前沿视界 | 因“需”督导：挥好本科教育教学“督”和“导”的指挥棒
摘  要：随着我国进入新时代，国家对高等教育人才的培养质量提出更高的要求。如何建立科学有效的教学质量评价体系是每个高校都要解决的紧迫问题。《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，教育评价事关
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 人工智能时代高校教师专业发展动力因素及发展路径
摘  要：该文论述人工智能时代高校教师信息智能素养在专业发展中起着举足轻重的重用，指出面对人工智能时代教育行业的风暴，高校教师思想紧跟时代、以奋斗热情勇于接受新使命的必要性，分析人工智能时代促
前沿视界 | “双碳”目标下地方高校国际化与工程认证育人体系构建与实践
摘  要：近年教育部明确高校着力培育“双碳”人才、提高碳中和人才国际合作交流能力的要求。为满足我国新能源行业对自主创新、国际化工程人才的迫切需求，扬州大学新能源学科与工程专业从教学团队、课程建
前沿视界 | 基于MVC架构的课程达成度管理系统设计研究
摘  要：工程教育认证是实现工程教育的重要基础。为更好地方便和保障提高教学过程质量效果及快速进行课程教学达成度评估分析，从而开发完成一款基于MVC架构的课程成绩评估的管理系统。选取交通工程专业
前沿视界 | 加强研究生学风建设 大力弘扬科学家精神
摘  要：以“弘扬科学家精神，涵养优良学风”为目标。通过在研究生一年级新生开设学位必修课学术道德与论文写作、启动以倡导无功利科研文化为核心的“科学大讲堂”活动、连续组织承办辽宁省科学道德与学术
前沿视界 | 虚拟训练系统辅助装备类专业课程教学改革研究
摘  要：为强化学员实战化本领，培养新型军事人才，在信息技术高速发展的推动下，该文开展虚拟训练系统辅助军队院校装备类专业课程教学改革应用研究。该文分析传统装备类课程的现状，结合装备类专业课程特
双一流建设 | 基于线上线下混合式教学模式打造分析化学一流本科课程
摘  要：网络的发展促进“网络+教学”相结合的线上线下混合式教学模式的兴起，积极探索适应时代发展的线上线下混合式教学模式是专业课教学改革的方向。分析化学是高等学校化学专业的一门专业基础课，信阳
双一流建设 | 基于翻转课堂的经管类研究生教学方式改革
摘  要：新文科建设是教学改革之需，具有培养应用型复合型文科人才、提升中华文化软实力的重要时代价值。翻转课堂教学模式作为现代课堂教学模式的典范，与新文科建设的诉求十分契合，受到广泛关注。该文基
双一流建设 | “双万计划”建设背景下山西大学考古专业理论课程的调整优化
摘  要：山西大学考古专业在2021年成为教育部“双万计划”国家级一流本科专业建设点。如何构建新时代的考古专业课程体系，强化人才培养工作，是考古专业建设的重要任务。以习近平总书记关于加强历史文
双一流建设 | 面向地球物理拔尖学生的课程体系设计研究
摘  要：该文以武汉大学弘毅学堂地球物理班为例，深入剖析当前地球物理专业课程体系的特点及其存在的主要问题。针对这些问题，从优化课程体系、教与学相互融合、个性化培养等多个方面提出优化设计方案。通
博导论坛 | 新时代高校党外青年教师协同育人功能及实践路径研究
摘  要：随着我国高等教育改革的不断深化，党外青年教师的比例也大幅提高。为充分利用高校党外青年教师群体优势，发挥高校党外青年教师协同育人功能，该文从数量、教育水平、身份、资源及政治意识五个方面
博导论坛 | 基于驾驶模拟的超车仿真教学实验设计
摘  要：道路交通运输专业具有多学科融合、紧密结合实践的特点，但许多交通专业课程的实践教学环节往往会受到场地大小、条件不可控、重复性差和实际道路危险性等不利因素的限制而无法顺利开展。为提升学生
博导论坛 | 专业学位研究生实战案例式教学探索与实践
摘  要：实践能力的培养对专业学位研究生至关重要，在研究生课程教学中实施案例教学法，发挥团队丰富的教学科研和工程经验优势，建设“产学研赛”一体化案例库。案例紧密贴近社会需求，现实应用价值大；案
博导论坛 | 面向卓越工程师的“四融合”培养模式探索
摘  要：为提升工程教育人才培养质量，促进工程教育改革和创新，面向卓越工程师培养目标，针对材料与化工专业学位研究生，创新设计和探索“四融合”培养模式，基于国家重点工程与相关科研课题，分别从校企
课题研究 | 大学生学习过程自我评价体系的基本结构与构成要素探析
摘  要：为阐明学习过程自我评价体系的基本结构和构成要素，在梳理分析国内外相关研究成果的基础上，以建构主义理论和自我决定理论为指导，提出学习过程自我评价体系由结局性因素、浅层影响因素和深层影响
课题研究 | 基于五星教学原理的教学重构探索与实践
摘  要：在课程教学改革中如何进行教学重构一直是教育领域关注的重点，需要具有科学性、程序性和可行性的原则指导教学重构的过程。该文基于五星教学原理，结合目前人才培养目标多元化的要求，尝试构建一种
课题研究 | 地方高校转型发展背景下农学专业建设创新与人才培养体系优化研究
摘  要：在地方高校转型发展即向应用型转变发展的背景下，以河北北方学院农学专业为例，围绕着探索与农学专业转型发展相适应的人才培养模式，对农学专业转型发展的指导思想、涉农地方高校的功能定位和农学
课题研究 | 新时代背景下伟大抗疫精神融入医学人文素养培育的实践研究
摘  要：新时代医学生承担着储备专业知识和掌握医学人文素养的双重任务，将伟大抗疫精神融合到医学生医学人文素养培养体系中，对培养新时期医学生的全面发展具有重要意义。医学院校要全方位解读伟大抗疫精
课题研究 | 在线学习者学习行为研究
摘  要：近年来，在线学习凭借较强的包容性、便利性、课程丰富多样性等优点发展迅速，但是其在带来许多便利的同时也面临着辍学率高的问题，如何提高在线课程的完成率是一个亟待解决的问题。为更深层次地探
课题研究 | 基于SWOT分析法的应用型本科院校项目式教学探索与实践
摘  要：培养基础扎实、知识面宽、具有较强应用性和职业性的专门人才，是普通高校服务社会发展的趋势与方向，项目式教学因其具有学生中心、注重应用、成果导向等特点，越来越受到以解决实际问题为主的应用
教海探新 | 工程教育专业认证背景下制药工程专业药理学教学的思考
摘  要：当前全国化工类专业所开展的工程教育专业认证通过设定专业标准和连接专业准入制度，对制药工程专业的人才培养提出更高的要求，同时在提升专业内涵，提高高校工程专业教学水平方面具有深远的意义。
教海探新 | 竞赛驱动下多维情境设计在教学中的实践与探索
摘  要：教师教学竞赛是促进并提升高校教师教学水平的重要方法和手段，也是教师能力展示的发展平台。通过教学技能展示、思想交流、理念重铸，推动教学水平快速提升以及教学改革的超前示范作用。该文以参赛
教海探新 | 教育数学理念下大学数学“三融”教学模式研究
摘  要：在教育数学理念指导下，将数学原理、课程思政、数学实验三者有机结合起来，建立高等数学“三融”教学模式“立体－循环”结构。教学过程中，采用PDCA方法，完成“三融”教学模式评价。通过教改
教海探新 | 无人系统工程专业综合训练课程实战化教学研究
摘  要：该文以连接专业背景课程和首次任职课程重要枢纽的终结性专业必修课程无人系统工程专业综合训练为基础，通过参与无人装备试验和代职为契机进行需求分析，找准实战化教学改革的方向。在此基础上，基
教海探新 | 以学生为中心的概率论与数理统计教学创新和实践
摘  要：该文通过分析概率论与数理统计教学中的问题，结合新时代人才需求，探索教学改革的有效途径。打造以学生为主体，能力评价为指引，思政元素融入教学全过程的新型教学模式。以前沿性、科学性、生活化
教海探新 | 习近平生态文明思想融入生态学科双语课程的教学探索
摘  要：将习近平生态文明思想融入生态学科双语课程是培养生态文明建设应用型人才、推动共谋全球生态文明建设的有效途径。该文通过收集制作中英双语习近平生态文明思想重要理念与实践案例、挖掘生态学课程
教海探新 | “课程、思政、竞赛”三位一体教学模式探索
摘  要：针对建筑结构抗震设计课程传统教学的不足，为满足新工科背景下土木工程专业人才发展需求，进一步落实立德树人的教育理念，提出“课程、思政、竞赛”三位一体教学模式，并对其实践过程和效果进行分
教海探新 | 高校通识写作课教学的“具身化”策略及实践路径探析
摘  要：高校通识写作课致力于培养学生跨学科的知识结构和批判性思维的能力，注重学生价值和人格的塑造。但传统“离身”的写作教学模式无法充分激发学生的主动性、提升学生的参与感。通过搭建教学情境、促
教海探新 | 基于OBE理念的虚拟仿真实践教学体系建设与探索
摘  要：实践教学是工程教育的重要组成部分，是培养和提高学生工程实践能力和科技创新能力的重要途径。该文剖析当前形势下农业机械化及其自动化专业实践教学环节存在的主要问题，总结虚拟仿真实践教学体系
教改新论 | 新工科背景下地热地球化学课程教学改革与实践
摘  要：在新工科背景下，地热地球化学课程的教学改革与实践具有重要意义。该文通过分析传统地热地球化学教学方法的优势与局限性，反思传统教学方法并提出新工科的需求。针对这些需求，设计地热地球化学课
教改新论 | 新文科背景下财务会计课程思政教学改革探索
摘  要：新文科和课程思政是当前国家在高等教育领域推行的两项重要行动计划。基于这一背景，该文分析财会类专业课程思政建设的现状及其改革必要性，并进一步从财务会计课程思政元素挖掘、改进教学方法、提
教改新论 | 新文科与传统文体学融合下中国古代文学教学革新
摘  要：中国古代文学是中华优秀传统文化的重要教育载体。为满足新时代文科建设的价值教育、专业教育、现代化教育等多种功能，该文探索中国本身学术生长体系中“文体学”在当代教学建设中的重要学理支撑，
教改新论 | 基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学方法改革探究
摘  要：完井工程是石油工程本科专业的主干课程之一，针对传统教学方式在石油人才培养中的现状及教学中存在的问题，提出基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学设计与实践，以提高学生自主学习、创新
人才培养 | 新工科下软件工程应用能力培养研究与实践
摘  要：针对地方高校培养软件工程应用型人才适应行业产业需要，分析新工科下软件工程应用能力新需求，研究应用能力具体内容，提出层次性多维能力框架，“五共同”构建多元主体协同人才培养新模式及机制，
人才培养 | 光电信息类应用型人才“学研训赛”协同育人探索与实践
摘  要：针对工科高校光电信息类专业创新应用型人才普遍存在的“工科偏理化”“学生实践与创新能力不足”等问题，开展多层次、多维度应用型人才培养模式的教学改革与实践。更新教学方法和手段等措施，构建
人才培养 | 大类培养背景下学生“双创”能力培养模式探索与实践
摘  要：在大类培养背景下，学生“双创”能力的培养与探索成为当前高等教育的热点问题。该文从大类培养和“双创”教育的角度出发，提出构建“双创”教育模式的必要性和可行性，并探讨如何培养学生的创新创
人才培养 | 校企合作模式下民办高校应用型人才培养长效机制研究
摘  要：应用型人才是一国生产力和社会可持续发展的主要力量，承载着兴国安邦的重要使命，应重视其培养的长效机制。民办高校及校企合作就是应用型人才培养的一种有效方式。阻碍校企合作联合培养人才的瓶颈
思政研究 | 土木工程施工思政特色示范课程的探索与实践
摘  要：思政特色示范课程是新时代全面提升教师育人意识，完善课程育人机制的主要途径之一，对培养高素质新工科土木工程专业人才具有重要意义。该文以土木工程施工课程为例，明晰土木工程施工思政特色示范
思政研究 | 思政元素浸课堂 核心价值育新人
摘  要：实施课程思政教学是涉农专业落实立德树人根本任务，培养知农、爱农的新农科人才的根本需求。兽医药理学作为动物医学专业核心课程，不仅要完成专业知识的传授，更要通过挖掘课程思政元素实现学生职
思政研究 | 数控技术课程思政元素挖掘与融入的实践探索
摘  要：立德树人是高校教育的根本任务，在知识传授的同时开展思想政治教育是新形势下教育工作者需要认真思考的问题。数控技术是机械类本科生的专业课程之一，是一门兼具理论性和实践性的课程，包含广泛的
思政研究 | 中国传统造物思想融入设计类课程思政建设的探索与实践
摘  要：课程思政是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向，课程思政的根本目的是实现立德树人的人才培养要求。中国传统造物中蕴含着丰富的哲理和优秀的传统文化，将中国传统造物
思政研究 | 工程摩擦学课程思政教学探索与创新
摘  要：高校思政教育已从思政课程转变到课程思政。因此，对高校专业课教学有更高的要求。摩擦学是研究相对运动的相互作用表面的学科，工程摩擦学是研究生专业选修课。为充分发挥工程摩擦学课程思政功能与
思政研究 | 基于网络商家差评服务补救管理的连锁经营与管理课程思政教学研究
摘  要：教育是国之大计。为培养民族复兴时代新人，专业课教师必须注重思政教育，以立德树人为教学目标，解决专业教育与思政教育“两张皮”问题。连锁经营模式已经在中国蓬勃发展，为培养诚信服务的连锁经
思政研究 | 高校地质类实验课课程思政教学模式探讨
摘  要：为推动课程思政教学发展和“三全育人”的实施，以新疆大学地质类实验课地质编录技能综合训练为例探讨课程思政教学模式。基于课程的实训特点、学生参与课程思政建设的理念、地质学的基础科学性质，
思政研究 | 妇产科学课程思政教学的探索与实践
摘  要：为大力贯彻新时代人才培养的基本要求，全面强化高校立德树人的根本任务，通过构建课程思政体系将思想政治工作贯穿教学全过程，实现思政教育与专业课程教育的有机统一。该文通过分析妇产科学课程融
