前沿视界 | 建筑领域非全日制工程管理硕士培养模式与路径研究
摘  要：职业为导向的非全日制专业硕士丰富完善研究生学位制度，不同领域多已经形成各具特色并相对固定的特色培养模式。结合山东某高校实践，该文以建筑领域非全日制工程管理硕士为研究对象，分析国内外的
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 数字技术驱动OMO教学模式研究与路径探索
摘  要：教育数字化是教育信息化发展到一定阶段的重要标志，是现代智慧教育发展的阶段特征之一。数字技术驱动线上线下融合（Online Merge Offline，OMO）教学已经成为新教学常态和
前沿视界 | 高校本科毕业要求达成度评价模型研究
摘  要：高校本科教育教学改革持续推进，尤其新工科教育背景下的培养高素质应用型人才及其教育教学质量提升迫在眉睫。其质量评价的最核心指标就是毕业要求达成度，阳光学院智能建造学院在工程教育认证标准
前沿视界 | 基于行业需求的地方民办高校数据人才培养定位
摘  要：地方民办高等院校的学科基础较为薄弱，尤其是对于新型理工科专业——数据工程类专业，存在培养定位不明确等问题，这制约着专业的培养质量。因此，该研究在基于专业培养实际需求的基础上，综合考量
前沿视界 | 高质量发展视域下高等教育质量评价实证研究
摘  要：高等教育质量评价是推动高等教育高质量发展的重要途径，该文基于全国高校毕业生抽样调查数据对高等教育质量情况做实证研究。研究结论：一是毕业生对高校提供的学习条件和机会的评价总体较好。二是
双一流建设 | “双碳”愿景下给排水管网工程课程思政建设探讨
摘  要：给排水管网工程作为高等院校环境工程专业的必修课程，是我国城市化建设的重要基础课程。为达成碳达峰、碳中和的目标，环境工程专业人才需要更深入理解双碳内涵并提升专业技术能力。该文探讨给排水
双一流建设 | “双一流”建设背景下交叉学科教学改革研究
摘  要：“双一流”战略的总体目标是推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。石油微生物是一门重要的交叉学科课程，该课程教学要求既要满足学生的实际需求，也要适应社会经济的发展，因此需要进
双一流建设 | 一流课程建设中应用型高校机械类专业线上教学反思
摘  要：一流本科课程建设是高等教育改革的重要举措，数字化教育是适应时代发展人才需求的产物。为适应这一发展潮流，针对线上教学的特点，分析需要解决的问题，并提出相应措施，以提升线上教学的效果。通
博导论坛 | 基于分组管理的“理念小班”探究式教学与实践
摘  要：探究式小班教学是近年来国内高校教学中积极倡导的组织模式。该文以热质交换原理与设备课程为例，介绍基于分组管理的“理念小班”探究式教学模式。对分组管理结构、分组学习组织、课内探究讨论等环
博导论坛 | 新工科背景下新能源材料与器件专业认证体系探索与实践
摘  要：为顺应高校工程教育专业认证发展、满足新工科建设要求、提高高校毕业生质量，面向中国矿业大学新能源材料与器件专业，以提升人才培养质量为目标，系统研究并提出专业认证体系。对新工科建设的意义
博导论坛 | 传热学反问题课程体系本研贯通式一体化建设
摘  要：本研贯通式一体化建设对于增强本研课程的有效衔接，促进学生的系统与长程培养具有重要作用。该文以哈尔滨工业大学能源动力类专业传热学反问题课程体系为研究对象，介绍其本研贯通式一体化建设的主
博导论坛 | 基于“四动”的高等中医药院校青年师资队伍建设探究
摘  要：高校作为接受高等教育的场所，是高层次人才的摇篮，是专业型人才的孵化器，是为党育人、为国育才的重要途径。教育的根本是教师，只有高质量的师资队伍，才能培育出高质量的人才，对于师资队伍的建
博导论坛 | 现代生物技术：用基因重塑世界课程建设
摘  要：随着现代生物技术的不断发展，人类生活发生巨大改变，当前，生物技术已然成为促进未来发展的重要力量。现代生物技术：用基因重塑世界作为中山大学全校核心通识课程，以现代生物技术的发展历程、概
创新创业教育 | 智慧农业课程“智慧”教学创新探讨
摘  要：智慧农业是全球农业未来发展的方向。当前，世界各国都在大力推进农业的数字化、智慧化转型，农业人才培养也要积极顺应和融入这个大趋势。园艺学专业是农科领域重要分支，因其研究产品商品价值高，
创新创业教育 | 基于OBE理念提升大学生工程设计与创新能力的教学实践
摘  要：针对水污染控制工程教学过程中存在的痛点问题，进行课程内容重构，分层次实施教学，依托网络平台对教学过程实行全过程管理；通过由点及面的渐进式训练，提高学生的工程设计能力；引入专业前沿技术
创新创业教育 | “双创”背景下航海类学生科创培育模式创新与实践
摘  要：高素质航海人才的培养是适应海洋强国、航运强国建设的基本保障。航海类学生作为走向海洋、建设海洋、保护海洋的先行者，承担着保障船舶航行安全的重要使命。只有不断提升自身的创新能力，这些学生
创新创业教育 | “专创融合”实践教学体系构建研究
摘  要：“专创融合”实践教学体系以利益相关者对学生实践能力的需求为依据、以高校对学生实践能力的供给为基础，能有效提升学生的专业技能及创新创业素养。对于由理论知识和实务技术两大板块构成的人力资
课题研究 | 能源互联网现代产业学院建设路径探析
摘  要：重庆水利电力职业技术学院针对产业发展需求、结合自身优势特色，与合作企业共同组建了“能源互联网现代产业学院”，总结整个建设过程及其经验，该文对完整的建设路径进行深度探析。一是根据政策导
课题研究 | 本科层次职业学校兴起背景下应用型本科高校发展问题研究
摘  要：应用型本科高校是我国普通高等学校的重要组成部分，大多由新建地方普通本科院校转型而来，为地方经济社会发展培养了大量的应用型人才。本科层次职业学校培养本科层次技术技能人才，是专科层次的职
课题研究 | 工程教育认证背景下面向对象程序设计课程建设探索
摘  要：为在面向对象程序设计课程中贯彻落实工程教育认证的核心理念，围绕课程目标在课程内容、学生实践和教学方式三个方面展开课程建设，提出以项目案例为主线的课程内容重组，采用课内实验、线上课外作
课题研究 | 新时代地方高校劳动教育体系探索与构建
摘  要：加强劳动教育，有利于大学生更好地适应社会发展的需要，为个人的成长成才和社会主义现代化建设作出贡献。该文分析新时代地方高校加强劳动教育的重要性、现状及成因，提出丰富新时代劳动教育形式、
课题研究 | 工程化学课程混合式教学过程考核设计与教学效果分析
摘  要：该文以工程化学课程线上线下混合过程考核为主要建设目标，根据教学大纲和考核的要求，设计线上线下混合考核内容、考核方式和评价标准，探索混合过程考核的可行性和实效性。分析线上考核对线下考核
课题研究 | 工程类专业融入应急安全教育的思考与探索
摘  要：“5·1”鲁西化工双氧水设备爆炸着火事件等安全事故不断提醒着人们，安全和质量始终是工程等领域生产过程中永恒的两大主题，在新工科背景下，促进安全应急教育与各工科专业理论知识的融合非常必
课题研究 | 药剂学学情问卷调查与分析
摘  要：学情分析在应用型人才培养模式、师资队伍建设、校企合作等方面为应用型本科高校教育教学的整体发展和教学质量的稳步提升提供重要的支撑作用。该文以成都大学药学专业同学为研究对象，对药剂学教学
课题研究 | “人工智能+”新兴交叉学科建设的策略探索
摘  要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用也日益广泛。该文深入探讨“人工智能+”新兴交叉学科建设的策略，包括学科创新、学科交叉融合以及新兴交叉学科培育等方面。通过分析人工智能在不
教海探新 | 思辨课堂中的师生共情塑造
摘  要：思辨课堂中师生共情是一种理想的教学状态，强调在思辨课堂的知识交流过程中达成情感互动，调动师生双方的认知因素与情感因素，提高课堂交流质量。就此，为探索高效思辨课堂模式，研究基于“达成师
教海探新 | 凝扩对分反思教学法在应用型高校商科专业英语教学中的应用
摘  要：高校教育旨在培养商科专业学生的思维能力，其中审辩性思维是一种关键的能力，它能够帮助商科专业学生理性思考、批判性分析和有效沟通。该研究旨在探讨基于凝聚与扩展（凝扩）的对分反思教学法在提
教海探新 | 电机学课程思政教学探索与实践
摘  要：基于工科专业入门基础课特点，分析思政教学存在的问题，从教学目标、教学体系和实施途径三方面开展课程思政教学研究与实践。在明确课程价值目标的基础上，将思政教育融入教学内容、教学手段和教学
教海探新 | 参与式教学在现代园艺植物研究方法与技术课程中的应用与实践
摘  要：现代园艺植物研究方法与技术是面向园艺学专业一年级研究生的专业基础课，该课程涉及园艺植物科学试验研究的共通性基础知识和方法、试验设计、精密仪器设备使用。“满堂灌”的传统教学模式无法满足
教海探新 | 资产评估课程混合式教学研究
摘  要：随着互联网信息化平台的发展和疫情防控，线上线下的混合模式成为高校各门课程的主要教学模式。结合资产评估课程性质，阐述如何借助新兴教育技术，重塑资产评估教学内容，创新教学方法，以适应全新
教改新论 | 以学生成长为中心的民办本科园林花卉学课程教学模式改革探析
摘  要：民办本科应用型高校，更应注重学生学习的效果与实践动手能力。园林花卉学作为风景园林专业一门综合性、实践性较强的专业课程，对学生实践能力和自主学习的能力有较高要求。为促使学生积极主动学习
教改新论 | 新工科背景下基于数据驱动的数学建模课程教学模式改革与实践
摘  要：该文以数学建模课程为引领，以适应大数据驱动的创新人才培养的社会需求为抓手，从课程育人目标、模块化高阶提升的教学内容体系构建，以赛促学的数学建模科研训练体系构建、多维度教学模式改革等方
教改新论 | 工程教育背景下物联网工程专业课程改革研究
摘  要：针对高校物联网工程专业课程在教学内容、教学方法方面所存在的不足，结合物联网工程的专业特点，围绕应用型人才培养的目标，以温州理工学院智能制造与电子工程学院设立的物联网工程专业课程为参考
教改新论 | 新工科背景下力学基础课程多维聚能教学模式改革与实践
摘  要：力学基础课程作为工科专业的重要基础课，主要研究物体的受力与平衡规律，以及外力作用下的变形与破坏规律，为合理设计构件提供基本理论与方法。面对新工科背景下的挑战，从课程内容、教学方式、信
教改新论 | 通识课程教学改革探索与实践
摘  要：推动通识课程高质量建设是培养高素质创新型人才的重要途径。基于传统通识课程存在课程设计理念守旧、教学方法相对单一、课程认知误解等一般问题，该文以前沿交叉学科脑科学与类脑智能课程为例，以
师资·人才 | 论新时代英语专业的科学人文精神培养
摘  要：在新时代科技飞速发展的背景下，致力于人文教育的英语专业有必要加强学生科学素养的培养，而追踪并利用科技人文领域的国际前沿成果是培养科学人文精神的重要途径。以三个领域为例，通过数字人文教
师资·人才 | “双碳”战略背景下石油院校地质类硕士研究生培养途径研究
摘  要：实现“双碳”目标的背景下，常规油气能源逐渐向绿色低碳洁净能源领域转型。多以油气勘探为培养目标的石油院校地质类硕士研究生，将面临油气绿色低碳勘查开采、新能源开发利用等特殊技能需求。为加
师资·人才 | 智能终端整机性能测试领域校企合作人才培养模式研究
摘  要：随着5G通信技术的广泛应用，智能终端产业蓬勃发展，智能终端整机性能测试领域的人才需求增加。目前，智能终端整机性能测试领域人才培养模式相对滞后，亟需创新性探索和实践。为适应整机性能测试
师资·人才 | 新时代背景下农林高校科研育人探索与实践
摘  要：国际经济与政治环境正经历着前所未有的深刻变革，我国也步入新的发展阶段。在这一宏大的历史背景下，教育服务国家战略的能力得到显著提升，社会对教育赋予更高的要求和期待。科研育人是发展新质生
师资·人才 | 复合材料专业教师促进专业课程思政教育的探讨
摘  要：复合材料专业教师是学生专业知识的施教者和专业生涯的启航者，专业教师、专业课程中的思政教育以及它们的融合也是专业建设的新的关注点。该文针对复合材料专业的教育特征和发展特征，提出复合材料
师资·人才 | 网络安全国家标准引入信息安全专业人才培养的探索
摘  要：网络安全标准对于促进技术创新、保障国家安全、支持法律政策实施、加强国际竞争力以及提升网络安全能力具有重要意义，党和国家有关机构在相关意见和文件中都高度重视标准化人才队伍建设，在此背景
思政研究 | 地理科学（师范）专业课程思政教学设计与实践
摘  要：高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，遥感概论是地理科学（师范）专业的核心课程，旨在介绍当前地理学最为前沿的地学数据获取途径和处理方法。该文以遥感概论为例，探讨该课程思政
思政研究 | 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的实践教学探究
摘  要：习近平新时代中国特色社会主义思想坚持理论指导和实践探索相统一，以崭新的思想内容丰富发展马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想赋予新时
思政研究 | 以为战育人为导向的瞄准设备性能检测课程思政探索与实践
摘  要：该文以为战育人为导向，针对瞄准设备性能检测开展课程思政探索与实践。在分析专业课程思政现状的基础上，从顶层设计规划课程思政教学目标、挖掘各知识点思政元素、建立知识点与思政元素图谱、创新
思政研究 | 新农科背景下家畜环境卫生学课程思政建设与思考
摘  要：随着国家新农科战略的实施，培养具有“三农”情怀的新型农业人才成为涉农高校肩负的历史使命。课程思政建设是“三全育人”的重要举措，通过将思政元素融入教学过程，实现“价值引领”与“知识传授
思政研究 | 随机过程课程思政元素有效融入路径探索
摘  要：课程思政是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神的重要措施，是落实立德树人的重要一环。随机过程作为研究生必修数学类基础课起着承上启下的重要作用。特别是对于哈尔滨工程大学水
