教育实践与研究·理论版

教育心语 | 教书育人　与爱相伴

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。教师的爱，让学生更有安全感，让学生更加信服教师和学校，教育效果必然会更好。选择了教师这个职

河北省规划课题专页 | “互联网+智慧课堂”下初中导学教学模式探究与实践

摘&nbsp &nbsp 要：随着“互联网+”时代的发展，智慧课堂应运而生。为使教师更加全面地认识智慧课堂，提高教学质量，巨鹿县第五中学积极探索“4+X-1”智慧课堂导学教学模式，科学整合信息技术和教

河北省规划课题专页 | 能力提升工程2.0实施中的校长主张

摘&nbsp &nbsp 要：为深入贯彻《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神，提升教师信息素养，沧州市东光县整体开展了教师信息技术应用能力提升工程2.0实践探索。在中小学

河北省规划课题专页 | 从技术与课堂融合谈工程2.0的可持续性

摘&nbsp 要：“互联网+”、人工智能、大数据等新技术的应用与发展，推动了技术与课堂的深度融合。为实现学生深度学习、主动思考、主动探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学校可恰当地将信息

河北省规划课题专页 | 构建教师专业发展过程性评价体系的探索

摘&nbsp &nbsp 要：高考改革旨在满足国家对创新型人才的需求。然而，部分县域高中在高考改革的浪潮中未能跟上主流，其办学理念滞后，教师缺乏积极性。为适应高考改革并体现教师能力和教学质量，建立教师

河北省规划课题专页 | 美育教学中开发利用传统手工艺资源的实践探索

摘&nbsp &nbsp 要：传统手工艺是我国传统文化的重要代表之一，具有独特的艺术价值和审美魅力。为提升学生的综合素养与文化艺术水平，通过在美育教学中转变教师角色、创新课程设计与教学方法、跨学科合作

河北省规划课题专页 | 普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系研究

摘&nbsp &nbsp 要：教育质量的提升是我国学前教育事业发展的价值追求。发展普惠性民办幼儿园，在解决“入园难”“入园贵”问题的同时，还需保障教育质量的提升。普惠性民办幼儿园要构建内部教育质量保障

河北省规划课题专页 | 幼儿劳动意识与劳动素养培育策略探究

摘&nbsp &nbsp 要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确提出要大力推进劳动教育。为培养幼儿的劳动意识，教师则应先给予幼儿引导，通过开展面工坊活动置入传统文化教育、回归日常生活、

河北省规划课题专页 | 教育系统财务人员培养存在的问题及改进策略

摘&nbsp &nbsp 要：教育是国家发展的基础，关系到人才培养和国民素质的提升，对国家来说至关重要，而财务部门作为教育系统的重要部门，对于教育系统的蓬勃发展具有重要的推动作用。当前，教育系统财务人

教育评价 | 改革评价方法　塑造健康人格

摘&nbsp &nbsp 要：随着课程改革进入到核心素养要求的阶段，学校对学生的发展也应该从对掌握知识和技能等方面的关注发展到对学科素养的关注，而对素养的关注就要求教师更精细的指导学生。通过评价公式的

热点聚焦 | 对新时代“大先生”的培育路径探究

摘&nbsp &nbsp 要：“大先生”不止传授知识，也塑造学生的人格、品行、三观，是学生为学、为事、为人的示范，肩负着为中华民族塑造新人的时代重任。为培养出能够担当民族复兴大任的时代新人，要先培育出

管理研究 | 德育一体化视角下的教师专业发展

摘&nbsp &nbsp 要：道德修养是伴随人一生的永恒课题。如果说不同学段、不同类别的学校，对学科知识内容的多少、难度深浅以及核心素养的要求有所不同的话，那么大中小幼共同的目标指向则是德育。德育一体

管理研究 | 高素质专业化教师队伍素养提升研究

摘&nbsp &nbsp 要：卓越教师是学校管理的精英、是师德的楷模、是教学的典范、是科研的先锋、是教学的骨干，有属于自己的教育教学风格，有一定的区域辐射带动作用。对骨干教师、学科带头人、特级教师后备

管理研究 | 精准培训　赋能增效

摘&nbsp &nbsp 要：教师培训是促进教师专业发展，提高教师专业化水平的重要途径。通过调查研究，发现目前巨鹿县教师培训工作在培训管理、内容和成效上仍存在一些问题。为提高教师培训的实效性，真正为教

幼教研究 | 功能性动作实施过程中教师渗透德育的研究

摘&nbsp &nbsp 要：幼儿功能性动作教育作为幼儿园一项重要活动之一，在承担培养幼儿动作能力的同时，也在潜移默化地影响着幼儿的道德品质。通过对幼儿教师在功能性动作实施过程中融合德育的现状调查，发

幼教研究 | 游戏区角项目 红色文化守护

摘&nbsp &nbsp 要：红色文化具有深厚的文化精髓及历史价值，将红色文化资源渗透到幼儿园游戏活动中，为幼儿创设有意义的红色游戏环境，精心设计与组织专门的红色游戏活动，有利于增强红色文化的吸引力和

幼教研究 | 幼儿园礼教育实践模式构建研究

摘&nbsp &nbsp 要：在中国传统道德中，文明礼仪是修养身心、维系社会人伦关系的重要道德行为标准。礼教育是幼儿园德育的重要内容。根据立德树人背景下幼儿园德育的新要求，石家庄市藁城区育才幼儿园在多

文化构建 | 学校文化育人的价值定位与优化路径

摘&nbsp &nbsp 要：学校文化育人即学校以特有的文化为教育资源，通过学校文化的有机整合，以直接或间接的方式对学生产生的积极正面影响，其目标在于实现以文化人和以文育人的目的。文化育人是学校落实立

专题述评 | 西柏坡时期中国共产党革命实践及面向全国执政的探索

摘&nbsp &nbsp 要：西柏坡革命圣地作为河北人民最为熟悉的红色资源，教师应在中学历史教学中深入挖掘其价值。对西柏坡时期中国共产党革命实践及面向全国执政的探索进行梳理，发现西柏坡时期基本上完成了

专题述评 | 青少年体能训练促进体质健康的路径探讨

摘&nbsp &nbsp 要：促进青少年体质健康是推进实施健康中国战略的重要前提，青少年的体质健康与社会发展、民族建设密切相关。为充分发挥体能训练对青少年体质健康的促进作用，需完善校内外基础设施，打造