教育教学论坛2024年第11期杂志在线阅读免费

特别关注 | 物联网专业混合式实验教学模式探索

［摘要］针对当前物联网专业高校在实验与实践教学活动开展过程中面临的师资力量有限、实验内容设计质量不高、自主训练不足且缺乏思维锻炼能力等问题，以新工科人才建设思想为指导，以培养工程实践思维和创新能力

特别关注 | 工业互联网人才培养的研究

［摘要］工业互联网是新一代信息技术和制造业融合的产物，工业互联网人才的培养成为保障产业高速发展的先决条件。根据工业互联网行业发展现状和技术多层次演进的路线，工业互联网人才培养的关键在于四个方面：（

特别关注 | 校企融合前沿引领

［摘要］随着国际社会科技竞争日趋热化，科技创新和中国制造已成为重要的国家战略之一。如何进一步加强通信系统和芯片设计实力是提升我国新一代信息产业竞争能力的关键问题。聚焦前沿技术，以推动高校电子信息学

特别关注 | 新时代高校教师师德教育存在的问题及对策探析

［摘要］师德，是教师职业道德的简称。师德师风是评判教师队伍素质的首要依据。加强师德教育是新时代背景下落实立德树人根本任务和践行师德师风建设标准的要求。尽管各高校均在加大力度开展师德教育，但师德教育

特别关注 | 面向光电材料专业创新需求的课程教学模式探索

［摘要］为给半导体行业国产装备的替代研发、攸关国家战略安全的关键“卡脖子”技术突破提供人才储备，按照卓越创新人才培养目标，根据学科特色，通过与专业知识有机结合，调整教学内容，改进教学方法，培养学生

专题研讨 | Origin软件在“微生物学”实验教学中的应用

［摘要］针对高校本科“微生物学”实验教学中遇到的数据处理问题，以细菌生长曲线测定的实验为例，使用Origin 2022软件进行数据导入、数据计算、图形绘制及插入误差棒等操作，完成细菌生长曲线的绘制

专题研讨 | 虚拟教研室内涵、运行现状及建设对策探析

［摘要］在传统基层教学组织日渐式微背景下，虚拟教研室在“智能+”信息化时代开始大规模建设，信息化、基层教学组织、协同教研新形态是虚拟教研室的3个主要特征。国家级虚拟教研室的建设探索概括为搭建平台、

专题研讨 | 以先进的后勤文化引领后勤管理改革和高质量发展

［摘要］党的十八大以来，习近平总书记围绕社会主义文化建设发表了一系列重要论述，提出了许多新思想新观点新论断，为中国特色社会主义文化建设指明了前进方向。学校第三次党代会也明确提出，“坚持文化引领，推

专题研讨 | 高等教育普及化阶段的发展困境及对策探讨

［摘要］ 2019年我国高等教育正式进入普及化阶段，高等教育规模迅速扩大，但在这个过程中，社会对高等教育的观念并未发生根本性的转变，仍停留在精英教育阶段的学历教育观。导致教育观念未发生转变的主要原因

专题研讨 | 标准化病人分组考核法在语言治疗学技能考核中的应用

［摘要］为探讨标准化病人分组考核法在语言治疗学技能考核中的应用，选取贵州中医药大学2018级康复治疗学173名学生为研究对象，其中1班78人为对照组，采用传统方法进行技能考核，2班95人为实验组，

专题研讨 | 军校青年文职教员存在的问题及对策

［摘要］军队文职人员作为军队的重要组成部分，自党的十八大以来，军队面向社会招录大量文职人员，而青年文职教员在军校的教学任务中扮演重要角色，其教学水平的高低将直接影响课程教学质量。目前军校青年文职教

专题研讨 | 口腔医学仿真头模实验室的科学化管理

［摘要］口腔仿真头模实验训练系统是面向21世纪最符合口腔颌面部解剖、生理特点的口腔临床实验教学设备，是集口腔临床模拟训练、临床基本技能实践操作与实验信息化教学为一体的，是目前国内外较先进的口腔医学

专题研讨 | 本科新生适应问题探讨与对策分析

［摘要］本科新生适应性问题在高校是普遍存在的，新生在学习、生活、人际交往等方面存在一些不适应表现。本科新生进入高校后，面对新的学习、生活和社交环境，部分新生在学习、生活、人际交往等方面面临诸多的不

专题研讨 | 产教融合背景下现代产业学院建设问题和路径研究

［摘要］通过探讨产教融合背景下地方应用型本科院校现代产业学院的建设问题和路径，分析了实践教学环节创新、人才培养模式创新、师资队伍建设等方面的具体措施。首先介绍产教融合背景下地方应用型本科院校现代产

专题研讨 | 面向一流课程建设的“模拟电子技术”教学改革研究与实践

［摘要］模拟电子技术是仪器类、电子信息类等专业的核心课程，深圳大学测控技术与仪器专业模电教学团队对该课程进行了教学改革研究与实践，确立了学生的主体地位，树立了以学生发展为中心、以学习成果为导向的教

教改创新 | 多维视角下的“民事诉讼法”课程教学内容改革

［摘要］ “民事诉讼法”课程作为法学本科阶段专业核心必修课程，现行理论教学内容安排和实践教学内容设置均存在着体系性的结构缺陷，无法全面系统地塑造学生对民事诉讼程序制度和民事诉讼程序理论的认知框架，也

教改创新 | 科研训练与思政教育相结合的实验教学初改革

［摘要］以医学免疫学“酶联免疫吸附试验”为例，进行实验教学改革。将现代免疫学前沿科研知识融入实际实验教学中，构建“入门式”科研训练教学模式；将思政教育贯穿在实验教学的设计和组织实施中，与科研训练有

教改创新 | “有机化学”教学中“五大思维”模式的改革实践

［摘要］在“双一流”建设背景下，国家对高校人才的培养提出了新要求，对学生的思想道德和综合素质的培养提出了更高的要求。以立德树人为落脚点，本着提升高校人才素质教育和中国高等教育综合实力的原则，以“五

教改创新 | 工程教育认证背景下专业核心课程教学改革

［摘要］ “瓦斯防治技术”作为安全工程专业的核心课程，是培养矿井瓦斯防治高水平人才必备的理论知识和职业技能。在安全工程专业工程教育认证持续改进工作背景下，针对“瓦斯防治技术”课程以往教学过程中课程目

教改创新 | “三维五融”思政嵌入式项目化课程教学改革

［摘要］以项目化课程“动效设计”为例，通过“三维度+五融入”思政教学设计，从基础性项目、进阶性项目、综合性项目三个维度，将政治认同、爱国情怀、工匠精神、文化素养、道德修养五大思政要素全面融入工作任

教改创新 | “兽医病理生理学”混合式教学课程改革与实践

［摘要］ “兽医病理生理学”是农学范畴中兽医学科重要的专业基础理论课程，课程内容繁杂，理论性强，知识点抽象，传统“填鸭式”教学不能很好地达成课程教学目标，实现人才培养目标。“兽医病理生理学”课程教研

探索与实践 | 大国工匠精神融入“运动控制系统”的教学探索

［摘要］以“运动控制系统”为基础，围绕大国工匠精神内容的思政教育展开探索。通过介绍“运动控制系统”专业课程基本内容和课程意义，联系工业生产中相关教学实践案例，挖掘运动控制系统中蕴含的大国工匠精神的

探索与实践 | 面向学科交叉融合的储能课程建设探索与实践

［摘要］储能专业建设是“双碳”目标下我国在高等教育领域的重大国家战略，储能专业学科交叉特征明显，涉及知识面广，在专业建设上没有先例可循。针对储能专业课程教学内容多、教学对象广、考核方式难的特点，“

探索与实践 | 一流学科支撑本科生创新能力提升的路径研究

［摘要］随着科学技术的快速发展，社会对具备创新能力的人才有越来越高的需求。培养大学生的创新能力不仅是个人的需要，也是国家和社会发展的需要。以中国矿业大学采矿工程学科为例，针对当前部分采矿工程本科生

探索与实践 | “双碳”目标下“二维三阶”混合教学模式的探索

［摘要］在“双碳”目标及能源转型的背景下，新能源材料类人才的需求逐年增加，如何培养新能源材料领域的专业人才是相关课程改革的重点，推动人才培养的创新教学模式迫在眉睫。以新能源材料类课程为例，针对基础

探索与实践 | “海洋天然产物化学”研究型课程的教学探索

［摘要］ “海洋天然产物化学”研究型课程基于多学科交叉思想，系统介绍了海洋天然产物的基本概况、基本研究方法、结构类型、不同海洋生物类群及其天然产物、海洋药物研发案例、生物技术在海洋天然产物中的应用等

探索与实践 | “能源互联网信息通信技术”课程思政教学探索

［摘要］能源互联网信息通信技术是交叉性强的领域，也是当前能源电力学科研究和应用的热点。结合研究生课程“能源互联网信息通信技术”的开设，探讨了课程思政教学在该领域的应用，阐述了课程思政设计思路，教学

探索与实践 | 多元化用工机制下高校辅导员队伍建设路径探析

［摘要］加强辅导员队伍建设是新时代高校思想政治工作队伍建设的重要内容，事关高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。在高等教育综合改革深入推进的新形势下，多元化的用工机制已成为

探索与实践 | 基于OBE理念的“生药学”课程思政实践探索

［摘要］在“生药学”的教学过程中，基于OBE理念，以相关政策法规为学科发展依据，建立价值引导、知识传授、能力培养相结合的“三位一体”培养目标，以学生为本，抓住教学目标特点，多形式、多角度融入课程思

探索与实践 | 基于雨课堂的线上线下混合式教学探索与实践

［摘要］线上线下混合式教学是当前高校教学改革的热点问题。基于雨课堂智慧教学工具，以“机械设计基础”课程为例，分析了课程特点、教学现状以及开展混合式教学面临的问题。从重构教学内容、优化教学资源、设计

探索与实践 | “悬挂物管理系统”数字化智慧教材建设探索与实践

［摘要］教材改革是教师、教材、教法“三教”改革的重要组成部分，现代信息技术的发展为军队院校教材改革工作注入了新鲜活力。以“悬挂物管理系统”数字化智慧教材建设过程为例，分析当前军队院校智慧教材建设现

探索与实践 | 基于校企合作的通信工程专业课课程思政探索

［摘要］在中兴通讯-北京华晟经世有限公司与兰州工业学院共同推进ICT产教融合项目背景下，以“数据通信技术”课程为例，校企双方共同组成教学团队，充分发挥双方优势，从岗位职业素质、科学精神、工匠精神等

探索与实践 | 高职院校农牧专业实践育人存在问题及实施路径探索

［摘要］以“三全育人”理念推动高职农牧专业实践育人工作，旨在为企业培养技术技能型人才。从用人单位需求、学生发展需求和学生素质提升等途径展示了实践育人的重要性，当前高职院校还存在实践育人重视程度不够

教法研究 | 课程思政示范课建设与研究

［摘要］课程理论讲授与思政教育相结合已成为研究生教育的重要支点。“油气田开发工程系统导论”是油气田开发工程专业的一门研究生专业基础课，该课程为研究生以后的专业学习及科学研究奠定了基础。以该课程为例

教法研究 | 融合课程时政的“人工智能技术”教学案例设计

［摘要］人工智能技术已经成为国家重要发展战略。针对目前“人工智能技术”课程教学形式单一、人工智能案例较少等问题，以爱国主义教育为思想引导，将人工智能与实际的生产生活相联系，设计了与量子遗传算法、新

教法研究 | 建构主义视域下的专业基础课程教学创新方法研究

［摘要］专业基础课程是引导学生从力学基本原理到工程实际应用的重要桥梁，传统以教师课堂授课为中心的教学方式不利于学生工程意识的建立和实践创新能力的提高。建构主义学习理论有助于引导学生自主学习，实现对

教法研究 | 唯物辩证法基本原理在生理学教学中的应用

［摘要］生理学是研究机体功能活动及其规律的科学。其内容蕴含丰富的唯物辩证法基本原理。在生理学教学中，应用辩证唯物主义思维方法讲授机体各个组成部分正常功能及其活动规律，融知识传授与哲学观于教学中，不

教法研究 | 表现性评价在“中医学基础”教学中的应用

［摘要］为了探讨表现性评价在“中医学基础”教学中的应用，本研究采用评价表评价的方式，教师和学生作为评价主体对过程中学生的表现进行评价。研究发现，组内成员和小组整体的学生自评和他评存在差异性，小组整

教法研究 | 能源类专业外语的课程教学与思政元素探讨

［摘要］专业外语是拓宽学生专业视野、连接学习和研究实践环节的重要课程，对学生后续发展具有重要影响。为解决该课程存在度低、传统教学效果差等问题，结合专业外语教学现状和专业本科生专业外语水平现状分析、

教法研究 | 赛教融合模式在“统计学原理”课程教学中的应用

［摘要］伴随当前“信息化”和“经济全球化”的发展浪潮，当代大学生掌握一定的数据处理和统计分析方法对其认识并分析、解决问题具有重要的促进作用。基于高校经济管理类专业开设的“统计学原理”课程教学现状，

教法研究 | 基于同伴教学法的混合教学模式研究

［摘要］混合式教学是线上线下深度融合的教学，是互联网技术背景下重要的教学模式。同伴教学法是基于问题的探究式的课堂教学方法，是一种交互式的教学方式，能够使学生积极有效地参与教学过程。结合二者的优势，

学生教育 | 食品专业研究生协同培养模式研究

［摘要］研究生导师作为研究生教育的培养主体和第一责任人，肩负着贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养造就高层次创新人才的重要职责。针对传统研究生培养机制及存在的问题，结合食品专业的特点，从团

学生教育 | “智能+”课程思政建设虚拟教研室组建模式

［摘要］ “智能+”时代，虚拟教研室能够有效促进教育公平、资源共享、校际交流从而激发创新，区别于传统教研室，其在教育教学改革与创新方面能够充分体现优势。基于“学院—教研室—专业类—课程组”模式，组建

学生教育 | 思想政治理论课线上教学挑战及对策研究

［摘要］新媒体日新月异的发展以及社会环境的突发状况推动线上教学一跃成为高校思想政治理论课的一个重要模式。各高校积极开展线上教学工作，思想政治理论课授课方式也由线下模式转为线上模式，在教学过程中所遇

学生教育 | 航空背景下“工程制图”课程思政课堂构建

［摘要］航空专业背景下的“工程制图”，不仅具有一般工科工程图绘制的基本特征，而且涉及飞行器常用零部件特有的绘制方法、飞行器零件图画法规定及其装配图画法规定等。针对具有航空特色专业的“工程制图”课程

学生教育 | 大学习观视域下思政课课前宣誓仪式的教育意义

［摘要］以7个班295名大一学生为研究对象，对其进行一个学期的课前宣誓教育活动，通过前测与后测对比进行研究，分析思政课课前宣誓这一仪式教育是否会影响学生的感受、态度、思想觉悟和学习效果。98%的学

学生教育 | 新形势下当代大学生科技创新能力培育措施探析

［摘要］当今世界科技革命和产业变革突飞猛进，国际竞争日趋激烈，逐渐聚焦于科技创新领域。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。实施以创新为驱动的国家发展战略，增强自主创新能力是根本。作为中华民族伟

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