前沿视界 | 基于智慧教室的人机混合教学设计研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.001摘  要：基于信息化技术进行混合式学习代表着一种全新的教育途径，是高等教育跟进通信技术革命的一次重要契机。从高等教
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 国际化视野下校企协同培养新商科创新型人才的实践路径及深化
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.002摘  要：文章通过对20所应用型本科高校商科人才培养方案进行对比分析，研究校企协同培育商科创新型人才的实践路径，包
前沿视界 | 立德树人背景下高校研究生导师队伍建设的忧思与优化
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.003摘  要：立德树人是研究生教育的中心环节，也是研究生导师的首要职责。高校研究生导师队伍建设是研究生教育实施立德树人
前沿视界 | 近20年我国普通高等教育发展状况统计分析
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.004摘  要：为全面了解20年来我国高等教育的发展状况，文章对2001-2020年我国高等教育机构数量及区域分布、在校
前沿视界 | 疫情防控常态化背景下高校毕业生就业难点分析及对策研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.005摘  要：就业是最大的民生。新冠肺炎疫情防控给高校毕业生就业带来巨大的挑战。疫情防控常态化背景下，精准分析高校毕业
创新创业教育 | 新工科背景下基于OBE理念的概率论与数理统计课程教学创新案例设计
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.006摘  要：新工科时代对工科专业人才培养提出新的要求。理工科数学公共基础课教学对新工科人才数学思维的培养发挥着不容小
创新创业教育 | 创新创业教育与工程图学和CAD课程建设的深度融合
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.007摘  要：创新创业已成为现代教育的重要理念，在万众创新的背景下，高校应该注重创新创业教育与专业课程的融合工作，在确
创新创业教育 | 地方本科院校地质类专业课程创新教学体系实践
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.008摘  要：针对地质类专业课程地貌及第四纪地质学传统教学模式中的五大“痛点”。本课程改革提出坚持“以学生为中心、以问
创新创业教育 | “三全育人”视域下跨专业教学团队改革创新探索
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.009摘  要：通过分析“三全育人”与跨专业教学团队建设的内在逻辑，指出“三全育人”下跨专业教学团队建设的误区，提出“三
创新创业教育 | 以双元创新能力培养为目标导向的本科教学策略实践
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.010摘  要：新文科建设宣言对新时代本科教学提出新的要求。针对当前本科教学中存在的本科生创新能力培养的内涵认识不清晰、
课题研究 | 新兴技术范式下融入思政教育的金相实验课程教学设计
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.011摘  要：实验教学是大学教学过程中非常重要的实践环节。当代大学的实验课教学应和理论教学一样都需要跟上新经济的发展，
课题研究 | 汉语国际教育专业实训课程体系构建及其微课视频库的开发与应用研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.012摘  要：文章以语言要素教学和语言技能教学为着眼点，探讨汉语国际教育专业的课程体系调整与完善。在构建两主线、八系列
课题研究 | 打通心理育人“最后一公里”
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.013摘  要：我国的心理育人工作从“思想品德教育的主要组成部分”“心理咨询”“心理健康教育”，逐渐发展成为全员、全方位
课题研究 | 基于DISC行为模式的学习型团队建设研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.014摘  要：在高校教学过程中，以组建学习型团队合作完成课程任务的授课方式已被广泛运用。通过湖南财政经济学院172名本
课题研究 | 主旋律文艺作品植入人才培养工程研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.015摘  要：在全球化浪潮影响下，各国文化软实力竞争日趋激烈。因此，要合理把握主旋律文艺作品突出的意识形态性和强烈的艺
课题研究 | OBE模式下的知识与能力匹配困境
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.016摘  要：当前，中国经济正在形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，对国际经济与贸易专业人才的
博士论坛 | 线上直播教学的问题与完善策略研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.017摘  要：新冠肺炎疫情期间为响应教育部“停课不停学”号召，线上直播教学成为各高校教师的主要教学手段。为顺利地开展线
博士论坛 | PBL与专业课程思政相结合的教学模式研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.018摘  要：“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人，是教育的根本问题”。立德树人是大学教育的根本使命。围绕立德树人，要
博士论坛 | 航天器非线性动力学专业课程中分形维数的概念教学设计
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.019摘  要：文章针对西北工业大学的航空航天专业航天器非线性动力学研究生课程的分型维度这一重要专题，围绕其教学设计、教
博士论坛 | 基于“互联网+”的互动式自主学习教学模式研究及应用
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.020摘  要：高速发展的互联网技术如何与传统教育进行有效融合是当下教育工作者面临的首要问题。文章有针对性地提出充分利用
博士论坛 | 知识-能力-素质协同型“工作坊”教学模式研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.021摘  要：随着新工科建设对人才素质培育更高要求的提出，知识、能力与素质协同发展是大学教学研究面临的重大问题之一，传
教海探新 | 强专业化课程沉浸式虚拟教学方法研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.022摘  要：以电机原理及拖动为代表的强专业化课程，由于其知识体系贯穿“机电磁”，知识点理解难度大，导致单一课堂讲授方
教海探新 | 多模态话语分析视域下大学英语课堂教学研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.023摘  要：研究基于张德禄多模态话语分析理论框架，以2020年外研社教学之星大赛全国总决赛视频作为分析材料，重点分析
教海探新 | 基于课程思政的英语阅读课程教学设计
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.024摘  要：英语阅读是国内高校英语教学的重要课程，以文本信息的获取为主，兼具语言知识学习、文化交流传播、思维能力培养
教海探新 | 基于CDIO的实践类课程“一体两翼”有效教学模式探索
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.025摘  要：为提高学生的课程参与度，加强工科学生工程实践能力的锻炼，为社会培养更多“适销对路”的应用型本科人才，作者
教海探新 | 思政视角下大学数学课堂教学探讨与实践
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.026摘  要：从大学数学课程在人才培养中的地位及大学生身心健康等几个方面分析大学数学课堂实施思政教学的必要性，针对大学
教海探新 | 基于“项目驱动+以赛促学”教学模式的数学建模教学探索与实践
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.027摘  要：针对数学建模课程教育教学，秉承“以学生为中心”的人才培养理念，坚持以问题为导向、以能力培养为目标，以课堂
教改新论 | 人力资源管理课堂改革的认同感研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.028摘  要：文章围绕人力资源管理专业形成的以测评技术为基础的人力资源专业第一课堂、以学生科研与实践能力为基础的第二课
教改新论 | 新时代高等职业院校全面深化课程改革与实践
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.029摘  要：《国家职业教育改革实施方案》等指导意见，为深化课程改革提出了一系列新业态、新环境、新视野、新机遇、新挑战
教改新论 | 面向教育现代化高职课堂教学改革创新探析
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.030摘  要：高职教育作为一种类型的高等教育，其职业性决定“以市场为导向，以就业为宗旨”是其课堂教学应遵循的根本。面向
教改新论 | 研究生培养中高级岩石学课程教学改革实践研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.031摘  要：研究生课程高级岩石学是地质学和矿产普查与勘探专业研究生需要学习的专业课程之一。课程内容主要涉及火成岩与变
师资·人才 | 基于OBE理念的数字媒体技术专业人才培养模式探讨
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.032摘  要：在加快建设数字中国，实施创新发展战略的时代背景下，为培养能够适应社会发展、服务区域经济的数字媒体技术专业
师资·人才 | 特有少数民族人才培育实践研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.033摘  要：针对云南特有少数民族人才培育问题，结合云南农业大学20多年开办特有民族班实践探索，总结回顾20多年来的招
师资·人才 | 基于产教融合的职业本科多专业协同人才增值培养研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.034摘  要：职业院校多专业协同人才培养多以专科专业为主，人才培养层次不足以满足智能建造和行业转型发展需求。因此，文章
师资·人才 | 高校“双带头人”教师党支部书记培育长效机制研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.035摘  要：高校“双带头人”教师党支部书记培育长效机制是基层党支部战斗堡垒和示范引领作用有效发挥的保障和持续发展的动
师资·人才 | 基于社团活动的法学专业能力培养
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.036摘  要：第二课堂是指教学计划安排的课堂教学或专业教学以外的文化娱乐、智能训练、知识竞赛、科技学术、社会实践等活动
师资·人才 | “立德树人”根本任务下高校研究生德育队伍结构优化
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.037摘  要：当前，我国部分高校的研究生德育队伍存在主体单一、配置失衡等问题，导致研究生教育出现德育失范，已无法满足新
高校思政 | 高等职业院校课程思政评价体系研究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.038摘  要：立足于我国课程思政发展现状，在充分把握课程思政的历史文化背景基础上，以613名高等职业院校教师为研究对象
高校思政 | 建筑学专业课程中思政元素的挖掘与融入
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.039摘  要：结合建筑学专业课程城市与风景园林设计理论的课程思政教学改革实践，探讨将价值塑造、知识传授和能力培养三者融
高校思政 | 国学经典融入环境工程专业课程思政教学探究
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.040摘  要：根据环境工程专业的特点，结合环境工程专业的知识、能力和素质要求，分析环境类课程思政育人的内涵，并阐释专业
高校思政 | 专业课程思政素材的选取
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.041摘  要：课程思政能有效实现学生道德品质和思想政治的培养，是当前高校教育工作的主要内容之一。课程思政素材的选择及切
高校思政 | 不同学科在生态环境类选修课中思政融合途径探索
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.042摘  要：随着生态文明理念的不断深入，生态环境类选修课中如何进行课程思政的有效传递，将绿色发展观念落实到不同学科中
高校思政 | 课程思政的问题向度与逻辑分析
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.043摘  要：课程思政实践在逐步走向规范和常态，要在把握问题向度中聚焦问题样态，进而明晰课程思政问题的发展逻辑，把握好
高校思政 | 以自我革命精神引领高校思政课革新发展
摘  要：弘扬不忘初心，牢记使命的自我革命精神，积极推进高校思政课与时俱进，不断创新发展，是当前和今后时期高校面临的首要任务和核心话题。高校思政课的终极目标就是提升大学生思想政治品质、促进大学
调查·分析 | 大学生心理资本对心理症状的影响——应对方式的多重中介作用
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.045摘  要：为了解心理资本对大学生心理症状的影响机制，并探讨应对方式在两者间的作用，采用积极心理资本问卷、应对方式问
调查·分析 | 学科教学（生物）学位硕士论文调查问卷使用
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.046摘  要：学科教学（生物）教育硕士的学位论文是丰富和更新中学生物学教学理念、推动中学生物教育教学改革的重要途径，问
调查·分析 | 园艺专业英语教学困境及改善建议
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.047摘  要：通过问卷调查了解学生对园艺专业英语课程、教材、教学内容、教学方式的认识、要求，以及学习收获等教学相关信息
调查·分析 | 工程图学课程思政研究现状
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.048摘  要：文章基于中国知网学术期刊数据库，使用文献计量分析法、内容分析法对工程图学课程思政研究现状进行研究。研究结
