教育教学论坛2023年第18期杂志在线阅读免费

特别关注 | “大思政课”视域下高校社团的探索与研究

［摘要］ “大思政课”视域下高校社团建设的重要性愈加凸显。新形势下，要进一步明确高校社团立德树人根本任务定位、思想政治教育功能定位、培育时代新人实践定位；厘清高校社团供给侧与需求侧的结构困境、思想引

特别关注 | “双创育人”与“项目制育人”双融合人才培养模式探讨

［摘要］以建设海洋强国目标下的卓越智慧海洋技术专业未来技术人才的培养作为切入点，分析并探讨了目前海洋建设领域人才培养方向单一、培养方式落后、教学方法缺乏创新等方面的弊病。总结了海洋建设领域对创新复

特别关注 | 邮政工程专业创新性人才培养课程体系探索与设计

［摘要］针对邮政快递行业迅猛发展对人才的高质量要求，以培养邮政工程类创新型人才为目标，发挥学科整体优势，突出行业特色，实施理论和实践教学一体化创新性研究。在充分了解行业现状和人才需求特征的基础上，

专题研讨 | 产教深度融合的地质类专业创新型人才培养模式研究

［摘要］深化产教融合是推进创新型人才培养供给侧改革的迫切要求。中国矿业大学针对地质类专业跨学科专业融合需求，在分析资源勘查工程、地质工程、地球物理学等传统地质类专业内涵建设的基础上，构建了“跨学科

专题研讨 | 新时代高校田野思政育人的探索与优化研究

［摘要］ “千秋基业，人才为本。”立德树人是新时代高校人才培养的根本任务。聚焦为党育人、为国育才的历史使命，部分高校将思想政治小课堂融入社会大课堂，实施了田野思政育人的创新探索，以破解专业实践育人与

专题研讨 | 化工专业研究生“科技文献检索”课程思政建设初探

［摘要］课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措。在化工专业研究生“科技文献检索”课程教学中融入思想政治教育，对加强化工专业研究生的信息素养及综合素质具有重要意义，是落实立德树人根本任务和践行“三

专题研讨 | 新时代高校思想政治理论课青年教师知识视野论析

［摘要］高校思政课青年教师知识视野包括马克思主义理论、哲学社会科学与自然科学、时事政治和教育教学等知识，有助于提高教师影响力、增强学生获得感、提升课堂吸引力。基于教师的马克思主义理论知识有待深化、

专题研讨 | “双一流”建设背景下地方高校“创专”教育融合发展模式

［摘要］在“双一流”建设背景下，地方高校需要致力于提升自身育人水平与核心竞争力，通过推进创业教育与专业教育实现深度融合，促使学生创业素养与专业素养协同提升。在此过程中，地方高校需要深化对创业教育与

专题研讨 | 基于黄炎培职教思想的工匠精神培育模式研究

［摘要］数字化转型升级的城市轨道交通行业对技术技能人才培养提出了更新、更高的要求，高职院校的城市轨道交通专业有必要承担起培养新时代城市轨道交通工匠的育人使命。黄炎培职教思想的精髓与城市轨道交通专业

专题研讨 | 新时代下高校教育管理“三全育人”体制机制改革

［摘要］ “三全育人”是新时代高校开展教育工作的必然要求，时代的不断发展为“三全育人”赋予了更多的内涵，高校应切实掌握其深刻含义，并结合教育管理实际，加强对教育管理“三全育人”体制机制的改革与完善，

教改创新 | “量子力学”课程思政教学改革与实践

［摘要］现代高等教育教学的改革与目标对“量子力学”课程的思想政治教育改革提出了新要求。从课程教学与思想政治育人目标、课程思政着力点、课程思政具体融入路径等方面提出了“量子力学”课程思政教学改革的具

教改创新 | 混合式教学模式下的“Python程序设计基础”课程教学改革探索

［摘要］为了提高“Python程序设计基础”课程教学质量，培养非计算机专业学生利用Python解决实际应用问题的能力，针对“Python程序设计基础”课程现状及教学设计上存在的问题，重点讨论了混合

教改创新 | “敢闯会创”人才培养范式创新

［摘要］ “敢闯会创”人才培养范式是高校创新创业教育体系的深层次变革，也是高等教育改革的重要内容。从教学内容设计、教学方法创新、教学模式变革等方面对“敢闯会创”人才培养模式进行全方位改革，并推进创新

教改创新 | 新文科背景下经管类实验教学的改革探索

［摘要］经管类实验教学是应用型人文社科人才培养的重要组成部分。随着新文科建设的不断推进，如何更好地提升经管类实验教学是目前各高等院校的关注热点。在新文科背景下，传统的经管类学科实验教学面临着课程设

教改创新 | 新形势下生物技术专业培养模式改革的思考

［摘要］为了适应新形势下生物技术专业理论与实践相结合的培养模式，以大连民族大学生物技术专业为例，从理论课程教学、实验课程教学和实践实习类课程教学三个方面进行了探讨，将信息技术与传统教学充分融合，探

教改创新 | “人口统计学”课程思政改革探析

［摘要］中国是世界上人口最多的国家，人口问题始终是一个全局性、战略性问题。人口统计学是人口统计工作和进行人口分析的理论基础，通过思想政治融入“人口统计学”教学，将专业理论知识教学与思想政治素养培育

教改创新 | “有机化学实验”课程体系的改革和探索

［摘要］ “有机化学实验”是有机化学教学的重要组成部分。从韩山师范学院教学实际出发，提出以综合性、设计性为导向，侧重将基本技能训练、实验安全、大型仪器的表征示教等基本内容贯穿综合性合成实验和设计性文

教改创新 | 混合式教学模式下“国际金融”课程教改设计

［摘要］伴随着信息时代的到来，电子科技逐渐应用到高校授课过程中，教学模式不断发生着变化，加之大环境的影响，线上线下混合式教学模式已成为必然。对于“国际金融”课程，授课过程中更要与实际相结合，更有必

探索与实践 | 机械专业实习中齿轮加工教学过程探索

［摘要］随着新课程改革的实施和推进，实践教学得到了越来越多的关注。实践教学作为理论联系实际的重要手段，有利于学生掌握科学方法，提高操作能力，对学生专业核心素养的形成和发展起到良好的促进作用。为增强

探索与实践 | 石油工程专业“岩石力学”课程思政实践探索

［摘要］课程思政是教学新理念和教学改革的重要方向。结合石油工程专业背景，梳理了“岩石力学”的教学难点，提出利用课堂思政优势克服教学难点的思路，达到融合课堂思政与课堂知识点的目标。阐明了“岩石力学”

探索与实践 | “生物光子学”教学方法的探索与实践

［摘要］案例式教学法近年来在理工科的教学过程中被广泛应用，但是，如何根据知识点系统性组织教学案例一直是课程实践中的难点。通过研究一种以创新过程为牵引的案例式教学法在“生物光子学”课程中的实践，分别

探索与实践 | “高等有机化学”全英文教学探索与实践

［摘要］ “高等有机化学”是化学化工类专业硕士生、博士生重要的专业基础课。南京工业大学面向研究生开展了全英文“高等有机化学”教学改革，从教学目标、课程思政、教学内容、教学模式与方法、课程资源等多个方

探索与实践 | 立德树人背景下“工程力学”课程思政建设的探索与实践

［摘要］课程思政建设是高校全面提高人才培养质量的重要任务，也是每门专业课课程改革中的首要任务。在立德树人的教育理念下，专业课程与思想政治教育形成协同效应，在课程教学中与思想政治育人同向同行。围绕“

探索与实践 | 在“医学生物化学”教学中开展课程思政的探索

［摘要］ “医学生物化学”课程是医学院校重要的专业基础课程，物质代谢的理论知识不仅是“医学生物化学”课程的核心内容，还是临床诊疗和医学科研的理论基础。生物化学代谢过程不是静止孤立的，而是动态变化和互

探索与实践 | 国土空间规划背景下人文地理与城乡规划专业人才培养模式探索

［摘要］国土空间规划体系改革为人文地理与城乡规划专业带来新的契机和挑战，针对既有人才培养模式难以适应国土空间规划改革的要求，探索适应新型空间规划的人才培养模式迫在眉睫。以云南师范大学人文地理与城乡

探索与实践 | TBL教学模式在中医实习生教学中的探索与实践

［摘要］为了解并改良TBL教学模式在我校中医实习生中的应用与效果，选取山东中医药大学中医实习生40人，随机分为传统教学组和TBL教学组进行教学，通过阶段考核、终期考核和问卷调查评价教学效果。通过研

探索与实践 | 混合式教学在“预防医学”实践课中的探索与应用

［摘要］ “预防医学”实践课对培养学生运用预防医学知识，提高学生发现、分析和解决临床问题的能力有重要的作用，为弥补传统“预防医学”实践课教学的缺陷，提高实践课教学效果，以临床医学生糖尿病预防控制实践

探索与实践 | 大数据时代高校“信息安全技术”OBE翻转课堂的探索与实践

［摘要］大数据时代，诸多信息安全类问题伴随而生，社会需要大量信息安全人才。现有教育体系中，高校还是采用传统的理论实施教学，导致信息安全类课程枯燥、沉闷，培养出来的学生动手能力不足，无法满足许多公司

探索与实践 | “病理学”课程教学资源云平台建设及应用实践

［摘要］基于“病理学”课程线上线下混合式教学改革实践，对课程教学资源平台建设的意义、平台的内容组成、师资培养、学科的专业特色、教学实施过程和实践反馈、校园网教学平台运行存在的问题及解决的办法进行详

教法研究 | 基于“SPOC+云班课”的大学英语混合式教学模式探索

［摘要］混合式教学是适应新时代大学生学习特点和规律的教学模式，也是现代信息技术应用于教学的重要实践。以“能源学术英语”课程为例，系统探讨“SPOC+云班课”线上线下混合式教学在大学英语课程中的设计

教法研究 | 教育国际化背景下的全英语课程建设

［摘要］为顺应当前教育国际化的大趋势，中国矿业大学矿业工程（矿物加工方向）国际班开展了全英语课程建设。根据“高等矿物加工”全英语课程的目标定位，从教学团队组建、教材内容建设、教学课件制作、教学方法

教法研究 | 新工科课程思政教学的“六忌”和“六要”

［摘要］为贯彻落实新时代工科课程思政要求，通过分析新工科人才培养需求，指出了工科课程思政教学中要避免的“六忌”：教学目标忌越俎代庖、教学内容忌生搬硬套、教学形式忌死板机械、教学时长忌喧宾夺主、教学

教法研究 | “物理化学”课程中融入唯物辩证法原理的教学实践

［摘要］唯物辩证法是马克思主义哲学的核心组成部分，“物理化学”的基本概念、定律及其内在机理等，都蕴含着丰富的辩证唯物主义思想。“物理化学”是化学、材料和生物等专业的学科基础课程，应用唯物辩证法基本

教法研究 | 将思政元素融入“毒理学基础”教学的思考

［摘要］将思政元素融入专业课教学是当前课程思政改革的必然趋势，但在高校普遍存在专业知识和思想政治教育“脱节”的现象。“卫生毒理学”是预防医学中的一门重要基础课程，与公共卫生专业学生今后从事的多种工

教法研究 | 基于OBE理念的线上线下混合式教学课程设计

［摘要］大数据时代的来临，对传统教学模式提出了挑战。有效地培养相关专业学生数据分析思维和能力是数据分析类课程在大数据时代面临的重要课题。基于OBE理念，在数据分析类课程教学中，通过引入线上线下混合

教法研究 | “医学实验动物学”课程思政案例库的建设与思考

［摘要］立德树人是新时代高校教育的根本任务，建立课程思政教育教学案例库不仅是实现高校立德树人的有效途径，也是课程思政教育教学的重要工具和有力保障，还有助于深度开发运用相关课程。立足于兰州大学“医学

教法研究 | 基于3D打印技术的新工科“工程图学”课程体系建设

［摘要］立足于新工科背景，总结当下“工程图学”课程的教学现状，探讨将3D打印技术融入“工程图学”课程教学，并结合三维建模与大学生各类竞赛，共建“工程图学”课程教学体系。通过在“工程图学”课程教学过

教法研究 | 虚拟仿真技术在真空吸取系统教学中的应用

［摘要］虚拟仿真技术是一种新的教育生产力，具有技术逼真、趣味高效、安全实惠和自由拓展等优势。针对传统真空吸取系统教学中存在的不足，将虚拟仿真技术引入课程教学，对传统教学模式进行扩展，并从理论教学、

教法研究 | 基于音乐剧学科素养的英语语音教学模式探析

［摘要］高等教育阶段的语音课程大多为英语专业开设。以一所音乐院校面向音乐剧专业学生开设的英语语音课程“英语正音”为例，探讨语音知识与音乐剧知识相结合的英语语音教学模式。该模式通过对课程的教学目标、

教法研究 | 基于PBL和POA的医学ERPP教学应用研究

［摘要］探讨基于问题的学习（PBL）和产出导向法（POA）的医学科研发表英语（ERPP）教学在影像医学与核医学专业研究生中的应用效果。通过选取2018—2021年苏州大学附属第三医院影像医学与核医

教法研究 | 关于新医科背景下肿瘤学专业课程体系构建的探讨

［摘要］在新医科背景下，肿瘤学专业教育不仅扮演着医学教育的角色，也扮演着预防和健康宣教的角色，所以在新医科背景下对肿瘤学专业课程体系进行构建研究不仅符合新时代的医学教育要求，也对医学发展有着重要影

教法研究 | 高职院校“动物微生物”课程思政教学探讨

［摘要］ “动物微生物学”课程是宠物医学专业的基础核心课程，也是培养学生尊重生命、尊重科学、培养严瑾科学精神的一门课程，积极响应习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思政带入课堂，充分

学生教育 | 新时代青年大学生理想信念教育路径探索

［摘要］新时代加强青年大学生理想信念教育，是党和国家赋予高校必须承担的历史使命和神圣职责，帮助大学生树立正确的理想信念，是关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题的战略工程，对实现教

学生教育 | 数字经济下新商科人才核心能力和思维的培养

［摘要］数字经济的快速发展，要求对以数字经济为背景的新商科人才的核心能力和经营管理思维的培养进行重塑。新商科人才的重要工作是进行企业的有效决策，而决策的有效性取决于商科人才进行正确价值判断的能力，

学生教育 | 应用型高校动画专业校企合作人才培养模式研究

［摘要］国内动画专业人才培养质量正逐年提升，但仍有较多企业表示动画专业毕业生的创新能力、实践经验等方面存在一定不足。特别是与国际动画领域相比，国内动画专业人才培养模式仍存在较多问题，影响我国动画产

学生教育 | RCEP背景下高职院校水电专业人才培养路径研究

［摘要］随着《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）正式生效，不仅为水电能源合作提供了政策支持，也为水电职业教育跨境合作与发展提供了新机遇。传统水电技术人员已无法满足RCEP的发展需求，水电类职业

教育教学论坛