前沿视界 | 世界旅游文化（双语）课程混合式教学模式构建与实践研究
摘   要：随着全球旅游行业竞争加剧， 世界旅游文化（双语）无疑是我国新型国际化旅游双语人才培养与教育中必不可少的一门重要课程。针对其内容庞杂、教学重点不易理清的特点，依据内容依托法（Cont
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 精读教材使用中的思维教学研究
摘   要：近年来，教材研究成为外语教学研究的热点之一。关于教材使用是否提高思辨能力的研究甚少。该研究主要借用认知叙事学领域下的社会思维理论，聚焦英语专业精读教材使用中的小说思维，采用质性研究
前沿视界 | 新时代“双碳”背景下土木工程材料课程教学改革
摘   要：土木工程材料课程是土木方向的重要专业基础课，有应用范围广、知识体系复杂、实践性高和对学生学习能力要求高等特点。在新时代“双碳”战略背景下，国家要求推进土木工程材料和土木工程向绿色低
前沿视界 | 组织行为学视域下区域性虚拟教研室建设路径与运行机制
摘   要：针对量小面窄的专业课老师少以及慕课资源利用率低的现状，该文探讨区域性虚拟教研室的建设路径与运行机制。首先分析一流课程资源利用困境和基层教学组织建设现状；然后从基于慕课平台的教学团队
前沿视界 | 大学生对雨花英烈精神的认知逻辑
摘   要：雨花英烈精神是中国共产党人精神的重要组成部分，在高校思政教育工作中扮演重要角色。课题组成员对江苏大学生进行问卷调查和访谈，搜集其对雨花英烈精神认知方面的信息。课题组对信息进行分析后
前沿视界 | 高校思想政治理论课三重维度教学过程的构建研究
摘   要：高校思想政治理论课（以下简称“高校思政课”）是铸魂育人的关键课程，其中理论教学部分起到知识储备向价值引领过渡的重要作用，针对课程内容广博、理论深厚而课堂时间有限的矛盾特点，在教学过
博导论坛 | 实践导向的教育硕士职前职后一体化培养探索
摘   要：在深化新时代教师队伍建设改革过程中，按教育硕士实践能力培养的背景要求，依然存在解决中小学教育领域实际问题的专业实践能力不足的突出问题，教育硕士实践能力培养存在以职前职后一体化为主要
博导论坛 | 新时代“五育并举”下高校学习空间体系构建
摘   要：2018年全国教育大会上，习近平总书记提出“德智体美劳全面发展”的教育目标。“五育并举”成为新时代高校教育改革的重要举措，从而为高校学习空间的规划和建设提出新命题。该文在已有研究基
博导论坛 | 面向新工科的海洋机器人专业教学改革探索
摘   要：在新工科背景下，针对哈尔滨工程大学海洋机器人专业人才培养的现状和面临的挑战，以一流学科建设、一流人才培养为着眼点，根据海洋机器人专业特点，扩充学科交叉教学内容，探索“一个核心、四轮
博导论坛 | 人工智能与生态文明建设学科交叉教学实践与改革
摘   要：未来五年是美丽中国建设的重要时期，要深入贯彻新时代中国特色社会主义生态文明思想，全面推进生态文明建设。大学生是生态文明建设的践行者和主力军，尤其在人工智能、“物联网+”等高新技术快
博导论坛 | 与时俱进的智慧工程测量实践教学改革与探索
摘   要：新工科形势下，高等工程教育改革的目标是培养实践和创新能力强的具有国际竞争力的复合应用型人才。该文结合深圳大学土木与交通工程学院开展的智慧工程测量实践教学实际，分析适合新工科发展和“
创新创业教育 | 新工科背景下土木类专业硕士学位创新型人才培养模式
摘   要：基于以新经济、新产业为背景的新工科建设，考虑现代科技发展速度及土木类行业对创新型复合人才的需求，首先分析新工科背景下土木类专业硕士多学科交叉融合的培养模式。以青岛理工大学土木类专业
创新创业教育 | 新工科背景下大学生创新团队建设与能力培养的探索和实践
摘   要：新经济发展促使高校进行教学改革，加快新工科建设。该文阐述大学生创新团队建设与能力培养的探索，遵循新工科人才培养模式，通过完善自主管理模式建设创新团队，实施项目管理方案把关项目进展，
创新创业教育 | OBE理念下房屋建筑学课程教学模式改革创新研究
摘   要：OBE理念注重学生综合能力的培养，在房屋建筑学课程教学过程中，以成果为导向进行教学设计，构建“以工程实践为导引、以教师为主导、以学生为主体”的教学模式，在提高教学质量的同时，激发学
创新创业教育 | 新工科背景下创新创业“兴、产、教、赛、创”五位一体教育模式研究
摘   要：培养新工科创新创业人才是当前高校面临的紧迫任务，通过对高校创新创业人才培养工作进行分析，提出新工科背景下大学生创新创业“兴、产、教、赛、创”五位一体的教育模式。“兴”为引领，“创”
课题研究 | 运用知识建构促进本科生混合学习效果的实证研究
摘   要：本科生的混合学习已经成为常态，但是在实践中存在停留在浅层、学生参与度不够、师生缺乏互动等问题。该研究引入一种知识创新教学理论——知识建构理论（Knowledge Building）
课题研究 | 大学生线上教学评价的现状分析及优化策略
摘   要：该文旨在评价兰州市高校大学生线上教学效果。主要采用问卷调查法，对在兰15所高校的学生随机调查线上教学的评价，对15所高校共计发放调查问卷750份，回收696份，回收率为92.8%，
课题研究 | 基于自组织理论的高校有组织科研机理研究
摘   要：高校科研组织是一个复杂自组织系统，具备开放性、非平衡性、非线性相互作用和内部存在涨落等自组织特征。剖析自组织序参量，认为应从构建解决综合性复杂现实问题的目标指向、非线性扁平化的学习
课题研究 | 高校思想政治理论课分众教学模式及其建构路径
摘   要：高校思想政治理论课分众教学模式以增强课程针对性为出发点，开展专题化、精品化、互动化、平等化及个性化教学。建构高校思想政治理论课分众教学模式主要依托构建理论讲授分众教学、课内实践分众
课题研究 | 新型地方应用型高校实验室建设研究
摘   要：以山西工学院建筑工程学院的实验室建设全过程为研究对象，结合建设过程中的理论和实践经验，分析实验室建设过程中存在的顶层设计不足，“共享共建”理念的落实程度，师资力量缺乏，实验室的开放
课题研究 | 基于PDCA的西方文化课程课程思政建设研究
摘   要：高校西方文化课程承担着立德树人的历史使命与政治责任，课程中所包含的文化元素、价值标准、哲学意蕴、思维模式和行为规范等是思政教育的重要附着点和载体。该文以PDCA循环模型为理论框架，
课题研究 | 古代汉语课程思政“双向六维三融合”教学模式构建研究
摘   要：古代汉语课程思政建设应当以《高等学校课程思政建设指导纲要》相关意见为指导，以“课程教学目标”与“思政育人目标”双向交互而行的方式，确定古代汉语课程思政教学目标；在深入挖掘古代汉语课
课题研究 | 文化自信融入高校中国近现代史纲要课的基本路径研究
摘   要：以中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革为核心叙事主线的中国近现代史纲要课，在高校思想政治理论教育中具备贯彻文化自信教育的独特优势。文化自信有效融入“纲要”课程，既需对教材的内
教海探新 | 基于混合式教学与课程思政教育的结构力学课程教学设计
摘   要：结构力学课程方法抽象、系统性强，是学生心目中十分难学的一门专业基础课，为更好地实现课堂教学成效，该门课程在多年教学实践中努力探索创新教育模式，强化教学过程中的概念分析、知识能力转化
教海探新 | 大学计算机基础课程“线上线下-分层-思政”教学模式探究
摘   要：从大学计算机基础课程实际教学出发、分析课程教学现状、将线上线下混合教学、分级分层和课程思政相结合，提出采用“线上线下-分层-思政”教学模式进行大学计算机基础课程教学设计，从线上线下
教海探新 | 机器人工程设计实践课程启发式教学方法探索
摘   要：随着科技的不断发展，机器人技术得到了广泛的应用和发展，机器人工程设计与实践课程也成为高校工科教育中的热门课程。为推进本科自动化专业实践教学体系的改革，探索将启发式教学理念运用于机器
教海探新 | 液压与气动技术课程仿真实验教学研究与实践
摘   要：针对液压与气动技术课程教学过程中，理论知识内容多，理解掌握难度大，学生缺乏直观和感性认识的问题，对液压与气动技术课程与实践相结合的仿真实验构建进行探讨和研究。通过结合科研项目成果，
教海探新 | 研究生线上线下混合式教学模式探索与实践
摘   要：研究生学位课程是研究生培养环节中非常重要的一部分，也是研究生了解本专业研究目标、掌握基本理论知识、学习主要研究方法、培养研究生科研创新能力的重要途径。为探索农学类研究生专业学位课程
教海探新 | 思政教育元素有机融入社会行政课程教学的路径研究
摘   要：通过社会行政课程思政建设中对专业知识点与思政教育元素有机结合的设计，强化和追求学生的“体验感”和“获得感”，挖掘专业课中的“思政育人”内容资源，有效利用生活情境，依托案例教学，引导
教改新论 | 科学思维方法与专业课深度融合的教学改革探索
摘   要：为践行新时代高等教育“以学生发展为中心，培养学生高阶能力”的教学理念，基于信号与系统课程进行教学研究与实践，探索一种科学思维方法与专业课教学深度融合的教学模式。运用科学有效的思维方
教改新论 | 跨专业人工智能课程多层次教学改革探究
摘   要：人工智能的发展不仅推动了各领域的技术变革，也推动了教育体系的变革。该文分析目前跨专业人工智能课程教学存在的问题，结合不同专业的特点按照能力与知识的关系，对人工智能课程进行多层次的体
教改新论 | 雨课堂模式下财务会计课程教学改革研究
摘   要：雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，融合前沿的教育理念与先进信息技术，为实施课程教学改革奠定坚实基础。在分析传统财务会计课程教学存在问题的基础上，从拓展教学时
教改新论 | 基于OBE教育理念的生物分离工程课程教学改革与探索
摘   要：能力培养是以OBE教学理念的人才培养阶段的重要指标点，也是检验高校本科教育的衡量标准。在此基础上，生物分离工程课程教学方式方法的改革也是势在必行。在从教师教到学生学的转变过程中，设
教改新论 | 基于布鲁姆教学目标分类法的财务会计类课程教学改革实践
摘   要：财务会计类课程是会计专业的核心课程之一，具有较强的实践性和应用性。近年来，在新文科建设背景下，各类院校正不断探索创新型教学模式以提高会计专业人才培养质量。独立学院学生与普通本科类院
教改新论 | 整合与创新：新文科背景下智慧物流系统规划与设计课程教学改革探索
摘   要：人工智能、大数据及区块链等新兴技术的快速发展，带动应用型本科物流工程专业课程教学“从教师为中心”到“以学生为中心”的范式革命。阐释智慧物流系统规划与设计课程在知识、能力、情感与价值
师资·人才 | 基于服务地方产业的应用型人才培养体系优化
摘   要：地方产业发展与地方高校建设是双向互动合作共赢的关系，在提高应用型人才培养质量的同时服务地方产业发展是地方应用型高校的办学目标与改革导向，地方应用型高校应立足地方产业发展需求不断优化
师资·人才 | 时代新人视域下大学生生涯规划能力提升研究
摘   要：生涯教育是人才培养的重要组成部分，大学生生涯规划能力直接决定大学生个人价值和社会价值实现的水平，影响其为实现中华民族伟大复兴所做贡献的大小。大学生生涯规划能力主要由生涯意识的唤醒、
师资·人才 | 育人视角下工科班导师工作探索与分析
摘   要：百年大计，教育为本。当前我国高等教育的整体实力与办学质量都达到历史的最高水平。同时，国家对卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。为了契合国家的发展需求，高校育人应明确“培养什么人
师资·人才 | 网络素质：高校辅导员职业能力提升的新路径
摘   要：网络信息时代，思想政治教育工作场域由现实生活单个场域延伸为线上线下多个场域，给辅导员职业能力的提升提出新的更高的要求。然而高校辅导员在网络思想政治教育、日常网络管理、网络服务方面问
思政研究 | OBE理念下融入红色校史的课程思政设计实践
摘   要：该文围绕电磁场理论与光波导技术课程的课程思政教学，从思政育人目标确定、整体设计思路、课程思政元素的映射与融入、思政育人效果考核评价等几个方面展开阐述，列举最适合讲故事的绪论课及《红
思政研究 | 课程思政的探索与实施
摘   要：课程思政建设是高等教育人才培养中重要的一环，是全方位培养高素质专业人才的重要抓手，应积极开展多形式、灵活多样的思政教育，实现各专业课程全方位、全过程育人。大气污染控制工程是五邑大学
思政研究 | 课程思政融入普通生物学课程的探索与实践
摘   要：普通生物学是生物工程等专业的重要基础必修课程。将思政课程融入生物工程专业课程的教学过程中，是培养具有理想信念、科学精神和敬业精神的生命科学工作者的重要保障。首先，探讨普通生物学开展
思政研究 | 地方红色文化融入高校思想政治理论课的教学路径探析
摘   要：地方红色文化在总体叙事结构中处于对全国性红色文化叙事补充的地位，相对于全国性红色文化的影响力也较小，辐射的范围也较窄，但是与在地群众情感链接强是地方红色文化的优势所在。地方高校在将
思政研究 | 以课程思政推进教员师德师风建设
摘   要：加强和推进教员师德师风建设是贯彻落实新时代军事教育方针的重要体现，课程思政与教员师德师风建设密切关联，课程思政内含教员师德师风建设的客观要求，能够激发教员师德师风建设的内在动力。以
思政研究 | 反思与重构：新工科背景下高校思想政治教育路径研究
摘   要：新工科建设是面对新一轮科技革命和产业变革、应对未来战略竞争和推动高校教育改革创新的迫切需要。当前高校新工科人才培养面临着一系列的弊端和挑战，加强工程、科技人才思想政治教育也成为高校
思政研究 | 建党精神融入高校思想政治教育课的实践路径
摘   要：建党精神是中国共产党人精神谱系之源头，凝聚着中国人民的共同价值追求，是中国人民独有的宝贵精神财富。建党精神展现中国共产党人的政治信仰、责任使命、英雄气概和价值追求，具有重要的现实意
