教育教学论坛2024年第3期杂志在线阅读免费

特别关注 | 案例式教学在光电类研究生仿真实验中的探索

［摘要］案例式教学将典型科研实际案例与课程教学有机结合，是一种提高实操类课程教学效果的有效手段。介绍了ANSYS有限元仿真软件的应用范围及光电类研究生有限元仿真实验的课程设计情况、课程讲授基本要点

特别关注 | “双碳”背景下能源动力类实验室安全文化与制度研究

［摘要］ “双碳”背景下，我国能源发展面临新态势与新挑战，能源领域对相关从业人员也提出了新标准与新需求。能源动力类实验室作为培养能源动力类本科生及研究生能力的重要阵地，其在培养过程中的作用与重要性日

特别关注 | 基于安全文化建设提升实验室安全管理的研究

［摘要］随着高等教育水平和规模的飞速发展，各高校对实验室硬件设施的投入不断加大，实验室安全问题日趋重要，通过安全文化建设提升高校实验室安全管理水平显得尤为重要。针对安全意识淡薄、安全文化重视不足、

专题研讨 | 军队院校“一专多能”人才培养模式的实践探索

［摘要］军队院校教育是我军人才培养的主渠道，新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循。军队院校应顺应国防和军队体制改革的需求，发挥好培养部队人才的中坚作用。武警后勤学院全面贯彻新时代军事教育

专题研讨 | 团队建设促进高等教育学科发展的内生动力研究

［摘要］学科建设是推动高等教育发展、提升科学研究水平、促进科技成果转化和产业化的基础性工作。只有激活影响学科发展的各种内生因素，快速提升学科建设水平，才能为一个国家或民族立于激烈竞争的不败之地奠定

专题研讨 | “建筑工程专业英语”教学中融入思政元素的研究

［摘要］课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，是新形势下高校思政教育的基本要求。针对“建筑工程专业英语”课程特点，探索思政元素的挖掘与融入方式，提出将社会主义核心价值观、中国传统建筑文化、科学

专题研讨 | “三全育人”视域下课程思政的教学设计与探索

［摘要］在“三全育人”视域下，以高校专业课程“化工安全与环保”为例，在教学设计中融入课程思政元素，以全面培养学生的思想道德素质和社会责任意识，提高他们的综合能力和创新能力。此外，教学内容和教学方法

专题研讨 | 以药物开发为中心的药学综合设计性实验课程设计

［摘要］实验教学在培养药学本科生理论知识与实践能力上发挥着关键作用。在基于地方高校“双一流”建设的新形势需求下，探索以药学本科教育为核心的实验教学新方法和新观念尤为重要。药物研发是药学专业人才培养

专题研讨 | 幼小衔接视角下农村幼儿数学入学准备实证研究

［摘要］基于对37名农村大班幼儿数学发展水平的科学观察与测量，结合针对教师的深度访谈，课题组对农村幼儿数学入学准备情况展开实证研究。结果显示：幼儿数学能力发展不均衡，农村幼儿园数学入学准备教育存在

专题研讨 | “双一流”背景下高校图书馆智慧服务现状及对策研究

［摘要］ “双一流”建设的发展皆在促进高校教育水平、科研能力的提升，提高国际影响力和竞争力，而高校图书馆作为高等教育资源的主要提供者，肩负着知识传递的重要任务。传统的服务方式已不能满足用户需求，亟须

专题研讨 | 创新创业大赛背景下创业能力融入商科专业课程探索

［摘要］ “互联网+”大学生创新创业大赛旨在鼓励大学生利用互联网技术发展创新商业模式，实现创业梦想。大学校园已经成为一片广阔的“互联网+”创新创业热土，拥有更多的创业机会、机遇和挑战。大学生创新创业

教改创新 | 新工科背景下“港口水工建筑物”课程改革探索

［摘要］新工科教育是一种新型工程教育模式。新工科背景下复合型人才的培养，对于全面推动新时期工业转型升级和高等教育系统供给侧结构性改革尤为重要。“港口水工建筑物”课程改革探索，在教学内容上重构基础知

教改创新 | 以工程实践能力提升为导向的“数据库”课程改革

［摘要］工程教育认证的基本理念是以学生为中心、以成果为导向。为切实提高学员“数据库”课程的工程实践能力，针对课程案例式教学中不同章节案例相互割裂的问题，构建了贯通式教学案例库，并开展了基于混合式教

教改创新 | 新工科背景下“土木工程材料”课程考核改革探索

［摘要］为满足新工科建设要求，各高校积极推进专业课程考核改革，将课程考核融入人才培养的全过程。鉴于目前南京林业大学“土木工程材料”课程考核评价中存在的问题，对该课程的考核方式进行了优化设计、对考核

教改创新 | “石油地质学”课程混合式教学改革探索

［摘要］目前，随着互联网的飞速发展，使用互联网教学广泛盛行，包括各种线上教学平台及MOOC等开放式网络课堂。当然，让学生进行线上学习，不仅符合社会发展的步伐，还可解决传统线下授课所无法实现的问题，

教改创新 | 新时代背景下“土动力学”课程教学改革

［摘要］ “土动力学”课程是城市地下空间工程专业重要的必修课，是一门理论与实践紧密结合的课程。立足新时代中国教育转型发展的大背景，聚焦复合型人才培养目标，结合国家战略工程国家重大铁路伟大建设的实际需

教改创新 | “生物学试验设计与统计”的教学改革经验

［摘要］ “生物学试验设计与统计”与大学生科研论文撰写关系密切。为减轻学生负担，该门课程课时数分配过少，学生难以形成完备的知识体系。教学改革应由教育管理部门、任课教师和学生共同参与，解决课程重要性与

教改创新 | 新工科下基于科教融合的“桥梁工程”教学改革

［摘要］如何立足新工科思维，开展针对“桥梁工程”的探索性教学改革成为道桥专业人才亟须解决的关键问题。在结合学科特点和当代大学生特征的基础上，深入分析当前桥梁课程教学方式的不足。基于科教融合理念，以

教改创新 | 护理学青年教师的课程思政教学改革体验

［摘要］为了解护理学青年教师参与课程思政教学改革的动因、困难、体验与收获，采用质性研究设计，选取10名护理学青年教师进行半结构式访谈，并对访谈资料进行分析。共提取9个主题：顺应国家政策导向、坚守高

教改创新 | “交通强国”视域下高校多语种教学改革与实践

［摘要］ “交通强国”战略为新时期培养外语专业水平过硬、兼具交通领域专业知识的高级别复合型人才提出了更高要求。北京交通大学作为交通行业涉外人才重点培养单位，多语种教学发挥着举足轻重的作用，但仍存在培

教改创新 | 混合教学模式下课程教学改革探索

［摘要］ “普通畜牧学”是农业院校草业科学、农业经济管理及马业科学学生的专业拓展课程之一。目前，随着现代化教学模式的推荐，该课程面临着改革的挑战，主要体现在教学理论、教学方法、教学手段和评价方式等方

教改创新 | “城市地下空间规划与设计”课程教学改革探讨

［摘要］随着城市地下空间的快速开发和利用，城市地下空间工程专业相继开设。在新工科建设和工程教育认证的大背景下，针对“城市地下空间规划与设计”课程，以培养毕业生的核心能力为出发点，分析了当前该课程在

探索与实践 | 乡村振兴背景下“生态旅游”课程教学思路改革探索

［摘要］ “十四五”时期，旅游业发展仍处于重要战略机遇期，与此同时，新发展阶段的旅游业也面临着高质量发展的新要求。生态旅游是符合我国经济社会转型要求和可持续发展需要的新型旅游方式，在乡村振兴战略背景

探索与实践 | 应用型专业实践教学产教融合模式探索与实践

［摘要］在新工科和工业4.0背景下，传统实践教学理念、体系和“双师型”教师的欠缺，造成了地方本科高校应用型技术人才的培养与产业需求严重脱节的现状。而产教融合是解决该问题的有效方法。因此，以木材科学

探索与实践 | 专业课课程思政探索与实践

［摘要］课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，而专业课是课程思政建设的基本载体，如何在专业课的教学中深入挖掘思政元素，有机融入教学中，实现价值塑造、知识和能力融为一体，达到润物无声的育人效

探索与实践 | “通信理论”全英文研究生课程建设与实践

［摘要］在中外合作办学背景下，对全英文研究生专业课“通信理论”课程体系进行了建设与实践，采用案例教学、新媒体教学及闯关式辅助教学等方式基于世界一流大学教学模式的改进型教学体系，提供为学生打好基础的

探索与实践 | 高校电子信息类一流本科专业建设探索与思考

［摘要］以本为本，争创一流本科专业，提升专业建设内涵，是教育部提出“双万计划”以来地方高校的首要任务。哈尔滨理工大学在70多年办学历程中，继承老校长王大珩院士提出的“两个三结合”的办学思想，牢固树

探索与实践 | “化学教学论”课程思政建设的探索与实践

［摘要］ “化学教学论”是化学教师教育核心课程，将课程思政理念融入化学专业课程教学，对培养德才兼备的新时代化学教师具有举足轻重的作用。介绍“化学教学论”课程思政建设改革的实践情况，结合课程特点归纳凝

探索与实践 | 基于1+X证书制度的单片机类课程改革探索

［摘要］ 1+X证书制度作为我国职业教育改革发展的一项重大举措，是构建中国特色职业教育发展模式的制度创新，强化了职业教育类型特征，推进了职业教育产教融合，深化了职业教育教学改革。在1+X证书制度试点

探索与实践 | 新工科背景下“测试技术”课程教学改革研究

［摘要］ “测试技术”是机械工程专业的基础课程，其主要围绕传感器及输入输出信号分析与处理等内容展开，该课程与前期所学的多门课程交叉，且自身具有理论性较强等特点。针对现有的理论教学与实验教学模式的不足

探索与实践 | 课程思政视域下民航服务类专业教学改革实践与探索

［摘要］提升航空服务能力是民航发展的根本要求和基本使命，《“十四五”民用航空发展规划》也对民航人才培养提出了更高的要求。在民航服务类专业教学中融入思政教育，能够很好地落实立德树人的根本任务。以“客

探索与实践 | “互联网+教育”下“应用时间序列分析”改革探究

［摘要］ “应用时间序列分析”是一门理论性和实践性都很强的应用统计学核心专业课程，在数字经济时代愈发重要。在“互联网+教育”视域下，基于慕课、翻转课堂、微课、学习通等教学形式，结合“应用时间序列分析

教法研究 | “材料选择与设计”课程中案例教学创新实践

［摘要］ “材料选择与设计”课程旨在使学生利用材料选择和设计的基本原则，通过实际工程案例学习，掌握工程应用中材料合理选择与设计的能力。然而，在实际教学过程中，它存在理论与实践相脱节、实践教学条件有限

教法研究 | 影像导航内镜解剖辅助耳鼻咽喉教学初步研究

［摘要］目的：分析影像导航内镜解剖模式辅助本科耳鼻咽喉科解剖理论课的教学效果，探索耳鼻咽喉科理论教学的有效方法。方法：将173名临床医学专业学生分两组分别进行导航内镜解剖辅助教学和常规教学，收集两

教法研究 | ChatGPT对研究生课程体系的影响及应对策略

［摘要］生成式人工智能聊天机器人ChatGPT冲击了传统的研究生课题体系。针对ChatGPT的功能特点，分析了ChatGPT对研究生课程体系教学内容、授课模式、考核方式的影响。在教学内容上，Cha

教法研究 | 基于BOPPPS混合教学模式探索与实践

［摘要］在新工科背景下，线上线下混合教学模式倡导“以学生为中心”，非常注重学生创新精神和应用能力的培养，已经成为当前高校教学改革的重中之重。研究适用于线上线下混合式教学的“应用光学”课程教学内容整

教法研究 | 基于“学为中心”的实践课新型教案设计与撰写

［摘要］教案是教学文档的重要组成部分，是教育理念、教学设计直观的体现。随着现代教育教学理念的不断革新，教案的设计要素、结构形式、撰写方法也在发生着变化。结合军队院校现有教案的特点，提出一种基于“学

教法研究 | “自然地理学”线上线下混合式一流课程建设探讨

［摘要］线上线下混合式教学是新时代高校教学的一种新方式，其教、学形式灵活多样，利于学生学习知识，也利于激发学生的学习兴趣。“自然地理学”内容庞杂、原理抽象、时空跨度大、系统性强、综合性强。为提高课

教法研究 | 科研反哺“统计学”课程教学研究与案例设计

［摘要］推动科研反哺教学是2019年全国教育大会精神的一项重要内容。“统计学”是经管类专业一门重要的专业基础课程，应用领域十分广泛，但目前的教材内容已难以满足大数据时代下学生的学习需求和创新培养要

教法研究 | 新时代高职商务英语专业课程模式研究

［摘要］英语应用能力是高职商务英语专业的核心竞争力，探索符合新时代要求的高职商务英语专业课程特别是语言类课程的模式具有十分重要的意义。从高职商务英语专业的现状出发，分析新业态和信息技术的发展、学情

教法研究 | 基于线上线下混合教学模式的教学改革与探索

［摘要］课程是育人的重要载体，在人才培养中具有核心作用，课程质量是保证人才培养质量的重要突破口。在围绕教育部一流本科课程建设背景下，以“化工安全与环境”课程教学为例，针对传统线下教学存在的弊端，开

学生教育 | 土木工程专业来华留学生培养的经验与建议

［摘要］随着“一带一路”倡议持续推进，其共建国家大量土木工程项目的投入修建对国际化人才的需求与日俱增，中国逐渐成为外国留学生心中的热门留学国度。西部地区高校因其地区优势，近年来接收共建“一带一路”

学生教育 | 行业高校管理学科研究生培养质量提升研究

［摘要］行业高校肩负着为地方经济、行业企业发展培养高素质管理人才的重要使命，但管理学科研究生培养却始终存在着培养目标大同小异、特色不明显、人才培养质量不高等问题。围绕行业高校如何提高管理学科研究生

学生教育 | 信息类“两基四维三创”新工科人才培养模式研究

［摘要］针对新兴信息技术产业对信息类新工科人才的需求，探讨了信息类新工科人才“创意、创新、创业”能力培养中存在的突出问题，凝聚学校“工+商”的新工科类专业人才培养理念，提出了“两基四维三创”的信息

学生教育 | 信息安全专业思想政治育人模式探索

［摘要］专业是高校人才培养的基本单元，是建设高水平本科教育、培养高素质人才的前提。专业思想政治教育是专业课和思想政治教育结合的必然结果，要贯彻落实坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育

学生教育 | 高校学生党员廉洁教育存在的问题及解决路径

［摘要］廉洁教育作为高校德育全面铺陈的重要着力点，应贯彻落实立德树人根本任务，落脚扎实、设计合理。在大学生思想政治教育的一线阵地，审视当下大学生廉洁教育铺陈中存在的问题，以科学合理的设计着重围绕大

学生教育 | 以课程思政改革为引领推进专业人才的培养

［摘要］长春职业技术学院食品专业群依托课程思政改革，推行总结了“三位一体”德育元素协同的PDCA循环“德技并修”人才培养课程教学模式及课程改革建设经验；通过实施“一体平台、三向协同、拓展互选、双线

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