教育周报·教研版

教研A | 数学作业多样化设计与实施对学生数学学习兴趣的影响研究

摘要：本研究聚焦于数学作业多样化设计与实施对学生数学学习兴趣的作用。通过调查、实验等方法收集数据，分析多样化作业在激发学生主动学习、改变学习态度、提升课堂参与度等方面的成效，旨在为优化数学教学、提高学生学习兴趣提供实证依据与实践建议。 引言...

教研A | 《宇宙的边疆》教学反思

《宇宙的边疆》是一片科普说明文，旨在引导学生了解宇宙的起源、结构、演化等基本科学知识点，并激发学生探索宇宙的兴趣。下面就这篇文章的教学情况，我谈谈自己的几点看法。 一、教学内容与方法 在教学内容上，我重点介绍了宇宙的起源理论（如大爆炸理论）...

教研A | 论小学生数学学习兴趣的培养

心理学上的兴趣是指一个人对于某种事物及某项活动的积极的心理倾向。“兴趣是最好的老师。”著名教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的原动力，学生对某一学科感兴趣，就会主动地、积极地去探索该学科的知识，并从中体验到学...

教研A | 培养好习惯，奠定幸福生活

每天面对相似的清晨与黄昏：教室里此起彼伏“老师他拿我画笔，抽屉里偷偷掉落的垃圾，放学时永远找不到的作业本……”，但正是这些细碎烦恼，编织成了习惯养成的教育密码。在陪伴孩子的日子里，深刻体会到：教育无痕处，习惯有回声。 一、小口令与表扬结合 ...

教研A | 信息技术与多学科融合的多元化教学方法探究

摘要：在学科壁垒逐渐消融的智能时代，信息技术与多学科深度融合成为培育学生核心素养的关键路径。本研究以初中教学为实践场域，构建“技术赋能-学科重构-素养共生”的三层融合模型，开发出覆盖理科探究、人文理解、艺术创造、社会参与的四维教学体系。研究...

教研A | 直升机低空发展进程中教员对飞行安全及战斗作风的传承培育

摘要：本文旨在探讨直升机低空发展进程中，教员对飞行安全及作风的传承培育所起到的关键作用。通过分析直升机低空飞行的特点与挑战，阐述飞行安全的重要性以及作风的内涵。深入研究教员如何通过教育培训、言传身教等方式，将飞行安全意识和作风传递给学员，以...

教研A | 基于儿童视角的小学语文写作教学方法创新

在小学语文教学里，写作是关键部分，但从儿童视角出发，传统教学方法存在不足。身为小学老师，我在实践中探索创新，力求让写作教学更贴合儿童思维，激发他们的写作兴趣与潜能。 儿童充满想象力，思维活跃，对世界有着独特认知。可传统写作教学常以成人视角主...

教研A | 合作学习在小学数学教学实践中应用

数学是一门具有较强逻辑性的学科，对学生掌握知识点的要求较高，相比传统的教学模式，小组合作学习更有助于学生培养思维思考能力，营造一个互帮互助的和谐氛围，促进学习效率的提高。 传统的数学教学模式已经不适用现代的教学课堂，数学本身就是包含数字文字...

教研A | 现代教育技术与高中英语学科整合之初探

摘要：现代教育技术如夏天的凉风，冬天的暖阳，秋天的硕果，春天的花朵一般给英语教学带来了勃勃的生气，现代教育技术与英语学科的有机整合将是未来英语课程的发展方向。在高中英语教学中，应用现代教育技术能使抽象的内容具体化、形象化，通过声形并茂、生动...

教研B | 教育赠与我的

引言：教育的馈赠 “时间赠与我成长，赠与我遗忘……”每当听到这首歌，我总会想起教育给予我的一切。它像一位沉默的园丁，在我生命的土壤里埋下种子，又在岁月的风雨中悄然催生新芽。 一、教育赠与我一双发现的眼睛 1. 看见知识的美 记得初中时，数学...

教研B | 让读书成为习惯让书香浸润校园

春色染花花更红，经典阅读读更香。为了让学生与好书为友，与经典对话，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，3月20下午，响水县黄圩中心小学隆重举行了“万物复‘书’，不亦‘阅’乎”读书启动仪式。 启动仪式上，副校长殷彩红为读书节活动致开幕词。她指出...

教研B | 小学语文低年级写话教学论文

一、识得庐山真面目―――低年级写话现状的探究与分析《语文课程标准》对小学低年级写话的建议是：贴近学生实际，易于动笔，乐于表达，热爱生活，表达真情实感。低年级写话重在培养学生的写作习惯和兴趣。而在实际教学中可以发现学生的写话主要存在以下两方面...

教研B | 学科核心素养导向下高中英语听力“DTTED”教学模式的建构与实践

摘要：针对传统高中英语听力教学中存在的目标模糊、方法单一、学生兴趣不足等问题，本研究以学科核心素养为导向，结合高考英语听力考点类型，构建了基于学科核心素养的“DTTED”教学模式，即“诊断定位→靶向训练→任务迁移→评价反馈→诊断定位”的闭环...

教研B | 中职课堂教学实效性的教学评价体系

摘要：中职教育作为职业教育的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技能型人才的重任。课堂教学作为中职教育的主要形式，其实效性直接关系到人才培养的质量和效率。因此，构建一套科学、合理、具有实效性的中职课堂教学评价体系，对于提高中职教育质量、促进...

教研B | 基于任务驱动的中职学校语文教学探究

随着职业教育的快速发展，中职语文教学面临着新的挑战和机遇。传统的语文教学模式往往以知识传授为主，忽视了学生实际应用能力的培养，难以满足职业教育培养技能型人才的需求。任务驱动教学法作为一种以学生为中心、以任务为载体的教学方法，强调在完成具体任...

教研B | 浅谈家庭教育对儿童心理健康的影响

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子都是从家庭中成长起来的，家庭教育对孩子们的心理健康成长具有十分重要的意义。父母对孩子的教育深刻的塑造了子女的人格，对孩子的心理健康起决定性作用。 第一、家庭环境影响孩子的成长 孩子会受到家...

教研B | “一带一路”背景下高职院校国际合作与交流改革发展路径与实践探索

摘要：随着“一带一路”倡议的不断深入，我国高职院校在国际交流合作方面迎来了重大机遇。基于目前的形势和发展，本文总结了目前高等职业教育服务“一带一路”建设存在的问题，对于“一带一路”理念的高等职业教育国际合作的创新发展趋势作出具体阐述，进一步...

教研B | 沐杏坛儒风 育美德少年

曲阜市杏坛中学是一所有着深厚文化底蕴和蓬勃朝气的学校。校名取自孔子讲学地--杏坛，相传杏坛是孔子聚徒讲学的地方。在《庄子·杂篇·渔父》一文中记载“孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴”。秉承至圣先师“...

教研B | 浅谈中职生钢琴教学中应注意的几个问题

[摘要]近年来，随着人们物质生活的不断改善，提高孩子的文化修养和艺术品位引起了社会上许多家长和教师们的关注，在中职生钢琴教学过程中发现了不少问题，我将从以下几个问题来进行分析：首先是教师在教法上的问题；其次是学生学习钢琴的兴趣。 [关键词]...

教研B | 劳动教育赋能双减的育人价值在初中数学的应用

随着“双减”政策的深入实施，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。如何在减轻学生课业负担的同时，提升教学质量和学生的综合素质，成为当前教育改革的重要课题。劳动教育作为一种以实践为基础的教育方式，其育人价值在初中数学教学中得到了广泛的关注和应用。...

教研B | 高中英语听力课堂教学存在的问题与改进建议

摘要：本文聚焦高中英语听力课堂教学，深入剖析了当前存在的问题，包括教材听力材料真实性与时效性不足、教学模式固化、学生分层需求未得到满足以及评价体系不完善等。基于此，提出了一系列以学生为中心的改进建议，如补充真实语料、创新教学模式、实施分层教...

教研B | 大中小思政一体化视域下小学阶段课标实施路径研究

习近平总书记强调，要深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，不断提高思政课的针对性和吸引力。小学阶段作为个体品德形成和价值观塑造的关键时期，其思政课标的实施路径对于培养学生的道德情感、法治意识和公民素养具有重要意义。本文将从情境体验、叙事浸...

教研B | 高中体育教学中学生运动兴趣的培养策略研究

摘要：运动兴趣是学生积极参与体育锻炼的内在动力，对促进学生身心健康发展具有重要意义。然而，当前高中体育教学中普遍存在学生运动兴趣不足的问题。本文通过分析影响高中生运动兴趣的因素，探讨了在高中体育教学中培养学生运动兴趣的有效策略，旨在为提升高...

教研B | 一年级语文教学感悟

一年级的孩子活泼好动，自控能力较差，开学第一个星期课堂纪律着实混乱不堪，整堂教学声嘶力竭，却效果却不尽人意。作为教师的我也深知要想取得良好的教学效果，必须有要有较好的课堂纪律才行。经过一学期的努力与实践，下面我对一年级组织课堂教学的几点想法...

教研B | 双减背景下初中数学单元作业的设计与实践探究

在 “双减” 政策的指引下，初中数学教学更加注重学生思维能力与核心素养的培育。单元作业作为教学过程的关键部分，其设计的合理性直接关系到学生素养的发展。合理的单元作业能帮助学生巩固、梳理和深化单元知识，同时也是师生情感交流的重要桥梁。教师通过...

教研D | 农村学校管理点滴体会

摘要：1988年6月至1990年4月，习近平同志任宁德地委书记，在此期间，习近平同志在政治、经济、文化、社会、生态等各个方面开创了一系列重要理念和重大实践，他在宁德工作期间带领当地党员干部发扬“滴水穿石”的闽东精神，树立“弱鸟先飞”的追赶意...

教研D | 借助名著提升初中生阅读兴趣

内容提要：初中是培养学生阅读兴趣、增强阅读能力的关键时期。名著作为人类文化的瑰宝，蕴涵着丰厚的思想观念和精湛的艺术价值。文章旨在探讨初中语文教师如何借助名著提升初中生阅读兴趣，通过分析初中生阅读现状、名著对初中生阅读兴趣培养的重要性，从教学...

教研D | 学生真的很难教吗？

摘要：学生真的很难教吗？教师应该学会自省，反思一：从学生现有的思维方式出发，将他们的“明白”合理自然改造；反思二：从学生现有的认知背景出发，理解他们，接纳孩子的思维“不足”，尝试去缩短师生间的思维差距。 关键词：反思；理解；“明白”；学生 ...

教研D | 多项措施并举，提高识字效率

摘要：面对小学语文低段识字教学对象懵懂，教学内容繁多等问题，我尝试着从激发兴趣入手，综合运用多种方法来提高识字教学效率，夯实小学语文基础知识。 关键词：多项措施；语文教学；识字效率 小学低段语文教学，对象懵懂，内容繁多。大量的识字任务，是重...

教研D | 大单元背景下，问题串驱动深度学习的初中数学教学设计的实践研究

随着核心素养导向的课程改革推进，大单元教学成为落实深度学习的重要路径。本文以初中数学为例，探讨如何通过问题串设计驱动学生深度学习。研究结合具体教学案例，分析大单元整合背景下问题串的设计原则、实施策略及效果，发现基于问题链的探究式教学能够有效...

教研D | 提炼颜子“学习”思想培养农村学生核心素养

核心素养强调学生个体的自我成长与发展能力，农村学生要适应现代社会日新月异的发展，就必须乐学善学，具有主动的学习态度和勤于反思的学习习惯。借鉴颜子“学习”思想指导学生学会学习是促进农村学生自主发展素养形成的一个重要途径。 一、颜子学习思想主要...

教研D | 关于《红楼梦》整本书阅读的实践建议

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，以其宏大的叙事结构、深刻的社会洞察和精湛的艺术表现，成为世界文学宝库中的瑰宝。这部作品通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变迁，展现了封建社会的复杂面貌，塑造了众多栩栩如生的人物形象。然而，由于其篇幅浩繁、...