前沿视界 | 信息技术环境下大学生高效学习行为分析与对策
摘  要：信息技术环境下的学习模式具有开放性、交互性、虚拟性、智能性和便捷性等优势，在“互联网+教育”和疫情常态化的大背景下，在线教育成为高校学生学习的重要方式。同时，由于在线学习的时空阻隔问
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 新能源材料与器件课程O2O智慧教学模式探索
摘  要：新能源材料对“碳达峰、碳中和”国家战略目标的实现具有重要的支撑作用。新能源材料与器件课程是新能源材料研究与应用的基础，也是新能源人才培养过程中的主干课程，现有教学模式很难满足对高质量
前沿视界 | “一带一路”倡议下留学生基础工程学课程思政教学研究
摘  要：随着中国“一带一路”建设的持续推进，对外交流逐渐增多，来华留学生数量显著增加。留学生缺乏对土木交通类专业相关的中国历史文化、精神传承方面的认知，且留学生采用的教材大多为国外教材，故在
前沿视界 | “二维铁电场效应管的研究”在大学物理开放实验课程中的实践
摘  要：该文以“二维铁电场效应管的研究”为课题展开一期开放式物理实验教学的实践，在大学物理实验中引入科学前沿课题，旨在加深学生对大学物理相关专业知识的理解，培养大学生的创新能力和科研素养。课
前沿视界 | 网络直播在环境毒理学课程中的应用
摘  要：随着网络直播走进大众生活，其在教学中的应用也不容忽视。网络直播具有即时性、同步性和现场感等众多优点，对于内容较为抽象且理论性较强的环境毒理学课程而言，网络直播的实时互动、较强的参与感
双一流建设 | 钻探设备国家一流课程建设与实践
摘  要：为提高钻探设备课程的教学质量、培养地质工程专业创新型人才，根据钻探设备课程的特点、大学生的知识结构与学习特点，通过优化课程内容体系、更新教育理念、改进教学方法、加强课程思政教育，以及
双一流建设 | “双一流”建设背景下矿井火灾防治课程线下教学实践探索
摘  要：围绕当前线下一流课程建设中存在的难题，以具有煤矿安全特色的西安科技大学安全工程专业矿井火灾防治课程为例，分析课程教学面临的主要问题，探讨教学改革的必要性及相关举措成效，提出课程发展新
双一流建设 | 民航人因工程一流课程创新建设与实践
摘  要：民航人因工程课程教学对培养民航专业学生职业思维，提升学生未来的岗位胜任力具有重要的意义。在高校“双一流”建设背景下，基于国内外一流课程研究现状与民航人因工程课程及创新创业课程实施情况
双一流建设 | 临床医学专业药理学一流课程建设与实践
摘  要：面对医学教育变革及复合创新人才培养的需求，在河北大学临床医学专业获批国家级一流本科专业背景下，进行药理学一流课程的建设与实践。教学团队通过分析教学现状与痛点问题，进行教学内容的优化设
博导论坛 | 慕课在高等院校本科教学中的应用概况与思考
摘  要：随着互联网的发展和普及，信息网络技术在本科教学中的应用越来越广泛，在线课程（慕课）发展迅猛，为现代本科教学提供更广阔的空间和更多的选择。慕课也存在授课平台繁多、课程内容碎片化、教学模
博导论坛 | 工科类本科生毕业设计管理模式探索
摘  要：本科生毕业设计是工科类本科生培养过程中的重要实践性教学环节。该文阐述本科毕业设计管理模式研究的重要性，调研中外部分优秀高校工科类本科毕业设计在选题、时间安排、过程管理和知识方法指导方
博导论坛 | 产教融合背景下知识产权风险分析与对策研究
摘  要：产教融合有利于优化资源配置，促进高校与企业之间的友好合作，增强知识产权保护和管理意识，提高科技成果转化率。该文以产教融合中的知识产权风险为研究视角，分析我国目前产教融合中存在的知识产
博导论坛 | 基于模糊层次分析法的食品质量与安全专业导论课程设计
摘  要：模糊层次分析法是一种将定性与定量结合的、系统化的、层次化的方法，可为量化评价指标、选择最优方案提供依据。食品质量与安全专业导论是一门专业引导性必修课，对增强学生的专业意识非常重要。该
博导论坛 | 基于课程思政的房屋建筑学课程改革与思考
摘  要：房屋建筑学对于土木类学生构建建筑知识框架具有基础性意义，在土木类学生专业学习中发挥着承前启后的重要作用。基于学科特点，倡导从专业学科文化角度挖掘课程思政元素，建构出具有专业特色、体现
创新创业教育 | “五位一体”创新教学模式在材料科学与工程基础教学中的应用
摘  要：材料科学与工程基础是材料学专业的一门重要的专业基础课。作者针对当前学生思维活跃，接受能力强，但理论基础较差，偏好实践性、互动性、多样性教学过程的现状，对该课程采取融合实物演示、趣味课
创新创业教育 | 基于家庭特征的大学生创业能力影响因素研究
摘  要：基于家庭环境考察大学生创业能力的状况。采用自主编制大学生创业能力自评量表，抽取19所高校的本科大学生进行调查，采集有效样本4 248份。大学生创业能力在父母职业、文化程度以及家庭收入
创新创业教育 | 农林院校化学学科研究生创新能力培养与探索
摘  要：复合创新型人才是当今社会研究领域必不可少的组成部分，研究生创新能力的培养是化学学科硕士研究生培养的重要目标。加强农林院校中化学类研究生创新能力培养，需要交叉特色学科交流，搭建实践、实
创新创业教育 | 基于“双创”能力培养的果树栽培学课程实践教学改革研究
摘  要：果树栽培学是园艺专业核心课程之一，课程实践教学是提高学生实践能力的重要方式，具有创新创业能力的果树学专业人才是社会急需人才。基于“双创”能力培养的果树栽培学课程实践教学研究，构建“双
课题研究 | 煤与煤层气专业集群建设与思考
摘  要：打造特色专业集群是地方应用型本科高校转型快速发展的关键，专业集群的组建要结合区域产业链布局、学科基础、产业政策动态及专业人才需求。煤与煤层气专业集群按照“由产业引出的专业集群”模式建
课题研究 | 依托科研团队实施科研反哺教学的探索与实践
摘  要：在国家双一流、新工科高等教育改革框架下，科学研究反哺教学是有效的人才培养模式。以四川旅游学院为例，利用学校创建的科研创新团队在人才、项目、平台方面的优势，与学生的综合实践教学相结合，
课题研究 | 当前研究生教学实践中存在的问题与对策
摘  要：研究生课程教学是研究生培养的重要途径，地震波成像与反演是一门介绍地质资源与地质工程专业地震勘探理论与前沿技术进展的课程。在当前国内高校推动研究生教育迈上新台阶的背景下，该文根据近些年
课题研究 | “国考”成绩与学业成绩相关性分析及教学建议
摘  要：目前，国家教师资格证考试中物理学科知识与教学能力科目的合格率较低。其原因，可能与学生之前学过的各科成绩有关。所以，该文把部分公共课和专业核心课的期末总评成绩，分别与“国考”物理学科知
教海探新 | 国土空间规划背景下城乡规划专业课程知识拓展研究
摘  要：课程知识是实现人才培养目标的主要信息载体，课程知识拓展决定着人才培养的行业背景转型应对措施。当前在中国进入城镇化新常态阶段、城乡规划从增量规划为主向增存并举的权益价值转变的人才培养需
教海探新 | 面向应用型本科院校新能源汽车专业的电工与电子技术实验课程设计
摘  要：该文面向新能源汽车领域人才需求，在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上，针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征
教海探新 | 基于产学研协同育人的薄膜物理与技术课程教学模式探索
摘  要：在产学研协同育人培养技能型和应用型全面人才的背景下，以长春理工大学薄膜物理与技术课程为例，通过课程内容优化、线上教学资源建设、课内实验及竞赛联合项目设置，教学设计改革、课程测试与评价
教海探新 | 光纤传感技术线上线下混合课程建设探索
摘  要：光纤传感技术是光电信息科学与工程专业的专业课。课程主要讲述光纤传感技术的基本概念、光纤传感系统的组成、光纤传感技术涉及的原理和效应、光纤传感用光调制技术、FBG传感技术及分布式光纤传
教海探新 | 力学在水利水电工程专业课程中的融会贯通
摘  要：力学课程是水利水电工程专业的基础课程，在整个专业培养教育中起着承上启下的重要作用。以水工建筑物课程为例，总结了材料力学、水力学、土力学等多门力学知识在专业课程中的具体应用；指出力学课
教海探新 | 削减课时对工程制图教学的影响及应对策略
摘  要：工程制图是工科专业学生的一门专业基础课，也是一门理论和实践结合相当紧密的课程。在新工科背景下，工程制图传统的教学模式已经不能满足国家培养新工科人才的需求。该文指出了课时量调减的情况下
教改新论 | 新农科背景下能力培养型通识课程改革探析
摘  要：“线上线下+虚拟仿真+社会实践”多元融合的教学模式是新农科背景下通识课程教学的一种创新，不仅能解决通识课程参与度低、教学效果差的问题，而且有助于学生和教师“双中心”的深度学习。课程由
教改新论 | 课程思政背景下土壤污染修复技术课程教学改革探索
摘  要：土壤污染修复技术是一门涵盖土壤物质组成、理化性质、污染控制与修复“全过程”的专业课程，如何在课程讲解过程中培养学生的职业认同感及使命感，是实现课程思政教育的重点。该课程以培养学生解决
教改新论 | 基于目标问题导向的混合式教学模式改革与实践
摘  要：坚持以学生为中心，以“打造金课”为建设目标，探索基于目标问题导向的混合式教学改革举措和实践路径。以混凝土结构设计原理课程为例，提出“一导向-三融合-三阶段-两主线-双考核”的教学设计
教改新论 | 药物常识课程教学改革探索与实践
摘  要：通识教育作为中国高校本科学生素质教育与人才培养的重要内容备受推崇，且高校通识教育课程教学效果的影响因素众多。该文分析通识教育课程——药物常识教学中存在的一些问题，并有针对性地进行教学
教改新论 | 以促进就业为导向的高等教育改革探析
摘  要：随着高等教育规模的不断扩大，大学生就业难问题变得尤为突出，而近年来由于新冠感染疫情和全球经济不稳定导致部分企业裁员或产业结构转型，大学生就业形势愈发严峻。高等教育应以促进就业为导向，
师资·人才 | 基于课程思政融入度的交通专业教师实践教学能力评估研究
摘  要：专业实践课程在本科教学和本科人才培养中作用显著。提升教师专业实践课程的教学能力是提高本科实践教学质量的关键。基于教师自身的跨专业知识累积需求，从教师教学素质要求的视角对专业教师实践教
师资·人才 | “校政行企”党建合创协同育人破解地方高校新工科专业发展难题的研究
摘  要：为适应新经济、新产业发展的战略需求，我国高等工程教育积极推动新工科建设工作。为破解当前地方高校新工科专业发展难题，山东建筑大学物联网工程教工党支部发挥战斗堡垒作用，创新党建工作形式，
师资·人才 | 现代翻译技术赋能下翻译人才培养的机遇与挑战
摘  要：为进一步提高翻译人才培养质量，应对人工智能时代国家对高质量翻译人才的需求，该文通过梳理分析人工智能时代现代翻译技术为翻译人才培养带来的机遇与挑战，发现现代翻译技术为翻译人才培养提供人
师资·人才 | 基于地方产业需求的卓越职业技能型食品专业人才培养模式构建
摘  要：为探索卓越职业技能型食品人才培养模式，提升食品专业人才职业能力，聚焦地方产业发展，结合课堂教学改革创新，充分论述食品专业人才培养体系目前存在的问题及重构的重要性，开展重庆市地方食品企
师资·人才 | 全产业链导向渐进式复合应用型人才培养体系研究
摘  要：作为正在蓬勃发展的朝阳产业，我国网络信息安全产业总体人才缺乏，但也存在人才供需失衡的问题。目前高校的人才培养课程设置要么来自于学科研究的驱动，要么偏向于较窄的热门就业岗位的需求，不能
思政研究 | “大思政”格局下专业教师开展课程思政的影响因素与对策
摘  要：围绕立德树人构建“大思政”格局，开展全程全员全方位育人是新时代高等教育的新指向，专业教师是提升育人成效的重要力量，要针对影响专业教师在课程思政中发挥作用的现实问题，积极加强对专业教师
思政研究 | 从价值塑造到机制构建：“四史”教育融入高校思想政治教育的
摘  要：“四史”教育融入高校思想政治教育实质上是从价值塑造到机制构建动态发展的过程。“四史”教育如何融入高校思想政治教育须从融入前提、融入优势进行展开。在融入前提中精准把握“四史”教育的重要
思政研究 | “三全育人”背景下模拟电子技术课程思政建设改革探究
摘  要：针对“三全育人”教育背景下的人才培养目标，该文以模拟电子技术为例，对课程的思政建设进行探索，针对课程目标、教学模式、考核方案等进行改革，促进思政教育和专业能力的同步强化。相比传统课堂
思政研究 | 网络语言视域下“大思政课”引导大学生网络意识形态路径研究
摘  要：网络语言作为大学生在网络中与社会发生联系的基础性载体，其深刻引导着大学生的群体意识，折射出大学生对主流意识形态的认同状况。该文聚焦当代大学生网络语言的使用现状，探究大学生网络热词使用
思政研究 | 后疫情时代背景下研究生课程思政混合式教学模式探究
摘  要：新冠感染疫情的突然暴发，教育领域化“疫情危机”为“教改契机”，逐步转向线上线下混合的教学模式。该文选取管理类专业研究生为对象，分析后疫情时代研究生课程思政教学模式面临的难题，为实现混
思政研究 | 德才兼备视域下金融学专业课程思政建设机制研究
摘  要：该研究旨在探讨德才兼备视域下金融学专业课程思政建设机制。在当前社会伦理观念不断演进、金融行业责任越加突出的背景下，金融学专业不仅需要培养出色的专业技能，还需注重学生的道德伦理、社会责
思政研究 | 雷达专业课程践行课程思政的探索
摘  要：雷达专业课程践行课程思政就是在雷达专业课程教学过程中“无缝”开展思想政治教育，坚持以社会主义核心价值观为引领，挖掘雷达专业课程中的思想政治教育资源。该文针对雷达专业课程思政建设，从专
