容、改进教学方法、丰富教
高教管理 | 环境科学与工程类专业实习组织的经验与思考
摘  要：专业实习是环境科学与工程类专业培养过程的重要环节，承载着使学生进一步加深专业知识理解、增强工程实践意识、提升职业认同感的任务。该文以M高校为例，总结环境科学与工程类专业近年专业实习组
高教管理 | 基于生态学专业特色的实验安全教育课程设计与管理模式探索
摘  要：高校实验室是培养研究生科研创新能力的重要平台，近年来研究生招生数量增加、实验安全教育缺失、实验安全意识淡漠等问题已逐渐成为实验室安全不稳定的重要因素之一。该文以吉林农业大学生态学专业
高教管理 | 本科生导师制的教育理念、实践特征与机制保障
摘  要：本科生导师制是全面提高创新人才培养质量的重要制度。实践好本科生导师制，应践行以人为本的精英教育观、全面发展的人才质量观、研究型的教学实践观，体现教育主体的整体性、教育过程的互动性、教
高教管理 | 应用型人才培养视域下地方本科院校转型发展的困境与对策
摘  要：应用型人才培养视域下地方本科院校转型发展，有助于促进人才培养机制完善与现代职教体系构建，推动技术人才结构优化与高校发展方式创新，缓解大学生就业压力与满足人才市场需求。该文提出地方本科
师资·人才 | 现代学徒制模式下高职服装与服饰设计专业校企“双元”育人模式探索与实践
摘  要：该文基于现代学徒制人才培养特色，以高职院校服装与服饰设计专业现代学徒制人才培养为研究出发点，结合专业人才培养目标和企业需求，探索校企“双元”育人模式，在人才培养方案、教学内容、教师团
师资·人才 | 中国梦视域下“产学研一体化”育人路径探析
摘  要：“产学研一体化”是“校企协同”和“产学研结合”的进阶形式，是系统化、整体化、开放化的育人体系，更是对实现创新驱动发展战略的有力回应。该文以“中国梦”为切入点，分析“产学研一体化”育人
师资·人才 | “强师计划”背景下师范生听课技能培养策略
摘  要：2022年4月教育部等八部门启动《新时代基础教育强师计划》明确提出“师范人才培养和基础教育服务等领域开展合作”。现代学徒制是教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进
师资·人才 | OBE理念引领下高校形体类体育课程双“1+1”人才培养体系研究
摘  要：在加快推进教育现代化、建设教育强国的背景之下，提升高校体育课程的育人效能具有积极意义。该文在分析形体类课程的高校人才培养支撑价值基础上，以OBE教育理念为引领，从明确教学目标、融合教
师资·人才 | 协同育人视域下高校英语教师的角色定位与能力提升
摘  要：要落实立德树人教育的根本任务，必须要建立由专业教师和思想政治教师合作的协同育人队伍。时代赋予英语专业教师角色新的内容，育人理念的传播者、课程育人的设计者、协同育人的践行者，英语教师要
师资·人才 | 新工科背景下光电专业人才培养模式探索
摘  要：世界形势在新型冠状病毒感染疫情影响下发生翻天覆地的变化，为应对百年未有之大变局，抓住科技革命和产业变革的战略机遇，加速以国内大循环为主、国内国际双循环相互促进的新发展格局，实现“中国
思政研究 | 兽医临床诊断学课程思政研究与实践
摘  要：兽医临床诊断学在课程思政资源建设、课程思政融入方式和课程思政思想境界三个方面取得一定的成效。其中，课程思政资源建设主要体现在“三新两库一平台”上，“三新”是指新大纲、新课件和新讲稿，
思政研究 | 综合英语课程思政实施路径探索
摘  要：综合英语是英语专业必修的一门专业核心课程，是学生获取语言知识体系、提高英语应用及思辨能力、提升人文素养的关键课程。因此，综合英语实施课程思政势在必行。该文以综合英语为例，选取典型的单
思政研究 | 应用型高校焊接类课程思政融入教学的思路与实践
摘  要：焊接工艺与设备作为焊接专业的重要基础课程，对于应用型高校焊接人才的培养起着重要的作用。该文主要介绍本课程在教学过程中从德育目标设计、思政元素融入举措和典型案例开展等方面进行的融思政探
思政研究 | 籍助中国传统植物文化信息在园林植物景观设计教学中践行立德树人
摘  要：新时代育人背景下，将中国园林植物承载的“美好的品格、高洁的情操”等文化信息，通过古诗词解读、景观案例展示等教学手段融入大学专业课程教学中，在加深学生专业知识认知的同时，对现有思政教育
思政研究 | 新时代常态化长效化推动高校党史学习教育创新实践
摘  要：在党史学习教育中，兰州大学充分发挥自身优势，以“四个到位”力促党史学习教育高标准推进；通过“五课互动”创新党史学习教育实施路径；以“三个聚焦”推动党史学习教育成果落地落细落实；通过“
