教育教学论坛2024年第19期杂志在线阅读免费

特别关注 | “大气探测学”课程思政的探索与实践

［摘要］为落实全员全程全方位育人大框架要求，培养德才兼备的高素质、专业化新型气象服务保障人才，在大气科学类专业课程教学中开展课程思政探索，已成为专业人才培养的核心命题。从学校大气科学类专业核心基础

特别关注 | 新工科背景下“电力系统保护与控制”课程教学改革

［摘要］ “电力系统保护与控制”是电气工程及其自动化专业的核心课程，基于新工科背景，通过对该课程现状深入分析，发现其存在教材内容繁多且交叉、授课方式不够丰富、评价标准不够完善、立德树人环节较为薄弱等

特别关注 | 在系级教学组织中开展课程组建设的探索

［摘要］在高校专业课程教学过程中，由于任课教师在教学过程还要承担科研任务，导致不同教师的授课能力存在一定差异，使整体教学效果有待进一步提升。因此，根据新时代全国高等学校本科教育工作会议精神以及《教

专题研讨 | 高校开展医疗器械非学历教育的意义与途径

［摘要］我国医疗资源相对匮乏，人口老龄化及居民生活水平的提高对医疗资源提出了更高的要求。医疗器械是衡量医疗水平的一个重要条件，提高医疗器械的水平对提高医疗水平具有重要意义。提高我国医疗器械行业整体

专题研讨 | 校院协同下“临床技能学”培训平台构建及应用

［摘要］为进一步规范及加强医学生临床技能实践培训，培养有创新精神和岗位胜任力的实用型医学人才，从理论教学、实践教学及考核评价三方面构建临床技能学线上培训平台。通过超星线上课程平台实现教学的规范统一

专题研讨 | “中药鉴定学”亳州实习的几点思考

［摘要］为了培养具有较强实践动手能力和科研创新能力的中药鉴定人才，针对学习中出现的知识点多、学习吃力、兴趣不高、内容烦琐等各种问题，通过教学改革，即加强理论教学，提升学生的学习兴趣，让学生喜欢中药

专题研讨 | 新时代医学类研究生招生工作路径探索

［摘要］研究生招生工作是选拔高层次人才的重要途径，不仅要选拔出更多高层次、高水平的医学人才，更要进一步优化高质量发展需求。随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人类的生殖健康问题愈发突出，生殖医

专题研讨 | 大类招生下地球信息技术类课程教学模式研究

［摘要］大类招生已成为突破传统招生弊端、应对全球一体化的一种必然趋势。大类招生的实施对原有培养方案和课程体系提出了新的要求。以吉林大学地球科学学院为例，在对大类招生后的培养方案及课程设置结构变化进

专题研讨 | 跨学科选修课“大环境与微生态”教学模式初探

［摘要］生态文明素养是当代大学生应当具备的基本素养，是优秀品质的具体体现。“大环境与微生态”是培养学生生态环境保护意识的一门重要公共选修课。以应用型本科高校大学生为调查对象，采用问卷调查的方式分析

专题研讨 | 云南发展“中文+职业技能”新路径研究

［摘要］近年来，越来越多的中资企业“走出去”，海外民众学习中文、了解中国、掌握职业技能的需求与日俱增，“中文+职业技能”教育也持续向好。探索云南省“中文+职业技能”国际化复合人才培养存在的问题和对

专题研讨 | 传统音乐文化传承进程中的育人功能探究

［摘要］在我国教育迈向新时代的大背景下，传统音乐文化无论是艺术价值还是育人功能层面，依然具有深远的意义。以“广东音乐”在高职院校美育中的传承发展为例，通过深入挖掘广东音乐的文化底蕴和价值内涵，分析

专题研讨 | 习近平总书记关于教育的重要论述融入课程思政探析

［摘要］通过问题导向，分析习近平总书记关于教育的重要论述融入高职课程思政建设的新时代背景，梳理其引领作用，研究其融入高职课程思政的重要意义，明确必须用先进思想引领职业院校课程思政改革，通过确立新教

专题研讨 | 民办高校教师工作绩效提升机理与实践研究

［摘要］基于心理赋权理论，从心理赋权的四个维度，即感知意义、感知能力、感知影响和目标内化，探讨了民办高校教师工作绩效提升的机理。选取两所民办高校教师中绩效突出和绩效一般的教师，通过个别访谈，了解不

教改创新 | 面向极端精度制造的课程多元化教学改革与实践

［摘要］面向极端精度制造技术快速发展的现状，同时为适应机械制造专业在极端精度制造与检测方面专业技术人才培养的需要，提出了面向极端精度制造的课程教学内容改革，并在教学过程中融合多元化教学方式，采用课

教改创新 | 应用OBE理念的工科人才培养与课堂教学改革

［摘要］课堂教学是实现课程目标的主要途径，基于碳达峰碳中和背景，开展“城市污染控制与低碳发展”课程建设。针对目前环境工程专业存在的获得的知识技能与实际应用过程中需要的能力不衔接、不匹配的问题。基于

教改创新 | 新工科背景下“板壳力学”课程教学改革探索

［摘要］新工科模式的提出与推进对高等院校的教学改革提出了新要求。“板壳力学”作为河海大学工程力学专业的一门重要课程，须紧跟高等教育的发展形势，进行教学改革。根据这门课的特点及多年教学经验，再结合学

教改创新 | 新工科背景下基于BIM的“工程图学”课程教学改革与实践

［摘要］ “工程图学”是为土木工程专业大一学生开设的一门专业基础课。新工科背景下，对“工程图学”教学提出了更高的要求。结合多年教学和实践经验，在“工程图学”课程中引入BIM技术，创建教学所用的BIM

教改创新 | 科教融合背景下化学类课程教学改革研究

［摘要］科教融合是世界一流大学的核心办学理念，也是我国高等教育“四新”建设中的要点，如何在大学教育中实现科教融合是目前高等教育研究的一个重要内容。近年来，山东第一医科大学积极推进科教融合，在此背景

教改创新 | 多学科交叉融合下交通工程专业课程教学改革思考

［摘要］近年来，随着交通快速发展与新技术在交通领域的应用，交通行业对复合型人才的需求愈加迫切，这使得交通工程专业教学面临着新的挑战。为了适应复合型人才培养需求，多学科交叉融合已成为交通工程教育改革

教改创新 | 高校桥梁工程课程群思想政治教学改革与实践探索

［摘要］在交通强国等战略的全面推进下，桥梁工程专业人才的素质培养至关重要。当前高校桥梁工程学科教育存在与时事热点脱节、工程伦理教育欠缺、缺乏针对性思政教育等问题，亟须开展课程群思想政治教学改革，形

教改创新 | 应用型大学“物理海洋学”课程教学改革研究与探索

［摘要］ “物理海洋学”是海洋类专业的基础核心课程，具有很强的理论性。目前很多应用型大学开设此课程都是沿用研究型大学的教学大纲和教材，存在学生理论基础不扎实、应用技能培训欠缺等问题。系统分析了目前应

教改创新 | 研究生课程思政建设与教学改革探讨

［摘要］研究生课程思政是高校针对研究生在专业知识学习和科学研究中贯彻落实立德树人根本任务的一种有效途径。我国研究生课程思政教学研究尚处于探索阶段，如何科学把握研究生课程思政的内涵，强化专业课程的政

教改创新 | “健康传播学”实践课程思政教学设计与实践

［摘要］ “健康传播学”是一门新型课程，是健康相关学科与传播学的交叉学科，需要学生和教师都具备相关的知识基础，近几年在大健康背景下，逐渐发展起来。“健康传播学”是健康服务与管理（本科）专业的基础必修

探索与实践 | 数智化背景下课程思政的探索、创新和实践

［摘要］在科技创新背景下，“数智化赋能”已成为教育领域的共识。在数智化背景下，如何挖掘专业课程中的思政元素、调整课程思政的教学方法及具体实施路径、有效评价课程思政成效等，是目前课程思政建设的热点。

探索与实践 | 高水平应用型大学“检测技术”课程教学探索与实践

［摘要］构筑全环境立德树人“大思政”格局，是全面提升高水平应用型大学教育教学质量的关键所在。“检测技术”是电子信息大类专业特色主干课程，其教学内容与仪器领域科技前沿紧密结合，具有高度的学科交叉特性

探索与实践 | “地质学基础”野外实践课程思政探索

［摘要］地质学是地球科学的重要组成部分，“地质学基础”作为地理科学等相关专业的基础课程，担负着专业知识入门和地学价值观塑造的重要作用。河南省林州市太行山一带地层记录古老、地质构造清晰、岩性出露齐全

探索与实践 | 矿业类“专业导论”课程内容与教学模式创新实践

［摘要］矿业类专业早期的艰苦、危险形象深入人心，导致矿业类学生的学习积极性不高，转专业率、转行率较高，而实际上新世纪以来，我国煤矿矿井面貌、工作环境、职业福利待遇有了极大改善。在详细分析我国煤炭行

探索与实践 | 线上线下混合式“药物化学”教学模式实践与探究

［摘要］分析药物化学学科自身特点，结合MOOC和超星学习通开展线上线下混合式教学。结合教学目标、大纲及学情分析，对课程进行精心设计，正确把握重点和难点，合理进行知识点分割与学时分配，对前期准备与设

探索与实践 | 基于OBE理念的“应用统计学”课程教学改革探索与实践

［摘要］课程教学团队以东莞理工学院工业工程专业“应用统计学”课程为例，从教学目标的制定、教学设计、达成度分析等三方面总结在OBE理念指导下的教学改革探索与实践。在教学目标制定方面，按照OBE逆向思

探索与实践 | 新工科背景下应用型土木专业改造升级探索

［摘要］根据新工科背景下应用型土木工程专业人才的培养目标，提出地方高校改造升级土木工程专业的思路和行动路线，探讨如何在服务国家战略、对接产业行业、跨界整合资源、以学生为中心四个理念的指引下，探索土

探索与实践 | 网络攻防技术课程思政教学探索与实践

［摘要］针对“网络攻防”课程思政中存在的机械化、碎片化和显性化等问题，创新性地提出了“网络攻防”课程思政建设的探索与实践方式。课程思政设计以军事院校为背景，以教学内容为主体，以学情分析为导向，按照

教法研究 | 轨道交通装备生产实习虚实交互教学模式研究

［摘要］随着轨道交通装备行业智能升级，创新人才需求明显提高，生产实习作为实践教学的重要环节，是高校育人目标对接社会人才需求的必要途径。传统教学模式难以适应新背景，在媒介、形式、评价等方面欠缺普适性

教法研究 | 留学生课程中新型SPOC教学模式探究

［摘要］在“互联网+”背景下，小规模限制性在线课程（SPOC）因采用混合教学模式成为课程教学方式的主流手段之一。近年来受国际态势等因素影响，部分留学生或滞留国外，或留在校园，无疑增加了教学难度。针

教法研究 | 基于“虚拟教学+双语教学”的教学方式探索

［摘要］ “牧草及饲料作物栽培学”是草学专业的核心专业课程。双语教学是现代高校人才培育和满足与国际接轨需求的一种重要的教学模式。虚拟现实教学则是突破传统教学局限性，基于先进数字技术实现教学目标的全新

教法研究 | 首次任职课程分阶段递进式教学模式改革探索

［摘要］针对首次任职课程教学直接服务于岗位的特点，以“船舶电气设备及自动控制装置”课程为例进行“理、实、装”分阶段递进式教学模式改革探索，确立“能力中心”根本导向，以岗位任职能力为核心教学目标，以

教法研究 | “嵌入式智能计算”课程思政的设计与实践

［摘要］以高校“嵌入式智能计算”课程教学为依托，围绕“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”主题，面向嵌入式智能计算领域人才培养特点和专业能力素质的培养需求，结合课程知识点，提炼思政元素和德育

教法研究 | 专业基础课课程思政的融入及浓度问题

［摘要］课程思政建设无疑是当前军队院校“以战领教”教学模改的有力补充。以课程思政的融入为关注点，探讨了课程思政的融入理念、融入原则、融入方法及融入浓度问题，提出一门课的思想政治设计要有一个主调。课

教法研究 | 混合式教学背景下“桥梁工程”体验式教学模式研究

［摘要］为了构建完善的桥梁工程专业多元化协同育人体系，培养新工科背景下兼具工程实践能力、创新能力、国际竞争力等多种能力的复合型桥梁专业人才，针对传统教学模式中存在的弊端，对“桥梁工程”课程进行教学

教法研究 | 立德树人视域下“护理伦理学”混合式课程构建

［摘要］为探讨立德树人视域下“护理伦理学”线上线下混合式课程的实践与应用效果，在2021级护理学专业本科班级教学中实施教学改革，内容包括整合教学内容、构建课程思政、提升“两性一度”、开展翻转课堂。

教法研究 | 混合式教学在“保险学”教学中的应用探索

［摘要］当前，受经济环境影响，大学生择业压力越来越大。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。大学作为现代化建设人才的重要输出地，课程建设至关重要，教学方法的研究和探索作为

学生教育 | 地方工科院校研究生培养模式改革研究与实践

［摘要］随着科技的高速发展与近年来研究生规模的扩大，现有的研究生培养模式已不能满足我国对高质量创新型人才的需要。以研究生培养模式改革为契机，对目前国内研究生教育现状进行分析，从研究生的课堂设计、研

学生教育 | 党建引领“一站式”学生社区育人模式研究

［摘要］ “一站式”学生社区综合管理模式作为新时代高校人才培养的重要改革方向和要求，坚持党建引领学生社区建设，是高校加强党建的历史必然，是适应人才培养模式改革的现实要求，也是创新思想政治教育工作模式

学生教育 | 浅析舞蹈训练对中小学生学业表现的影响

［摘要］随着社会经济的发展，舞蹈作为美育教育的重要途径之一，在我国中小学教育中发挥着越来越重要的作用。首先，应用文献资料法和逻辑分析方法，系统分析了国内外关于舞蹈训练对中小学生学业影响的研究成果，

学生教育 | 应用型大学青年教师工程实践能力培养研究

［摘要］青年教师的人数在大学师资队伍中的比重已超过50%。由于青年教师是在“学校—学校”的人才培养模式下成长起来的，工程实践能力不足。首先从人才培养模式、考核与评价机制和工程实践能力培养平台等三个

学生教育 | 民办高校“双驱四融”应用型人才培养探索与实践

［摘要］人才培养涉及内容繁多，是一个复杂且庞大的工程，尤其是作为基础工程的素质和能力培养，在整个人才培养过程中具有举足轻重的作用。以民办高校土木工程专业为例，构建了以学生发展为中心，理论实践联合驱

学生教育 | “互联网+红色文化”助益大学生创新创业教育的实践研究

［摘要］将创新创业教育贯穿人才培养全过程是地方高校的主流发展趋势。在创新创业时代背景下，为增强思想政治教育的实效性，使红色文化借助互联网优势在大学生创新创业教育中发挥教育引领作用，具有一定的理论及

学生教育 | 基于大学生创新性实践能力培养的课程教改探索

［摘要］大学生创新性实践能力的培养是我国建设人才强国和人力资源强国的重点方向。本科教学中，以前沿性学科内容为主的课程是培养学生创新性实践能力的重要途径。“现代生物工程进展”是一门由生物技术和发酵工

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