教育教学论坛

特别关注 | “智能流控”虚拟教研室的初步探索与实践

“智能流控”虚拟教研室的初步探索与实践袁晓明，温 赞，姚 静（燕山大学 机械工程学院，河北 秦皇岛 066004）［摘 要］ 在新工科建设背景下，虚拟教研室是顺应时代发展的重要教育平台。线上线下结合的

特别关注 | “互联网+”混合式教学设计与实践

［摘 要］ “互联网+”时代的到来引发了教育领域的重大变革与创新，对传统教学产生了强烈冲击。从“电子技术基础”课程传统教学中存在的问题出发，首先阐述了核心目标导向的混合式教学设计，包括核心目标设计、学

专题研讨 | 机械工程专硕“一线、五路径”人才培养体系

［摘 要］ 针对农业院校机械工程专业学位硕士爱农思想薄弱、知行分离，培养方案不能满足新工科、新农科的发展需要，以及缺乏专业的联合培养基地和相应的人才培养机制等问题，构建了“一线、五路径”产学研用人才培

专题研讨 | 农业工程类专硕实践创新能力培养模式研究

［摘 要］ 实践创新能力培养是专业学位研究生培养环节中的重要一环。为探索农业工程类专业学位研究生实践创新能力培养模式，分析比较了国内高校农业工程相关专业学位研究生培养的修业年限、学分、培养方式、培养环

专题研讨 | 生物材料专业硕士生创新实践能力培养新模式

［摘 要］ 生物材料类硕士专业将化学、生物学、材料科学、医学和药学等学科于一身，是近年来国内各大高校材料类新设专业。通过对生物材料交叉学科基础知识和专业知识的系统讲授，培养能够在生物医学材料的设计、合

专题研讨 | 行业性高校培养跨行业研究生的国际化路径

［摘 要］ 行业部委高校体制在20世纪90年代开始面临双重变奏，社会主义市场经济体系的构建和世界贸易组织的加入，迫使行业性高校走向综合性或跨行业的发展道路。传统行业性高校在某一领域和学科内的长期影响力

专题研讨 | 学分银行视域下成人教育实践的应用与对策探析

［摘 要］ 学分银行是一种模拟银行特点的教育管理方式，其学习成果认证存储、学分积累转换对成人教育的实施和发展具有很好的推动作用。目前，有关学分银行制度的政策引领与框架规划已经越来越清晰、全面，学分银行

专题研讨 | 国外作战试验鉴定人才培养做法及其启示

［摘 要］ 我军装备试验鉴定领域正由传统性能试验向作战试验、在役考核全领域拓展。试验鉴定作为武器装备建设的重要组成部分，必须顺应世界军事革命的发展大势，积极推进装备试验鉴定转型。作战试验作为装备试验鉴

专题研讨 | 新工科建设对大学生职业素养要求的研究

［摘 要］ 新工科建设的全面推进，不仅改变了高校“教”与“学”的行为，也对工科大学生的培养提出了全新的要求和标准。从国家战略的角度出发，新工科建设要打破传统的工科教学模式，面向未来新科技、新产业发展，

专题研讨 | 移动智能终端在高校体育教学与训练中的运用

［摘 要］ 近年来，随着移动互联网的广泛应用和推广，移动互联网及相关智能终端产品深入渗透在各个领域中。借助移动智能终端开展高校体育教学与训练工作，不仅能够更好地提高教师与学生之间的互动性，而且能够满足

专题研讨 | 高校护理教育与临床实践衔接影响因素及策略

［摘 要］ 为了更好地适应现代社会发展的需求，改善医疗领域医患之间的关系，进一步提高为患者提供的服务质量和水平，高校护理教育近些年来在持续进行改革创新，尤其是针对岗位的实际需求，不断完善人才培养模式。

教改创新 | “动物学”实验课程的教学改革和实践探究

［摘 要］ “动物学”实验是生命科学本科的专业基础课程，在巩固基础知识与理论结合实践中发挥着重要作用。随着科技的进步，知识体系、人才培养模式及教育教学方法也随之发生变化，因此，亟须进一步推动和加强实验

教改创新 | 新医科背景下医学研究生培养模式改革研究

［摘 要］ 为持续打造高等教育“质量中国”，应对新一轮科技革命和产业变革带来的机遇和挑战，国家大力推进“四新”建设。基于新医科背景，对医学专业研究生培养模式及方案中的不足进行分析总结，并结合当前医学发

教改创新 | 炼化特色的课程思政设计及教学改革实践

［摘 要］ 立德树人，德育为先。“石油化工工艺学”课程重构教学内容，将知识链转化为目标问题链，通过五类目标问题及素拓项目实施课程思政。介绍了“石油化工工艺学”课程思政指导思想、课程思政设计原则、课程思

教改创新 | 基于微课的混合式实验教学改革

［摘 要］ 随着翻转课堂、微课在课堂教学的日趋成熟，实验教学亟须突破教学改革瓶颈。针对实验教学现状，以人本主义、结构主义、新建构主义为理论基础，构建了基于微课的混合实验教学模式。以“现代教育技术”公共

教改创新 | 基于工程应用的“土力学”实验教学改革与探讨

［摘 要］ “土力学”实验是将土力学理论应用于工程的重要实践课程，具有原理性、操作性和应用性强的特点。基于“土力学”实验课程的特点，以工程应用型人才为培养目标对“土力学”实验课进行改革。通过分析现有“

教改创新 | “智能制造系统规划仿真”课程思政教学改革与实践

［摘 要］ 课程思政是当前中国高等教育改革的新要求。如何解决好专业教育和思想政治教育“两张皮”问题，如何开展课程思政是各类课程教学面临的难题。以“智能制造系统规划仿真”课程为例，展开课程思政教学设计，

教改创新 | 期货类专业课程体系建设及创新研究

［摘 要］ 随着我国资本市场迅速发展，市场上对金融期货类专业的人才需求不断上升。为了推动金融期货类专业不断发展，首先，详细探讨了金融期货类专业课程设置的定位、目标和原则等内容，并在借鉴发达国家期货专业

教改创新 | 应用型高校提高高等数学教学质量的研究

［摘 要］ “高等数学”作为学科基础课，为后续学生专业课程的学习起到了夯实数学基础的作用，是基础课中的重中之重。在新工科背景下，应用型高校的“高等数学”在长期的教学过程中面临着课程思政融入不够、生源整

教改创新 | 体教融合视域下高校体育教学改革路径探究

［摘 要］ 体育学科是教育体系的重要组成部分。在体教融合背景下，高校应秉持“健康第一”的理念。为了积极探索体育教学改革路径，首先分析了体教融合的时代背景、目标内容及积极意义；继而阐述了高校体育教学现状

教改创新 | “互联网+”时代高校钢琴教学的改革探讨

［摘 要］ 音乐是一种抒发情感、表达情怀的艺术表达方式，通过音乐的演奏能够让我们感受到表演者的内心情感。钢琴演奏能够让人们感受到情感的升华，受到心灵的净化。在高校学习中开展钢琴教学，能够提升学生的音乐

教改创新 | 工科类大学生职业生涯教育的改革实践策略

［摘 要］ 在工程教育专业认证背景下，对我国工科类大学生职业生涯教育的改革实践策略开展研究，在分析工科类大学生职业生涯教育价值后，对现下我国工科类大学生职业生涯教育问题加以分析，并以问题提出为导向，以

探索与实践 | 智能制造专业教育中数字化能力培养的研究与实践

［摘 要 ］教育数字化转型是当前教育改革与实践中的热点，也是未来教育创新变革的发展趋势。培养学生的数字化能力，是教育数字化转型的重要目标之一。我国高校智能制造工程教育教学总体规模、行业地区分布状况及发

探索与实践 | “材料成形过程质量性能控制”双语教学实践探索

［摘 要］ 随着高等教育的国际化发展，使用英语进行公共课及专业课授课成为我国高等教育的重要组成部分。“材料成形过程质量性能控制”是材料科学与工程学科的专业课，以北京科技大学针对本科生开设的“材料成形过

探索与实践 | “地学知识图谱”课程教学实践与探索

［摘 要］ “地学知识图谱”是地球信息科学与技术专业的高阶选修课，也是地球科学、信息科学和数据科学的交叉学科。探索“地学知识图谱”课程的教学实践，对于指导地球科学相关领域专业课程体系建设具有一定的意义

探索与实践 | 面向新工科建设的校企协同育人模式探索

［摘 要］ 随着高等教育改革的持续推进，校企协同人才培养已经成为新时代高等教育改革的主要方向。在新工科背景下，对学校人才培养提出了更加严格的要求，建立产教融合的校企协同育人机制是适应新一轮产业变革的必

探索与实践 | “双高”院校艺科融合创新中心建设途径探索

［摘 要］ 艺科融合协同创新中心是上海工艺美术职业学院内涵式发展建设的重要举措。艺科融合协同创新中心立足于学校在艺术设计教育上的特色，以“江南园林数字化创新”为切入点，从服务上海城市数字化转型的产业发

探索与实践 | 中外合作办学机构管理体制的实践与改革探索

［摘 要］ 介绍了目前我国大多数非独立法人的中外合作办学二级机构所采用的三层管理架构，指出了高校内部存在的对中外合作办学认识不足、资源配置不均衡等方面的问题，分析了中外合作办学二级机构行政管理和教学管

教法研究 | 思想政治教育专业实践教学体系构建

［摘 要］ 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，实践教学体系的构建水平直接关系到思想政治教育专业育人价值的实现程度。通过OBE理念与思想政治教育专业实践教学体系的对照思考发现，思想政治教育

教法研究 | 构建以思政案例与专业案例融合的工科研究生课

［摘 要］ 研究生课程改革和建设是研究生内涵式发展的重要内容之一。将思政案例融入研究生课程建设，可以加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育；将专业案例融入研究生课程，将理论与实践紧密结合，可以提高学

教法研究 | 工科课程思政教学设计与实践

［摘 要］ 在新工科背景下，理工科专业课引进课程思政教学，对实现“三全育人”具有重要意义。数字图像处理在许多领域得到广泛应用，因其理论性与技术性较强，与人工智能关系密切而备受学生青睐。通过梳理了“数字

教法研究 | ICU护理实习生的预见性思维培养

［摘 要］ 以真实案例组织情景模拟教学，探析其对ICU护理实习生预见性思维的培养效果。选取2021年1月—2022年1月在我院进行岗位实习的ICU护理实习生共计54人为研究对象，将全体研究对象随机划分

教法研究 | 地方医学院校实践基地线上教学的对策与思考

［摘 要］ 为促进学校临床教学规范化、标准化和同质化建设，提升教学基地临床教师教育教学能力，提高学校人才培养质量，着重分析了地方医学院校实践教学基地开展线上教学的对策。通过对西安医学院16所临床实践教

教法研究 | 血管外科护理实习带教中翻转课堂教学探讨

［摘 要］ 通过分析翻转课堂教学模式在血管外科护理实习带教中的应用效果，对现有护理实习教学模式进行创新，优化学生护理实习效果。从2020年6月—2022年6月血管外科收纳的专科护理实习生中随机抽取10

教法研究 | 多模态影像融合及CBL在神经外科教学中的应用

［摘 要］ 回顾性分析多模态影像融合技术结合CBL教学在神经外科住培教学中的作用。研究对象为624名2016—2021年苏州大学附属第一医院神经外科住培学员，分为传统教学组，CBL教学组和多模态+CB

教法研究 | 研讨式教学模式在“原子物理学”教学中的探索

［摘 要］ 原子物理学是研究原子的结构、运动规律及相互作用的科学，其研究内容抽象深奥且对学生的理论基础要求高，因此，该课程一直是高校学生的学习难点。通过深入地分析和探索研讨式教学模式及其在“原子物理学

教法研究 | 基于学情分析的经管专业“运筹学”教学模式探析

［摘 要］ “运筹学”是经济管理类院校的平台基础课。为了提高“运筹学”线下线上教学质量，根据当前教育信息化的形势，结合经济管理专业学生学情分析，紧盯教学实践中的教学内容应用性不够强、教学模式过于单一、

教法研究 | 结合竞赛模式的信息安全专业项目式实践教学

［摘 要］ 项目式实践教学可以有效提升信息安全专业实践类课程的教学效果，且信息安全竞赛对提高学生项目式实践能力有重要作用。针对地方应用型高水平理工类大学中信息安全专业实践类教学要求，以及工程教育认证的

教法研究 | “三位一体”混合式教学模式在“教育学”课程中的应用

［摘 要］ 在教育改革背景下，传统的教育模式、教学方式及学习活动形式亟须调整。随着MOOC、SPOC及翻转课堂等新兴教学模式的相继出现，教育工作者积极探索三者结合的混合式教学模式，并将其用于专业课程教

教法研究 | 高校英语课程思政实践路径优化探讨

［摘 要］ 近年来，随着课程思政建设的提出，要求将课程思政元素融入各学科的教学过程中，为高等教育事业推进增添新的内涵。大学英语作为高校教学体系中的必修课程，重点在于英语交际能力和语言素养的培养。在课程

学生教育 | 全课程视域下小学思想政治教育初探

［摘 要］ 办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本教育问题。义务教育阶段的思想政治教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修

学生教育 | 冬奥精神在高校思想政治理论课中的实践与研究

［摘 要］ 2022年2月北京冬奥会胜利举行，作为中国共产党领导中国人民在重要历史节点举办的重大标志性活动，既是一场全球盛事，又是一场国之大事。思想政治工作是高校各项工作的生命线，也是高校落实立德树人

学生教育 | 中国共产党人精神谱系融入高职思想政治理论课程的路径

［摘 要］ 中国共产党人精神谱系是高职院校思想政治理论课教学重要的内容素材，推动其融入高职院校思想政治理论课教学具有落实立德树人根本任务、培育大学生正确历史观、践行社会主义核心价值观等方面的重要价值。

学生教育 | 社会支持视角下少数民族大学生教育管理研究

［摘 要］ 少数民族大学生是我国少数民族地区宝贵的人力资源，培养少数民族地区迫切需要的各类应用型人才是高等学校的责任和义务，对于增强民族团结、促进共同富裕、维护社会稳定和祖国统一有着极其重要的意义。以

学生教育 | 以就业为导向发挥实习环节“三全育人”功能分析

［摘 要］ 劳动教育的缺失将无法实现高等职业院校学生“五育”并举，劳动教育在实习实践环节的缺失将无法实现“三全育人”。国家连续出台了多项政策措施来推进劳动教育的发展，说明对劳动教育非常重视。劳动教育与