前沿视界 | “一核三维”研究生培养模式实践与探索
摘  要：伴随着移动互联网、物联网时代的来临，全球进入大科学时代，科学研究的复杂性、系统性和协同性显著增强，战略科研人才的重要性日益凸显。为了培养具有深厚科学素养、学术视野开阔、富有创新意识的
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 百年党史视域下教学团队建设实践路径与创新方法
摘  要：教学团队是有机整合教学资源、推进教学改革的有效形式。对照习近平总书记“七一”重要讲话精神和百年党史经验，该文总结出在百年党史引领下运动生物化学教学团队建设的实践经验，从团队师生信念、
前沿视界 | 新教学模式下电气工程类学科前沿课程教学设计案例
摘  要：“双碳”模式、能源转型等新形势给山西电气工程各类人才培养带来深刻变革。电气工程类学科前沿是高等学校电气工程及其自动化高年级本科生专题讲座、电气学科硕士研究生的重要必修课程，是本科生了
前沿视界 | 行业特色高校“金课”建设理路与实践路径
摘  要：“金课”建设关乎行业特色高校人才培养质量的根本，具有重要意义。针对当前行业特色高校“金课”建设存在发展阶段进入“深水区”、政策落实遭遇“玻璃门”、实施主体呈现“倦态感”和参与主体步入
前沿视界 | 校企科研合作中的大学生创新精神与能力培养
摘  要：创新精神和能力的培养是大学生教育的核心目标。该文基于CDIO工程教育模式，提出大学生创新精神和能力培养的校企合作模式。以西南石油大学校企联合项目为例，以工程问题为导向，以解决企业实际
双一流建设 | 基于一流课程建设的本研一体化教学改革探索
摘  要：依托上海理工大学应用经济学研究生课程回归分析本研一体化课程建设项目，该文以金融学专业本科基础课程金融统计分析为例，从学情分析、教学内容、教学模式、过程考核及评价体系等方面阐述本研一体
双一流建设 | “一流专业”建设理念下数字化商业模式课程建设与教学实践
摘  要：为响应国家教育教学改革和转型升级，全面提升高校本科阶段的人才培养能力，该文以数字化商业模式课程建设为例，讨论“一流专业”建设理念下数字类课程建设和教学实践问题。根据“一流专业”建设的
博导论坛 | 我国环境科学专业本科教育研究发展概况与趋势解析
摘  要：环境科学专业具有高度的综合性和建设的复杂性。我国环境科学专业本科教育经过四十余年的建设，先后经历了培养方案探索和培养体系构建、学习和借鉴国外培养经验、探索走特色发展和内涵式发展道路这
博导论坛 | 基于新工科建设的人才培养学习模式探索
摘  要：为适应新工科建设对人才创新能力和综合能力的培养需求，该文将TBL（团队合作学习）教学方法与过程性考核评价体系相结合，意在探索新型教学评价模式。新模式引入基于WordPress搭建的课
博导论坛 | 新型冠状病毒感染疫情背景下中医药传统文化在教学中的融入
摘  要：在抗击新型冠状病毒感染疫情的大背景下，中医药发挥巨大作用。天然药物化学课程，可立足于中医药文化内涵，把天然药物涉及抗疫的伟大实践转化成课程思政的生动素材，充分挖掘提炼该课程所蕴含的思
博导论坛 | 模式识别课课程思政案例设计研究
摘  要：结合课程实际的课程思政设计和实践是“全程育人”和“全方位育人”的重要需要。工科专业课程的课程思政设计是一项需要深度思考和精细化考量的工作。基于本科模式识别课程的教学实践，提出扩展课程
创新创业教育 | CDIO视域下项目驱动创新人才培养模式探索与实践
摘  要：在我国大力推广“双创”的时代背景下，如何更有效地培养应用型创新人才，引起各行各业的高度重视。通过对CDIO理论和新工科背景下机电类专业教学特点的研究，探索基于CDIO理论的项目驱动创
创新创业教育 | 新工科背景下“竞赛+项目+创业”创新人才培养机制构建
摘  要：新工科教育和创新人才培养密不可分，是国家应对新科技革命和产业发展的重要措施。新工科背景下，工科优势高校、综合性大学和地方本科高校在创新人才培养机制方面应体现普遍性和差异性，“竞赛+项
创新创业教育 | 新医科背景下生物学综合实验课程联合创新教学模式探究
摘  要：在新医科背景下，为重塑生物学综合实验新型课程目标，需有机整合生物学相关实验课程，对教学模式进行创新改革。该文通过构建关键基础、综合拓展和创新应用三个新型实验模块，构建“学科耦合、虚实
创新创业教育 | 基于创客空间的高校创新创业人才培养模式探究
摘  要：随着“大众创业 万众创新”向纵深推进，创客空间已然成为高校进行创新创业人才培养的重要平台和载体。该文介绍高校创客空间的基本概念和发展趋势，指出高校创客空间在创新创业人才培养上存在的问
课题研究 | 新文科背景下项目导向型实践教学研究
摘  要：新文科背景下，产品设计专业教学应实现多维创新与社会需求应用转化的双重培养目标。项目导向型的实践教学模式能够以社会热点问题，产业、行业项目需求等为实训主题，以项目进度来驱动教学进度的安
课题研究 | 关于新时期工业工程专业本科课程设置的思考
摘  要：随着以物联网、大数据和人工智能等新技术驱动的科技革命和产业变革的不断深化，新时期的工业工程专业如何培养既懂工程技术又掌握管理科学知识的复合型人才，是工业工程教育者需要考虑的重要议题。
课题研究 | 全过程视角下专业学位硕士研究生教育质量评价研究
摘  要：在我国专业学位研究生招生规模迅速扩张的背景下，专业学位硕士研究生教育正面临着自身教育质量不均衡和外部评价标准单一的双重挑战。如何进行科学有效的质量评价成为当前研究生质量保障体系建设迫
课题研究 | 以提升学生创新能力为导向的本科生综合实验优化设置
摘  要：本科生综合性实验设置的宗旨就是通过一系列的验证型实验，让学生有充足的时间去参加实验工作，使自己的综合能力得到全面提升，为将来走向社会或者进一步深造打下坚实的基础。同时，综合实验也是全
课题研究 | 新时代高校沉浸式生命教育范式构建
摘  要：习近平总书记多次提到“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的以人为本的生命健康观。新时代大学生生命健康教育面临新形势，高校生命健康教育工作摆在更加突出位置。大学生的生命意识淡薄、
课题研究 | 基于解决复杂工程问题理念的专本贯通课程体系重构研究
摘  要：专本贯通人才正逐步成为新时代应用型人才的重要组成部分，为了切实解决培养方案简单叠加问题，提高人才培养质量，开展课程体系重构研究是应然需求。基于产出导向人才培养要求，开展基于解决复杂工
教海探新 | 柔性化育人视角下地方院校商科专业教学管理问题及对策研究
摘  要：在高等教育高质量发展背景下，地方院校商科专业在教学运行和管理方面存在实践教学活动开展受限、互联网应用于师生互动效果欠佳、课程缺乏“思政味”及基层教学组织学生培育功能弱化等问题，结合地
教海探新 | 基于线上匹配平台的习题自动处理设计与实践
摘  要：在线上匹配平台中，如何实现学生习题全自动化处理是论文研究的目标。该文以基础会计课程为例，分析高校学生习题处理的现状、问题，论述线上网课习题自动化处理的必要性，介绍线上习题的编制方法、
教海探新 | “学生学业过程评价”提升军事理论课教学效果的实践探索
摘  要：军事理论课是大学生履行法律所规定的国防义务，接受国防教育的重要途径。通过军事理论课教学，能够在大学生中普及军事知识，有效提升大学生的国防素质。在高校军事理论课教学中普遍采用的“学生学
教海探新 | 师范高校开展环保科普教育工作现状探讨
摘  要：环保科普工作作为我国全民环保意识培养的重要组成部分，是进一步落实全民环境教育的重要举措。高校应利用自身资源优势服务和回报社会。作者以西华师范大学环保科普教育基地为例，阐述师范高校实施
教海探新 | C程序设计课程案例教学内容研究与实践
摘  要：针对传统C语言课程案例教学内容不足的问题，分析开设C程序设计课程案例教学的重要意义，提出以实验为基础、以项目为导向的程序设计案例教学方案，并结合教学案例说明程序设计的案例教学效果。关
教海探新 | 地方高校宝石及材料工艺学专业实验教学体系构建与实践
摘  要：宝石及材料工艺学专业是一个集地质、材料、冶金、美学和设计、自然科学与社会科学相互渗透交叉的边缘性科学，也是典型的应用型专业。桂林理工大学宝石及材料工艺学专业拥有30余年办学历史，经过
教改新论 | 油气储运工程专业实验课程建设与教学改革
摘  要：新形势下，国内油气储运工程领域对人才的需求有许多新的变化。为努力培养高素质工程应用型油气储运人才，拓宽学生就业面，结合近20年来该专业实验课程的教学实践，针对实验教学中存在的不足，从
教改新论 | 测绘工程专业新工科课程体系改革实践
摘  要：为适应新工科背景下测绘工程专业人才培养体系改造、升级的发展需求，在分析新工科的新要求、测绘行业发展的新需求和本专业的人才培养现状的基础上，结合测绘类专业教学质量国家标准、工程教育专业
教改新论 | 专业认证背景下课程改革研究
摘  要：工程教育专业认证是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础，课程建设是工程教育认证考核的重要部分。该文针对当前专业认证的新形势，分析GNSS原理及应用课程教学中存在的问题，并结合G
教改新论 | 数字贸易背景下国际经济与贸易专业新文科改革探析
摘  要：数字贸易推动我国外贸进入新业态新模式云集的第四阶段，从而对外经贸人才提出新要求。该文以重庆科技学院国际经济与贸易专业为例，分析当前地方应用技术型高校国际经济与贸易专业存在的问题，并提
教改新论 | 基于OBE教育理念的材料专业教学改革
摘  要：在高校各大专业积极参与国家工程专业教育认证的前提下，以新能源材料与器件专业课程锂离子电池原理与关键技术为例，充分贯彻以学生为中心和以成果为导向的教学理念，通过课堂教学模式、授课方式及
教改新论 | 基于产学研融合的高校知识产权混合式教学改革研究
摘  要：产学研融合，是教育、科研和生产不同社会分工在资源优势与功能上的协同与集成化，是技术创新上中下游的耦合与对接。党的十九大报告中指出，要“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。高
教改新论 | 突出药学类专业特色的物理化学教学改革
摘  要：物理化学是药学专业学生一门重要的专业基础课和必修课程，开设的目的是为其专业课的学习奠定坚实的化学基础，解决药物生产及药剂开发过程中的实际问题。然而，目前药学类专业学生物理化学课程的教
教改新论 | 基于马扎诺教学理论的课程思政教学改革研究
摘  要：以“法治意识”为核心，从“思想浸润”和“行动激发”两个层面共同推进，培育德技兼修，知行合一的高素质技术技能人才，是建设法规概论课程思政建设的根本出发点。注重学生的个体差异，提供具有差
师资·人才 | 生态学视域下大学英语教师信息素养提升策略
摘  要：教师信息素养水平的高低对教育质量的提高和教学改革进程的影响很深，直接关系着我国教育事业的发展。在“教育信息化从1.0时代进入2.0时代”的过程中，大学教师作为促进教育信息化发展的重要
师资·人才 | 面向先进制造业的应用型人才培养模式创新实践
摘  要：通过对全国三十多所同类高校和企业的调研，调查结果显示我国步入先进制造业的行业发展非常快，但出现人员、管理模式、培养模式的问题也很多。以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例，针对机械
师资·人才 | 专业认证视角下地方高校人才培养模式研究
摘  要：该文以地方高校数学师范专业为研究对象，在师范专业认证的核心理念指导下，基于“情境建构主义”学习理论和“最近发展区”教学理论，根据数学学科特点和社会需求，从培养目标、培养内容、培养方式
思政研究 | 基于OBE理念专业层面开展课程思政研究与实践
摘  要：为解决课程思政在实施过程中存在缺少专业层面的顶层规划，各门课程各自为战，不能形成育人合力等问题，在齐鲁工业大学环境工程专业进行课程思政的教学研究和实践，根据学校定位确定专业思政目标，
思政研究 | 师范院校解析几何课课程思政建设探索与实践
摘  要：该文从师范院校解析几何课程的课程特点和教学现状出发，简要阐述该课程进行课程思政建设的必要性。并从课程思政元素的挖掘、课程的“三维”教学设计、课程思政的自我评价三个方面说明课程思政建设
思政研究 | 高职院校专业群建设背景下课程思政特色内容体系构建
摘  要：开展课程思政内容体系的研究，提出课程思政特色内容体系构建的重点和步骤。强调以纲要和考核评议重点、指标为准绳保证课程思政教学内容的规范和效果，以高职院校专业群为单位统筹构建课程思政内容
思政研究 | 新工科背景下高校计算机公共基础课课程思政探索与实践
摘  要：高校计算机公共基础课对大学生计算机基础能力和素养培养起着至关重要的作用。培养具有创新高水平的新工科人才，课程思政建设不可或缺。该文探索计算机公共基础课课程思政的内涵及其意义，以大学计
思政研究 | “约哈瑞窗”视域下的互动质效
摘  要：随着信息化时代的迅猛发展，纷繁复杂的意识形态环境给军校思政课程教学带来极大挑战，积极探索军校思政课程中的教学互动路径，着力提升互动质效显得尤为重要。该文基于“约哈瑞窗”理论，结合平面
思政研究 | 基于PBL理念的凿岩爆破课程思政探索
摘  要：凿岩和爆破是金属、非金属矿山生产的基本手段，同时凿岩爆破课程也是采矿工程专业的一门重要专业基础课，承担着为采矿工程本科生传递思政教育的责任和义务。基于PBL理念的凿岩爆破课程思政，以
思政研究 | 以党史学习教育为契机推动教工党支部课程思政建设
摘  要：党史学习教育正当其时，提出以党史学习教育为契机推动教工党支部课程思政建设，利用党史学习教育的系统性和持续性，发挥教工党支部的战斗堡垒作用，引导广大教师党员将党史学习教育融入专业课程思
思政研究 | 新媒体时代高校辅导员思想政治教育优化路径
摘  要：高校辅导员是高校思想政治教育工作的承担者、执行者，在学生思想政治教育工作发挥着引领作用。新媒体构建思想政治教育工作的全新场域，但是同时制约其引领作用，技术降维弱化辅导员思想政治教育工
