前沿视界 | 面向农业绿色发展的植物营养学课程建设
摘  要：现代农业正在实现从数量型向质量型发展的转变，协同实现粮食安全、资源高效和环境保护是农业可持续发展的目标。如何满足新农科建设对人才培养目标多元化及高水平创新人才的需求，是农业资源与环境
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 课程思政实施效果考核评价及持续改进思考与实践
摘  要：在专业教育中融入课程思政已成为专业教育工作者的共识，而如何对课程思政实施效果进行考核评价尚缺少系统的研究和实践。文章结合制药工艺学课程思政实施过程，提出课程思政实施“三要素”，即挖掘
前沿视界 | 国家精品在线开放课程建设与实践
摘  要：在互联网这样发达的时代，优秀的网络课程建设是学校办学质量的象征，对提高学科排名和学校知名度都有重要意义。随着MOOC这一重要的辅助教学、学业交流平台逐渐被各大高校接受和采纳，东北大学
前沿视界 | 语篇阅读教学：CBI教学理论视角下的跨文化能力培养
摘  要：鉴于语篇阅读过程即一种跨文化交际行为，本研究以跨文化三分能力为基础，以CBI教学理论为指导，提出外语课堂在培养跨文化能力的模型，并重点探讨在情感培养、知识建构、批判反思和调节适应四个
前沿视界 | 基于CIPP模型的应用型本科院校课堂教学质量评价研究
摘  要：教学质量是高校人才培养的基石，课堂教学质量评价则是监控教学质量水平，促进教学质量提高的重要手段。应用型本科院校作为培养区域社会经济发展需要的高素质专门人才的场所，其教育质量直接影响着
双一流建设 | “金课”背景下理工类课程思政内生式建设的研究
摘  要：课程思政是专业课的灵魂，是理工类专业“立德树人”的落脚点，如何“润物细无声”地将思政元素融入理工类专业课，达到入心入脑的效果是一个急需探讨的问题。文章围绕着国家级线上线下一流课程数字
双一流建设 | 杂粮生产与加工“双一流”学科研究生课程集群建设
摘  要：在“双一流”学科建设背景下，推动建设研究生课程集群，形成“宽基础、活模块”课程教育模式十分必要。以黑龙江八一农垦大学杂粮生产与加工“双一流”学科为例，论述课程集群建设的现实意义，确定
双一流建设 | 地方高校一流专业建设下的校企协同育人机制探索与实践
摘  要：教育部为建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，进行面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业建设。南通大学电子信息工程专业，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指
双一流建设 | 双一流背景下橡胶工艺学课程教学改革与实践
摘  要：为提高高分子材料与工程专业核心课程橡胶工艺学的教学质量，结合教育部本科一级课程建设的实施意见，文章在学情分析的基础上，从课程目标、教学模式和过程、以学生为中心、课程思政和持续改进等方
双一流建设 | 电气信息类“一流课程”新模式的改革与实践
摘  要：围绕着立德树人根本任务，推动学生全面发展，必须要做好课程新模式创新工作。新课程教育教学改革的推进，要求对电气信息类“一流课程”的模式进行创新。在电气信息类“一流课程”新模式的改革中必
双一流建设 | “双一流”背景下实训课程CDIO教学模式研究
摘  要：针对“双一流”建设背景下的人才培养目标，文章提出CDIO教学模式，促进实践类专业课程教学改革。依托项目式教学，紧密衔接学生构思、设计、实施、运作能力的培养目标贯穿课前准备、课堂授课与
创新创业教育 | 药用植物育种学课程中对学生创新能力培养的探索与思考
摘  要：在中药现代化发展进程中，迫切需要加强中药人才队伍建设，培养具有创新能力的专业性人才。药用植物育种学是中药学类专业课程之一，文章对药用植物育种学课程教学体系进行探索，分析课程教学现状，
创新创业教育 | 基于学科竞赛的地方工科院校市场营销专业学生创新创业培养模式探索
摘  要：近年来，高校大学生面临着巨大的就业压力，为解决这一问题，国家出台相关政策，各高校积极落实创新创业教育，其中地方工科院校为培养市场营销专业学生创新精神、创业意识和创新创业能力，增强核心
创新创业教育 | 基于青海省地方文化的创新思政课“三位一体”教学模式研究
摘  要：优秀的传统文化能使人启迪思想、陶冶情操、温润心灵，它在思想政治教育中具有积极意义和宝贵价值。分散在全国各地的地方本土文化是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族各地群众在长期共同生活
创新创业教育 | 大学生创新能力培养研究
摘  要：作者通过大学生产品创新能力培养的实例，以及应用物理理论对汽车空气阻力进行计算，并应用计算结果去指导和分析高速列车设计的案例。系统地总结培养大学生创新能力的体会，并提出自己对创新能力培
课题研究 | 混合式教学中学习投入度及提升策略研究
摘  要：相比于传统教学模式，混合式教学要求更高的学生主动参与和投入。文章以线上线下混合式国家级一流本科课程所开展的混合式教学为例，从学生自我主观评价和课程数据客观评价两个维度评价学生的线上和
课题研究 | 我国高职教育国际化实践探索
摘  要：随着“一带一路“建设不断发展，加快了中国企业“走出去“的步伐。这一过程取得一定的成绩，且中国企业面临诸多问题，最为突出的便是人才短缺问题，因此，培养懂技术及设备标准，又懂汉语和中国企
课题研究 | 高等数学混合式教学的理论研究与实践探索
摘  要：互联网信息技术的发展不但丰富了现行的教学方式，而且扩大了教学资源的选择范围。文章以高等数学课程为例，揭示当前传统课堂教学的不足，分析线上教学资源的可用性，探讨什么叫做混合式教学、为什
课题研究 | 智慧教育背景下高校管理者信息化领导力构建研究
摘  要：在智慧信息时代，学校管理者需要具备全新的智慧管理素质，而信息化领导力是智慧管理中一项重要的素质能力。文章阐述智慧教育背景下信息化领导力内涵的更新，分析智慧教育背景下信息化领导力内涵的
课题研究 | 高校思政课选择性必修课程师生协同教学模式的构建
摘  要：高校思政课选择性必修课程的开设是“05方案”实施以来对思政课课程体系改革创新的一大举措。课程的顺利实施要求教师采用合适的教学模式。基于协同理论，构建师生协同教学模式，能有效确保课程落
博士论坛 | 工程教育专业认证背景下实践教学改革与实践
摘  要：工程教育专业认证是高校教育改革的重要内容和趋势，以认证促发展，通过专业认证，可以进一步规范专业人才培养体系和各教学环节，提高人才培养质量。为使本专业的实践教学环节更好地符合工程教育认
博士论坛 | 无机化学中元素化学的教学改革探究
摘  要：针对无机化学课程尤其是元素化学部分目前存在的问题，以卤素章节为例，分别从教学模式、教学方法和课程思政设计等三个方面进行无机化学中元素化学的教学设计与改革。通过上述教学设计与改革，有利
博士论坛 | 师范专业认证背景下中国古代文学课程混合式教学改革研究与实践
摘  要：在师范专业认证背景下，开展中国古代文学课程混合式教学改革，有益于转化疫情线上教学新鲜感，适应高校线下教学新常态 破古代文学教学因循之僵局，启混合式教学多元之活力。中国古代文学教学对混
博士论坛 | 地理国情监测专业的主动交互式教学模式探究
摘  要：地理国情监测是我国本世纪初提出的一项国家战略需求。武汉大学是全国首个也是目前唯一开设地理国情监测专业的高校。多学科交叉、宽口径教学、技术不断更新的专业特性决定了地理国情监测专业教学模
教海探新 | 基于对话理论的大学英语阅读教学有效性探索
摘  要：对话强调对话者的积极参与和主体性的充分体现。基于对话理论的大学英语阅读教学，有助于化解“肢解完整文本、碎化文本意义”的英语阅读教学困局。与文本对话，强调教师的充分文本解读和学生的主动
教海探新 | “以学生为中心”的课堂教学模式探索与实践
摘  要：在教育部加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的背景下， “以学生为中心”的课堂教学模式到底如何进行？这是广大教师非常困惑的问题。“以学生为中心”的课堂教学模式，主要是指以学生
教海探新 | 新工科背景下基于EIP-CDIO模式的生物医学传感器课程教学探索与实践
摘  要：文章在分析生物医学传感器课程教学的现状与存在问题的基础上，结合新工科人才培养目标，提出基于EIP-CDIO模式的生物医学传感器课程教学方式，改进课程的理论教学内容、实验教学的教学过程
教海探新 | 智能时代数据驱动的持续性线上线下教学准备策略
摘  要：在智能时代，大数据技术的发展也深深地影响着教育教学。以数据驱动的教学方式，通过对教学大数据的深度挖掘和多元分析，将数据背后反映的教学成效清晰地呈现出来，辅助教育和教学。文章介绍以OB
教海探新 | 促进高校学生重视中间学习过程的工科课程教学方法
摘  要：高校工科课程的特点是内容多而学时少，并且高校的学生容易因为社团活动较多而对学业重视程度不够，针对这个问题，分析学生对平时学习难以投入热情与精力的原因，探讨促进学生自主学习思考的方法与
教海探新 | 新文科背景下课程思政多元混合式教学实践
摘  要：新文科背景下课程思政的关键在立德树人。本课程挖掘日文报刊选读课程教学资源，把时政热点引入教学课堂，在以往单纯教授日本报刊内容的基础上，增加中国发行的日文中国时事资讯，发挥教师的价值观
教海探新 | ADDIE教学模式在基础医学课程思政中的应用
摘  要：立德树人一直是我国高等教育发展的核心环节，随着我国基础医学教育水平的不断提升，培养德才兼备、高层次创新型人才已经成为现阶段我国高校基础医学教育的重中之重。基础医学作为一门重要的基础学
教改新论 | 在计算光学课程教育中感悟思政教育改革
摘  要：近年来，很多大学设立思政教育项目，在培育拔尖人才教学过程中，探索如何能够充分发挥教师的引导作用，期望培育出德才兼备的专业人才。这一培育目标已经成为教学一线教师在开展思政教学时的主要任
教改新论 | 从“一改两化”到“一改三化”的高职思政金课教学改革与实践
摘  要：探索思政课教学改革，打造学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的思政金课，是每一位思政课教师追求的目标。本校马克思主义学院围绕这一目标，进行了多年的教学改革与实践，从“一改两化”到“一
教改新论 | “双碳”背景下面向新能源传热学的启发式教学模式探究
摘  要：在碳达峰、碳中和背景下，未来新能源产业迫切需要掌握专业知识且更具广阔视野的人才，这给高校能源专业课堂教学带来新的机遇与挑战。传热学作为能源专业的必修课程之一，结合新能源知识对其教学模
教改新论 | 三维教学工作坊与行动课堂的教学改革实践探索
摘  要：写作是高等院校本科生应该具备的核心素养之一。思维与写作是面向许昌学院本科生开设的通识类选修课程。课程内容的组织摆脱章节式的传统知识体系，全新构建以能力目标实现为核心的专题化课程内容。
教改新论 | 基于《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》的“1C4D”高职英语教学改革与实践研究
摘  要：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，2021年3月教育部印发《高等职业教育专
师资·人才 | 论法律硕士专业实务能力的培养
摘  要：专业实务能力是法律硕士培养的核心目标。法律职业市场中，法律硕士毕业生显现出“不知如何着手法律实务”“法律思维弱”“特定领域专业知识储备不足”等“不适症”。结合法律职业内在要求及市场需
师资·人才 | 以“课题式教学”带动公共管理类专业本科生科创能力提升
摘  要：在新文科建设的背景下，管理学被定位为锤炼中国心的重要学科之一。公共管理学作为管理学门类最重要的一级学科之一，承担着“铸魂育人”的重大历史使命。公共管理类专业的本科生，既要掌握深厚的专
师资·人才 | 地方高校青年教师职业发展的困境与对策研究
摘  要：高校青年教师的职业发展状况决定着其质量的高低，而高校青年教师的质量关系着未来几十年高等教育事业发展的质量和水平。然而，地方高校青年教师在职业发展的道路上却面临着内忧外患的困境，文章通
师资·人才 | 双因素理论下“双师型”教师队伍建设研究
摘  要：国家政策层面大力倡导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型，要求教师素质从理论型向“双师型”转变。中青年教师是进行“双师型”教师队伍建设的主要力量，研究其对“双师型”教师队伍建设的积
高校思政 | 基于应用型本科电子信息类专业电路分析课程的思政建设探索与实践
摘  要：电路分析课程是电子信息类专业本科生的学位课及专业基础课程，具有理论严密、逻辑性强、工程背景广阔等特点，在专业人才培养方案中具有奠定专业基础、培养专业基本技能的作用。结合应用型本科教学
高校思政 | 新时代背景下文化自信融入高校思政教育的探讨
摘  要：在纷繁复杂的多元文化中坚定信念，理性看待各种其他文化，自觉维护和践行我国的优秀文化，以此来培育文化自信，是一个非常重要的议题。文章提出新时代背景下文化自信融入高校思政教育的必要性，从
高校思政 | 以样板支部创建为抓手提升高校党建工作实效及服务中心水平
摘  要：新时代高校党建示范创建和质量创优（双创）工作是坚持和加强党对高校的全面领导，推动全面从严治党向高校基层延伸，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人的总体部署。文章结合浙
高校思政 | “三精”途径课程思政建设探索与实践
摘  要：海洋生态修复是海洋环境科学本科生一门非常重要的专业课。为落实立德树人根本任务，在构建完整的课程内容基础上，文章主要从精心打造思政素养和专业知识过硬的教师队伍“主力军”、精雕细琢课程建
高校思政 | 思政教育融入大学物理教学的研究与实践
摘  要：课程思政是新时代高校教学改革的重要内容，大学物理课程具有科学性强、受众面广、思政素材丰富等特点，肩负着立德树人的历史任务。文章根据课程特点和教学内容，在教学过程中融入科学思维、家国情
高校思政 | 高校教师党支部“6+7”工作机制助推党建与业务双核驱动
摘  要：加强教师党支部建设是新时代高校基层党组织建设的重要内容。文章以问卷调查的形式调研东南大学教师党支部工作现状，对标“十四五”发展规划，制定并完善支部工作考核指标体系，探索党建和业务“6
高校思政 | 计算机专业课程思政的实施层次
摘  要：如何在计算机专业课程中融入思政教育是专业教学工作的重要组成部分。文章通过3个层次的方式，以Python程序设计课程为例，诠释如何在计算机专业课程中实施具有良好效果的思政教育，并与正在
