前沿视界 | 汉语国际教育专业本科毕业论文的现状及教学对策
摘  要：文章在分析汉语国际教育发展及现状的基础上，对云南农业大学2020届汉语国际教育专业本科毕业生论文进行考察，探讨影响毕业论文的相关因素，提出提升汉语国际教育本科人才培养和毕业论文的建议
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 西部非省会城市留学生教育基地建设路径探析
摘  要：国际教育是高等教育体系中的一个重要组成部分，开办留学生教育既是一所大学办学水平和实力的体现，也是一座城市综合竞争力的展示。西部地区非省会城市受经济水平、地理位置、国际影响和城市建设等
前沿视界 | 企业微信在研究生教学中的应用研究
摘  要：根据互联网时代学生学习的心理及习惯变化和高校研究生教学中本硕博壁垒的打破对研究生教学提出的新要求，利用企业微信建立研究生教学管理平台实现线上线下教学融合的新型教学和管理模式，实现通讯
前沿视界 | 新时期来华留学生课程思政建设初探
摘  要：新时期我国高等教育质量不断提升，使得来华留学生数量和留学层次不断提高。当前，留学生教育主要集中于科学技术知识传授，忽视了思想政治站位培养，不利于我国高等教育进一步开放发展和外交战略大
前沿视界 | 用中国抗疫彰显的制度优势引导大学生坚定制度自信
摘  要：2020年庚子年，新冠肺炎疫情暴发，给世界各国经济社会发展造成严重冲击，也考验着各国的国家治理。面对突如其来的严重疫情，中国共产党团结带领全国各族人民经受了抗疫大考并取得了重要的成果
前沿视界 | 吉林省融合中朝俄经济走廊的高校“外语+”国际复合型人才培养模式研究
摘  要：中朝俄经济走廊的形成源于东北亚区域经济一体化和地区经济政策的推动。通过文献分析、定性分析等方法的研究，吉林省定位于中朝俄经济走廊的外语人才需求方向逐渐明晰，但受困于高素质人才留存率低
双一流建设 | 工程材料线下一流课程建设实施探索
摘  要：工程材料线下一流课程建设融入“中国制造2025”战略思想和课程思政教育理念，帮助学生在学习过程中增强获得感，建立达成高效的课程培养目标的教学模式。工程材料线下一流课程建设过程中，创建
双一流建设 | 基于大学物理一流课程建设的课程思政方法与实践研究
摘  要：文章通过大学物理一流课程建设，对什么是“课程思政”、怎样开展“课程思政”、如何评价“课程思政”等系列问题进行深入探讨。得出“课程思政”是一种方法、是课程的核心和灵魂。也就是说“课程思
双一流建设 | 一流本科建设背景下OBE导向的印刷包装教学实践与探索
摘  要：在高等教育新工科改革的时代背景下，印刷工程、包装工程本科教育必须借此契机实现专业建设的升级和跨越。文章探讨如何在一流本科建设背景下，在印刷工程、包装工程的教学过程中贯彻OBE理念、改
双一流建设 | “双一流”背景下电气工程一流专业人才培养体系的构建
摘  要：为深入落实全国教育大会精神，推动专业建设质量的提升，文章在“双一流”背景下，依托电力行业特色优势，对电气工程专业人才培养模式进行探讨。人才培养应保证遵循专业知识和能力素质间的协调发展
创新创业教育 | 提高实践创新能力的在线案例教学模式探析
摘  要：案例教学是本科生实践创新能力培养的一种重要形式，对提高学生的实践创新能力意义重大。文章在信息技术不断发展的教育环境下，分析在线案例教学的特点，改进在线案例教学的不足，即发挥师生互动的
创新创业教育 | 专业硕士工程伦理课程阳光考核机制及全员参与创新教学模式设计
摘  要：工程伦理课程引入我国时间较短，现有研究主要集中在国外工程伦理研究进展、工程伦理本土化、工程伦理课程体系建设及教育实践创新等方面。实际教学中存在学生伦理意识和分析能力薄弱、课程重视程度
创新创业教育 | 新建应用型医学本科高校“多元协同”创新创业教育体系的探索与实践
摘  要：创新创业教育是一种综合素质教育，在促进新建应用型医学本科高校提档升级、教育改革和高质量人才培养中发挥关键性作用。文章以厦门医学院为例，提出新建应用型医学本科高校“多元协同”创新创业教
课题研究 | 粤港澳大湾区建设背景下高职院校专业课与思政教育融合路径研究
摘  要：随着粤港澳三地互相交流学习的学生数量不断增长，粤港澳大湾区职业教育建设也面临着诸多问题，对粤港澳大湾区学生思政教育水平进行调研分析，确定专业课与思政教育融合的方向，通过建立环境工程技
课题研究 | 大健康背景下医学院校课程体系建设与课堂评价标准探析
摘  要：围绕医学院校课程体系的构建和课堂教学质量评价标准的制定进行探讨，以大健康背景下高校教育教学改革为前提，明确医学教育教学改革新要求，论述医学院校“系统整合式”课程体系的合理构建思路和“
课题研究 | 医学类高校多校区办学研究生教育及管理模式初探
摘  要：医学类高校一校多区对提高学校整体水平起着不可忽视的作用，不仅拓宽了教学科研空间，而且增强了地区影响力，有利于推动整个地域医疗卫生事业的发展。但是就研究生教育而言，尚存在管理运行模式滞
课题研究 | 高校学科专业一体化协同发展研究
摘  要：专业建设和学科建设是高校建设发展的重要组成部分，为更好地实现二者的协同建设和共同发展，文章以作者所在院校体系调整改革为契机，对高校学科专业一体化建设给出分析意见，并以我校某专业和学科
课题研究 | 大学生志愿服务的价值困境及优化探索
摘  要：探索我国大学生志愿服务的价值困境、困境的根本性缘由及内在逻辑，并探索大学生志愿服务的具体实现路径。在志愿活动中，只有补齐伦理中的“合科学性”部分和效益中的“合目的性”部分，在追求效益
课题研究 | 论高校大学语文教学与人文素质培养
摘  要：大学语文教育在对大学生进行人文素质培养和塑造方面，起着“培根固本”的重要作用。大学语文教学能够强化大学生的母语意识、开阔学生的审美视野、引导学生走出价值判断的迷惘并思考生命的意义。大
课题研究 | 高等数学教学现状的分析与思考
摘  要：高等数学是许多大学的公共必修课，是学习其他课程必要的基础课程。学习数学有助于增强学生的思维能力，同时为学习其他知识提供数学工具。文章基于高等数学的重要性，分析在高等数学的教与学中存在
博士论坛 | 邮电类高校公共日语课程体系构建研究
摘  要：随着我国高考日语人数的增加、国家的国际化人才教育战略和企业对复合型人才需求的提升，高校有必要开设公共日语课程。公共日语课程面临着不同基础和需求的授课对象，对分层次教学提出了要求。可考
博士论坛 | 一门新型实践课程设计及教学管理平台构建
摘  要：文章通过分析学院能源动力类本科实践教学的不足，阐述以学生为主体、以问题和课题为核心的大型实践教学课程建设的必要性。对学院多年来能源动力类本科实践教学内容、方法进行总结、分析的基础上，
博士论坛 | 电子类课程嵌入思政元素协同育人的探索与实践
摘  要：充分挖掘电子类课程中所蕴涵的德育资源，在专业教育中加强思政教育，将知识传授与价值引领相协同，于润物无声中立德树人。通过在教学内容中结合辩证唯物主义教育、在教学方法上注重科学思维观的培
博士论坛 | 数值分析课程中融入分数阶微积分的探索
摘  要：分数阶微积分是当前计算数学的研究热点之一，如何将这一科学研究融合到数值分析课程教学中，这个问题值得深入思考。文章首先介绍科教融合的背景，然后探讨数值分析课程教学中融入分数阶微积分科学
博士论坛 | 连续-非连续数值分析课程建设规划
摘  要：连续-非连续数值分析是一门拟建的土建类本科生/研究生课程，该课程理论与实践性兼备，涉及诸多力学、数学相关基础课程，包含课堂教学以及上机操作模块。课程以土木建筑和岩土工程中的连续-非连
教海探新 | 输入、输出及互动假说理论视域下的民办高校英语口语教学
摘  要：民办高校教师可以借助输入、输出和互动假说指导英语口语教学，提高学生的口语表达能力。要首先明确输入的第一性，通过增强学生的可理解性输入来提升学生口语表达的准确性和多样性。在输入的基础上
教海探新 | 城市地质实践教学路线内容设计
摘  要：实践教学是地学专业人才培养过程中的重要组成部分，城市地质实习又是基础认识实习中不可缺少的内容。通过城市地质实习，分析地质地貌条件对城市空间形态的限制及对城市功能组团布局的影响程度，理
教海探新 | 高校工科专业英语课程教学内容研究
摘  要：为有效开展专业英语课程教学，提高学生“用”英语的能力，基于专业英语的内涵及专业英语的课程性质，明确定位课程教学目标，将专业知识与语言目标相结合，遵循以语言技能为主，专业知识为辅的原则
教海探新 | “互联网+”背景下混合式教学模式设计
摘  要：“互联网+教育”的新形势对高校工程管理专业课程教学带来不容忽视的冲击和挑战，引起课程教学模式和学习模式的极大变革。混合式教学模式是基于互联网信息技术的一种新型模式，以工程管理专业核心
教海探新 | 基于慕课平台的线上线下混合式教学模式探究
摘  要：将慕课、雨课堂和传统课堂教学相结合，构建线上与线下混合式教学模式。以材料科学基础课程为例，通过慕课建设、网络与课堂相结合的教学模式设计、课程考核与评价体系的建立等方面开展课程的建设与
教海探新 | 基于新冠肺炎疫情背景下的项目式教学设计
摘  要：文章以“新冠肺炎疫情中使用的防疫物资”为项目主题，结合学生已有化学知识深入加工展开探究教学。通过创设真实而富有价值的情境，完成“口罩的材料学”“消毒液的原理与性质探究”“科学使用与保
教改新论 | 高校自然地理类课程综合实习的困境和改革对策研究
摘  要：自然地理类课程综合实习是高校地理学专业最重要的地理实践课程，对学生地理实践力、地理核心素养的培养具有基础性地位和作用。文章根据20所高校每年暑假在江西庐山自然地理实习的情况，概括高校
教改新论 | 基于混合式教学模式的电气控制及PLC课程教学改革
摘  要：新工科背景下，电气控制及PLC课程作为电气工程专业的专业基础课程，对培养学生的专业知识水平以及实践动手能力具有重要的意义。伴随着信息技术的发展，互联网海量教学资源的涌现为课程教学双方
教改新论 | 新时代应用型本科高校教师评价改革探索
摘  要：教师评价改革在教育评价改革中占有非常重要的地位。在国家有关人事制度和分配制度改革政策的指引下，高校逐步强化教师评价制度改革，调动教师队伍的积极性和竞争意识。应用型本科高校教师评价必须
教改新论 | 基于ARCS动机激励模式的大学英语智慧课堂教学改革
摘  要：《国家教育事业发展“十三五”规划》中指出，鼓励高校应用大数据技术收集学生行为数据、教育教学活动数据，为推动学生个性化学习提供支持。以大数据技术为基础，国家政策作依托，智慧课堂教学模式
师资·人才 | 新时代高校辅导员的角色定位与发展
摘  要：新时代对辅导员的角色定位提出新的要求，从学生、辅导员以及职业发展的三个维度来说，新时代辅导员的角色应突出以教育和研究为主，从而实现辅导员专业化、职业化向事业化的发展道路。通过辅导员的
师资·人才 | “微时代”背景下高校“三全育人”方法探索
摘  要：伴随网络技术的发展，以及以微博、微信、微信公众平台和微网站等为代表的新媒体正以迅猛之势影响着大学生的学习和生活，昭示着“微时代”的到来。这为当前高校思政工作带来机遇，也提出了挑战。文
师资·人才 | 关于“师承+院校”对中药人才培养影响的研究进展
摘  要：我国中医药事业发展起源比较早，中医药传承至今，在医学领域占据重要地位。就中医药的传承来看，能够发展至今，重要还是通过师承的模式传承下来，这种传承模式和西医的教育模式有很大不同，但是和
师资·人才 | 书证融通、育训协同视角下职业教育教师专业化发展研究
摘  要：职业教育教师专业能力发展水平是书证融通、育训协同1+X证书制度实施试点的关键，职业院校要以促进和提升教师专业发展为突破口，提高职业教育质量，支撑地方产业转型升级、促进区域经济发展。基
高校思政 | 课程思政新型教学模式研究
摘  要：充分挖掘轨道交通专业课程中的思政教育元素，培养学生的爱国主义精神，树立起伟大的报国理想，对于提升学生的培养质量以及满足国家重大战略需求具有重要的意义。文章以轨道交通概论课程为例，从强
高校思政 | 从教师角度思考运动控制系统课程的课程思政
摘  要：为了响应国家课程思政的号召，以运动控制系统课程的课程思政为基础，从教师角度探讨工科专业课教师做好课程思政需要做的工作。首先要深入理解课程思政意蕴内涵及其在教育中发挥的作用，并以此为根
高校思政 | 专业课课程思政效果“协同评价”机制实效性研究
摘  要：课程思政指以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。任何一门专业课程都蕴含着丰富的思
高校思政 | 论高校思政课加强核心价值观与公民意识融合培育的意义及路径
摘  要：核心价值观与公民意识是贯穿于思政课尤其是思想道德修养与法律基础课程的重要内容，两者存在彼此相通、要素相容的内在一体性。推进核心价值观与公民意识的融合培育对于贯彻落实党的教育方针、更好
高校思政 | 环境监测课程思政教育教学的探索与实践
摘  要：为充分挖掘环境工程专业核心课程——环境监测中的课程思政教学元素，发挥环境监测在专业课程教授环节立德树人方面的重要作用，文章对环境监测课程思政教育教学内容进行探索和实践。通过分析环境监
调查·分析 | 高职院校教师科研工作的现状调研及提升途径
摘  要：科研实践和教学工作紧密相连，前者为后者提供有力的保障，对提高教师教学质量具有促进作用。为充分掌握高职院校教师的科研工作实际状况，文章以广东职业技术学院为例，在校内进行了学校教师科研工
调查·分析 | 新时期高校大学生时事新闻教育实证研究
摘  要：时事新闻教育是高等教育的重要组成部分，但近年来，随着新闻网络信息化高度发达与新闻教育改革创新滞后之间的矛盾日益突显，高校时事新闻教育出现了较为突出的问题。新形势下，如何通过形势政策教
调查·分析 | 油气储运工程专业英语采用翻转课堂教学的成效调查分析
摘  要：为明确油气储运工程专业英语中使用翻转课堂教学方法的成效，随机抽取某教学班51名学生进行了问卷调查，内容涵盖基本情况、常规课堂学习、课前学习、课堂活动与总体情况五个部分，共23个问题。
调查·分析 | 在滇高职院校老挝留学生跨文化适应性实证研究
摘  要：通过调查问卷的方法，对在滇高职院校老挝留学生跨文化适应性进行实证研究。发现：在滇高职院校老挝留学生来华前普遍未学习过汉语，占比为81.48%，通过学习后汉语水平提升较快，HSK通过率
