教育教学论坛2024年第27期杂志在线阅读免费

特别关注 | 博士学位论文盲审数据分析后的几点思考

［摘要］盲审制度在学位论文质量把控中起着至关重要的作用。然而，盲审结果不能真实反映论文质量的现象时有发生。针对该现象，从多个维度分析盲审制度对提高博士研究生学位论文质量的积极作用，并以近三年同济大

特别关注 | 国防领域研究生科研素养的分析与提升对策

［摘要］为了更好地承担高层次人才培养和创新创造的使命，科研素养养成已经成为研究生教育的重要环节。针对国防教育领域的研究生培养需求，研究了科研素养的内涵、培养途径与养成效果，分析了国内外科研素养的培

特别关注 | 研究生创新实践能力培养探析

［摘要］培养研究生的创新实践能力是研究生教育的重要任务，具有重要意义。研究生所需具备的创新思维和解决问题的能力应在实践中培养。将依托学科竞赛进行研究生创新实践能力的培养策略作为研究主题，构建了针对

专题研讨 | “水污染控制工程”课程思政内涵构建的研究

［摘要］针对“水污染控制工程”课程内容特色，学习贯彻习近平生态文明思想，提升正确分析和解决问题的科学素养，从习近平生态文明思想、科学家精神、职业素养等角度深入挖掘课程思政点，建立思政元素与教学内容

专题研讨 | 大学数学教学中的美学渗透

［摘要］美学广泛存在于每个学科，大学数学中的美学更是尤为值得探讨。然而，目前要在大学数学的教学中渗透美学教育并不容易。高校教师可以通过合理挖掘并运用教材中的美学元素，利用教学方法、手段、语言等有所

专题研讨 | 中国特色社会主义文化助力“无机化学实验”教学

［摘要］目前大部分“无机化学实验”课程在授课中存在“重实验内容，轻中国特色社会主义文化教育”的问题。以中国特色社会主义文化为价值导向，“无机化学实验”课程为载体，通过制作视频或演示文稿、开展课前小

专题研讨 | 护理专业教师信息化教学能力调查分析

［摘要］通过调查分析广西护理专业教师信息化教学能力现状并分析其影响因素，选取广西6所医学院校共96名护理专业专职教师作为研究对象，采用护理教师信息化教学能力调查表进行调查。结果显示，广西护理专业教

专题研讨 | 基于GLOMP框架的高校党建带团建路径研究

［摘要］党建带团建是中国特色社会主义高校组织育人的重要实践形式，更是高校教师落实立德树人根本任务的重要窗口。在实践过程中，要突出学生的主体地位和教师的主导地位，做到“以生为本”和“师生互融”。在设

专题研讨 | 创新实践导向下高职院校专业课程建设实践

［摘要］新形态经济对高职院校人才培养提出了更高的要求。为了有效培养学生的创新实践能力，在分析“铁路工程施工组织与概预算”课程背景和教学目标的基础上，结合多年课程建设实践，详细阐述了轨道交通智慧建造

专题研讨 | 高职教师实践教学胜任力研究与探讨

［摘要］实践教学既培养职业院校学生关于工作岗位的关键技能，又发展着学生的综合职业素质。高职教师作为实践教学的执行者，实践教学胜任力既是指教师在实践教学中所需具备的知识、技能和素质，也包括教师在实践

专题研讨 | 高职思想政治教育与地区产业双向融合创新机制研究

［摘要］高职院校思想政治教育改革是基于新时代推进现代职业教育体系发展目标的必然之举。遵循高职院校人才培养规律、思想政治教育规律和学生成长成才规律，用好“大思政课”创新协同育人格局，破解高职思想政治

专题研讨 | “中医内科学”科研思维能力培养的实践与思考

［摘要］ “中医内科学”作为中医学的一门主干课程，在其发展中占有重要地位，是中医基础学科与临床学科的桥梁，亦是培养中医临床思维与中医科研思维的重要基础学科。然而传统的“中医内科学”教学方式单一，主要

专题研讨 | 红色资源融入高校革命传统教育实践路径研究

［摘要］革命传统教育是高校思想政治教育的重要组成部分，将红色文化资源融入革命传统教育，有利于提升革命传统教育成效。在当今多元文化碰撞的自媒体时代下，依托红色文化资源，充分利用其历史价值，发挥其独特

教改创新 | “遥感物理基础”课程思政教学改革与实践

［摘要］教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用。“遥感物理基础”是一门面向遥感类各专业低年级本科生开设的专业基础课程。课程组通过提

教改创新 | 高校虚拟仿真实验教学改革策略探索

［摘要］近年来，在新工科和新时代高等教育内涵式发展驱动下，高校积极开展实验教学改革研究，虚拟仿真立项数量急剧增加，是一个热点研究方向。对于虚拟仿真实验教学还存在认识不足、硬件条件建设配套不完善和考

教改创新 | “工程结构荷载与可靠度设计原理”课程开发与建设思考

［摘要］工程荷载是土木工程专业重要的基础知识，其工程荷载设计方法的正确与否直接关系到工程结构建造的安全性。然而，目前“工程结构荷载与可靠度设计原理”大多仅是国内研究生的专业基础课，该课程涉及“高等

教改创新 | OBE理念下的院级立体网格化教学管理模式

［摘要］ OBE理念是推进工程专业认证、建设一流专业应遵循的基本原则，是目前教育教学改革所依据的重要理念。许多高校在教学信息化建设及教学管理方面已经取得一定成效。但在如何保障专业、教师和学生之间的强

教改创新 | 基于新工科视域的课程思政教学设计与实施

［摘要］在高校课程思政建设背景下，为了把新工科建设与课程思政教育统一于立德树人根本任务，统一于中国特色社会主义教育的初心，在剖析目前本科课程思政教育普遍存在问题的基础上，以辽宁工程技术大学土木工程

教改创新 | “材料力学”课程思政改革与实践

［摘要］ “材料力学”是高校工科类专业的一门专业基础课程，在本科人才培养体系中具有承前启后的作用。在“材料力学”课程教学过程中，有机融入具有思政元素的工程实例，培养学生的爱国主义精神、社会责任感和职

教改创新 | 基于“3+”模式的“安全法学”教学改革研究

［摘要］ “安全法学”课程对培养学生熟悉并遵守安全法律规范、树立法律意识、自觉承担社会责任等具有重要作用。针对学生参与率低等问题，通过深入挖掘课程思政资源、建立数据库、事故案例教学等方法，对课程进行

教改创新 | 通识课“化学与生活”教学改革的探索

［摘要］通识教育是教育体系中的重要组成部分，是区别于专业教育的教育模式。“化学与生活”课程是一门校级通识教育平台的选修课程，课程的教学内容涉及化学、食品、环境、生命、能源、材料等多个领域。“化学与

探索与实践 | 新工科背景下“惯性测试技术”课程实验建设与探索

［摘要］随着科技的发展和社会的进步，惯性技术及其应用日益广泛。在教学中如何让学生理论联系实际，培养学生的动手实践能力，实现新工科建设背景下培养创新应用型工程技术人才的目标是非常值得教育工作者深思的

探索与实践 | “双创”竞赛引导下的科教融合育人模式探索

［摘要］随着“互联网+”的到来，国家对当代大学生赋予了更高的标准。为提高大学生的创新思维与实践能力，适应新时代人才培养的需求，以环境工程专业为例，结合当前教与学面临的学生主动性缺乏、专业自信弱、创

探索与实践 | “环境与可持续发展”课程思政探索与教学实践

［摘要］ “环境与可持续发展”是当代大学生素质教育的必修课程之一，其授课内容中蕴含着十分丰富的思政元素，是大学生思想政治教育的优良土壤。然而，在实际授课过程中，该课程存在思政元素的挖掘不够深入、思政

探索与实践 | “三协同四递进五融合”创新创业人才培养体系的构建与探索

［摘要］为提升材料类创新创业人才培养实效性，构建了“三协同四递进五融合”的材料类新工科创新创业人才培养模式。立足构建专业教师、“双创”导师、企业行业专家三师协作的创新创业导师协同育人模式，打造“专

探索与实践 | 奥运精神融入体育院校思想政治理论课的探索与实践

［摘要］奥运精神是一种更高、更快、更强、更团结的自我挑战精神，其内涵十分丰富，充分挖掘奥运精神蕴含的育人价值，将鲜活的素材转化为立德树人的思政元素，将其融入体育院校思想政治理论课教学中，既创新了思

探索与实践 | 生物科学类专业创新人才培养新模式的探索与实践

［摘要］为积极探索高校人才培养模式的改革与创新，浙江理工大学生命科学与医药学院通过校企合作、科教融合、产教融合、虚实结合等系列“双螺旋”驱动，通过多维度聚焦、多元化协同，聚合新资源、引用新技术，重

探索与实践 | 高职国产数据库课程建设路径探索

［摘要］主要阐述“openGauss数据库技术与应用”课程建设的经验，探讨基于国产数据库技术的高职数据库类课程建设路径。在国产数据库技术快速发展并获得广泛应用的背景下，深圳信息职业技术学院信息与通

探索与实践 | 基于诊改的高职院校部门绩效考核探索与实践

［摘要］在职业教育高质量发展的新形势下，创新实践部门绩效考核对于推进高职院校落实规划、实现目标任务、激发学院整体办学活力和改革动力以及提高学校内涵质量和管理水平发挥了举足轻重的作用。N职院积极探索

探索与实践 | OBE理念下护理专业化学教学与课程思政的融合探索

［摘要］探索OBE理念下在中高职贯通护理专业化学教学中融入课程思政的教学方法。通过明确课程思政的学习成果、制订课程思政的教学计划、设计课程思政的教学活动，在教学中注重专业性和互动性、强调实践性、设

教法研究 | 大规模因材施教理念下辅修课程教学模式探索

［摘要］以高校“机器学习”课程教学为例，从满足辅修专业学生个性化学习需求角度出发，探讨了大规模因材施教理念下的辅修专业课程教学模式。提出通过“机器学习”课程与大规模因材施教理念融合机制、面向多学科

教法研究 | “双一流”建设下的多专业联合毕业设计教学模式研究

［摘要］通过多元化教学模式，积极探索“双一流”学科内部各专业联合毕业设计模式和全过程标准化设计管理，对于全面提升学科建设水平和实现“双一流”建设培养一流人才的目标具有重要意义。分析国内联合毕业设计

教法研究 | 军校“工程电磁场”线上线下混合式教学模式研究

［摘要］在分析军队院校“工程电磁场”课程性质及当前理论教学中存在的突出问题的基础上，以雨课堂网络教学平台作为依托，以课前、课中、课后为抓手，构建线上线下相结合的“三环一体，双边互动”混合式教学模式

教法研究 | 仿真技术在“机械优化设计”教学中的研究

［摘要］ “机械优化设计”是机械类专业的一门重要课程，课程内容主要包括优化设计的基本概念和基本方法、优化设计方法、优化设计实例三大部分。课程目的是使学生树立优化设计的思想，掌握优化设计的基本概念和基

教法研究 | OBE框架下机械工程专业课程思政建设的研究

［摘要］为了提高人才培养质量，在分析当前人才培养体系和课程思政实施问题的基础上，以立德树人为根本任务，从OBE理念为框架，构建课程思政育人目标、培养方案、日常管理的全方位育人体系。用“点—线—面”

教法研究 | 产教融合视角下开放式实践教学模式的研究

［摘要］随着产业的发展和教育的改革，产教融合已经成为当前教育领域的热点话题之一，全国许多大专院校都迈出了“开放式”的脚步。对学校而言，要实现开放式实践教学，需要有开放的视野、创新的理念、开放式的办

教法研究 | 新型网络媒介下“基础工程”微课教学模式研究

［摘要］ “基础工程”课程是培养未来工程师理念的一门重要课程，由于涉及建筑工程、交通土建、地质工程和水利水电工程等相关专业，导致学生对知识点掌握存在较大困难。为提高课堂教学效率，探讨了基于新型网络媒

教法研究 | CBL结合3D打印在骨肿瘤临床教学中的运用

［摘要］为了研究案例教学法（CBL）结合3D打印技术的教学模式在骨肿瘤临床教学中的应用效果，选取2019年1月至2020年12月在海军军医大学第一附属医院关节骨病外科实习的本科学员72名，其中，对

教法研究 | 地方院校“小学语文教学法”课程思政实施策略研究

［摘要］近年来，高校课程思政颇受关注，“小学语文教学法”课程作为高校课程之一，贯彻实施课程思政势在必行。首先，立足于“小学语文教学法”课程开展课程思政策略分析，主要从高校课程思政呈现全面覆盖和小学

教法研究 | 基于CBL的混合式教学模式在护理实践教学中的应用

［摘要］为了探索基于案例教学法（case-based learning，CBL）的混合式教学模式在中高职“基础护理”实践教学中的应用效果，抽取2021级护理专业两个平行班级学生为试验组和对照组，两

学生教育 | 军校俄语教学之路

［摘要］军队院校大多是以理工科为主的军事综合性大学，因此“公共俄语”课程也需要从实际出发，力争学以致用，通识俄语和军事俄语相辅相成，既体现人文精神，又彰显军队特色。通过梳理火箭军工程大学“公共俄语

学生教育 | 地方高校研究生创新能力培养的路径探索

［摘要］研究生创新能力培养是研究生教育的核心内容。由于生源质量和科研实力等原因，地方高校研究生的科研创新能力与国家重点院校相比存在一定差距。分析了制约地方高校研究生科研创新能力的内外因素，分别从研

学生教育 | 大学生创新创业教育体系建设探索

［摘要］随着我国人口结构与经济结构深度调整，社会产业转型升级、技术进步对创新创业人才需求的不断提高，大学生创新创业教育得到高度重视，其教育改革已成为高校当下关注的重点。通过对贵州医科大学开展创新创

学生教育 | 地方工科院校拔尖创新人才培养质量比较研究

［摘要］拔尖创新人才培养是落实立德树人根本任务的内在逻辑，同样也是高等教育内涵发展和高质量教育体系的重要载体和实现理路。依据“中国大学生学习与发展追踪调查（CCSS）”的数据，对某地方工科院校拔尖

学生教育 | 高校跨文化教育学生思政全过程育人的探索

［摘要］随着世界多极化形势的变化以及教育部实施“三全育人”综合改革工作总体目标的要求，跨文化教育“三全育人”相关工作面临着诸多新的形势。从跨文化教育中学生思政工作面临的挑战入手，跨文化环境下学生思

学生教育 | “网络圈层化”现象对大学生主流意识形态认同的挑战及其对策

［摘要］当下“网络圈层化”已成为一种显著的群体现象，冲击着主流意识形态的认知基础，挤压主流情感生成场域，致使集体共同价值信念离散，阻碍主流价值观践行场域拓展，对大学生主流意识形态认同形成多维挑战。

学生教育 | 新时代提高大学生就业竞争力的策略研究

［摘要］在全球经济增速减缓背景下，整个社会的供需结构性矛盾越来越明显，高校大学生的就业压力也在不断增加。提高新时代大学生在就业过程中的优势竞争力，已经成为整个社会和每个高校无法回避的社会问题。通过

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