前沿视界 | 导师中介与访学教师学习研究
摘  要：本研究以社会文化理论为框架，采用历时个案研究方法，从两名访学教师的视角探讨导师辛老师指导的有效性。通过分析访谈、座谈记录、反思日志、访学叙事和微信聊天记录等数据，研究发现，辛老师对访
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | “3422”模式统筹构建材料类课程育人大格局
摘  要：紧扣学生成才成人这一育人核心，以“3422”课程思政建设模式为材料专业教师铸魂强能，即三层递进谋划设计、四级联动协同实施、二维并进科学评价，获得两个直接建设成果，即打造一个课程思政教
前沿视界 | 系统协同视域下地方院校校地合作思考
摘  要：校地合作能够为校地双方提供负熵，构建出互惠共赢局面。地方院校校地合作中存在校、地两极，校方一极主要有校级机构、教师和学生三主体，地方一极主要有政府、企事业单位和个人三主体，校地合作的
前沿视界 | 中国梦视域下习近平青年成才观探析
摘  要：习近平着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，站在确保中国特色社会主义事业后继有人的战略高度，紧扣实现中华民族伟大复兴的中国梦这一时代主题，围绕新时代青年“为什么成才，成
前沿视界 | 基于问卷调查研究PBL联合数字化微课在生殖医学教学中的价值、问题及对策
摘  要：目的 探讨PBL联合数字化微课在生殖医学本科生教学中的应用，可为提高生殖医学人才培养质量提供参考。方法 以389名昆明医科大学临床医学专业和生殖医学选修课班学生为研究对象，授课后收集
创新创业教育 | “双创”背景下我国卓越地质工程师计划实施策略
摘  要：卓越人才是支撑国家高质量发展的关键，培养卓越人才始终是全世界共同关注的问题。“双创工程”和“卓越计划”是我国在新时期的重要战略抉择，二者共同聚焦于人才的培养与发展问题。该文分析总结国
创新创业教育 | OBE理念下突出思政的新工科专创融合教学体系
摘  要：专创融合是新工科高等教育综合改革的重要突破口之一。高校要提高人才培养质量，必须深度推进创新创业教育。材料成型及控制工程作为新工科专业，摸索专创融合运行模式。以工程教育专业认证为标准，
创新创业教育 | 线上线下混合式教学的SV2QR方法及实践
摘  要：为解决线上线下教学交融效果的最优化和科学有序的教学进程，该文凝练并提出由一条主线、四个环路组成的“SV2QR”混合式教学方法，即：纵览预习（Survey）—视频学习（Video）—问
创新创业教育 | 半导体物理学课程课内创新实践探究
摘  要：在当前我国半导体行业人才紧缺的背景下，如何培养高质量的本科人才是每一位高校教师都应深刻思考的问题。为进一步提高教学质量，在半导体物理学课程中开设课内创新实践，该文以金属/半导体的肖特
创新创业教育 | 导师参与研究生党建工作的创新机制探究
摘  要：研究生党建工作是高校进行思政教育的有效载体，当前导师参与研究生党建工作需求迫切但机制薄弱，该文提出通过打造全链条式党建引领体系、推动以学风促党建支部设置等方式，推进党建制度落实，创新
创新创业教育 | 课程思政在创新思维方法课程中的设计与应用
摘  要：新时代提高科技创新能力是在日趋激烈的国际竞争中把握自己的命运的必要手段。在创新思维及创新能力培养的相关课程和实践环节得到普遍发展的当下，实施将创新思维与立德树人紧密结合，扎根通识及专
创新创业教育 | 培养创新能力的科教融合研究生教材建设思路
摘  要：在文献分析的基础上，针对现有研究生教材对促进创新能力的培养不足，且量化验证研究较少的问题。该文梳理基于创新能力培养的研究生教材特征、以“综合全面布局”为特征的建设方法、以“产业需求”
课题研究 | 外语教师引领跨文化传播价值的实践路径研究
摘  要：外语教师具有本土文化传承者和外国文化传授者的双重身份，在跨文化教学实践中外语教师通过中外文化对比，培养学生的多元文化意识，坚定学生文化自信，引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观，
课题研究 | 基于结构方程模型的大学生专业课隐性逃课影响因素分析
摘  要：为有效预防和减少大学生专业课隐性逃课行为，设计大学生专业课隐性逃课行为调查问卷，选取河南省部分高校学生进行问卷调查，应用结构方程模型分析各影响因素之间的关系。研究表明，学生因素直接正
课题研究 | 贫困大学生自我成长团体心理辅导效果研究
摘  要：为了解团体心理辅导对贫困生自我成长的帮助效果如何，为贫困生心理健康干预提供理论和实践依据。以南京某高校认定的贫困生为对象，经推荐和自愿的方式，再通过问卷筛查最终确定实验组和对照组各1
课题研究 | 社区模型框架下混合式课程建设研究与实践
摘  要：该文探讨对混合式课程建设和评价有指导意义的探究社区模型（CoI）理论框架的内容和研究现状，并以大学英语拓展课跨文化交际课程为例，提出混合式课程建设应注意的四条原则：（1）在思政育人核
课题研究 | 面向专业链对接产业链的市场营销专业课程群建设研究与实践
摘  要：如何实现教育链、人才链与产业链有机衔接，对于深化产教融合强化应用型人才培养具有重要意义。该文从课程建设的视角，分析当前存在的“应用型”缺失、逻辑性缺乏及教育性资源不足的问题，在明确产
博士论坛 | 高校教辅机构样板支部建设与探索
摘  要：教辅机构是高校日常教学、科研与管理的主要服务平台，其党支部建设对教辅机构整体服务水平和服务效率的提升具有重要意义。黄山学院网络与信息管理中心党支部以省级样板培育创建为契机，以基层党建
博士论坛 | 生物化学拓展教育教学研究
摘  要：生物化学是生命科学的基础，深入学习生物化学对非化学生物学如药学类专业本科生构建综合知识体系，进行后续专业课程学习，以及提高自身综合素质等多方面具有重要意义。然而，目前非专业本科生对生
博士论坛 | 以新工科为导向的高等数学教学实践与研究
摘  要：新工科的建设对高等数学的教学体系、知识及应用提出更高的要求。针对新工科建设的实际需求以及传统高等数学教学过程中存在的问题，结合学生的知识结构、学习能力及专业特点，该文提出以新工科为导
博士论坛 | 构建适合新工科的快乐教学方法
摘  要：新工科为高等教育培养面向未来的工程人才提供指南和纲要。该文对实现新工科建设目标的快乐教学方法进行研究。研究问题导向引入、小组研讨、在工程环境中讲授知识、使用游戏或社交媒体软件和校企双
博士论坛 | 石油工程岩石力学学科发展与课程思政建设
摘  要：石油工程岩石力学基础作为油气专业的主干课，在众多工科专业中有着广泛的应用。在黄荣樽教授的倡导下，中国石油大学（北京）在国内最早开设此课程，迄今有近40年的发展历史，在国内外誉有一定的
博士论坛 | 大学生多维学习力影响因素研究
摘  要：大学生学习力影响因素来自多个方面。从调查问卷的结果来看，主要影响因素有8个，包括学校优势与影响力等3个固态因素和教师教学方法与教学水平等5个动态因素，其中对于动态因素的研究是关键。从
教海探新 | 新商科背景下食品质量与安全专业实践教学体系构建研究
摘  要：食品质量与安全专业具有应用性、实践性强的特点，在新商科背景下，行业社会对人才培养提出新要求，原有的实践教学体系与教学模式已无法满足社会的需求。研究结合新商科背景下食品行业特点及其对专
教海探新 | “互联网+”视角下翻转课堂教学模式的应用与探索
摘  要：现代信息技术发展日新月异，这对于高校来说，是难得的契机，却也给传统教学方式带来转型的阵痛。高校教学过程中，信息技术的运用能够优化教学方式、改革教学模式。翻转课堂正是教学模式的一种，该
教海探新 | 核心素养背景下应用型本科高校线性代数实验教学研究
摘  要：核心素养导向教育目标是培养有品格有能力的高素质应用型人才，其教学方式注重理论与实践相结合，侧重培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。众所周知，线性代数在图像处理、机器学习等领域有着
教海探新 | 基于CDIO-OBE理念的城乡规划专业实践教学体系构建
摘  要：以平顶山学院城乡规划专业为例，基于CDIO-OBE教育理念从构建培养目标、搭建实践平台、优化教学环节、制定规章制度及形成特色成效等五个方面科学构建了“五个四”实践教学体系。促使城乡规
教海探新 | 翻转课堂在有机化学课程教学中的实践探索与思考
摘  要：有机化学课程主要是从学生的思维方式入手，培养学生运用专业知识解决实际复杂问题的能力，提升学生的创新精神和创造能力。将翻转课堂教学模式应用到有机化学课程教学中对于提升学生能力和教学有效
教海探新 | 可视化编程在程序设计课程教学中的应用
摘  要：针对计算机程序设计课程教学中存在的问题，提出采用可视化编程工具辅助教学，帮助学生理解编程思想，克服畏难情绪，培养学习兴趣，锻炼逻辑思维。该文研究可视化编程在课堂教学和实践教学中的应用
教改新论 | 地方高校分析化学双语教学改革探析
摘  要：随着经济全球化和科技革命挑战不断加剧，为满足国际市场对人才的需求，作为教育国际化的重要手段，双语教学改革势在必行。该文基于地方高校特点，以分析化学课程双语教学改革为例，就双语教学课题
教改新论 | 高校环境法治教育模式问题及改进路径
摘  要：人类命运与生态环境息息相关，绿色发展是我国当前的最佳选择，生态文明时代加强高校环境法治教育是生态法治建设的必要环节。目前我国高校环境法治教育模式还存在诸多问题，如高校及社会对环境法治
教改新论 | PBL教学法在护理教学中存在的问题及改进策略
摘  要：PBL教学是一种以问题为导向的教学模式，在医学教育领域应用广泛。该文以儿科护理学PBL教学实践为例，分析PBL教学在护理学教学实践中遇到的问题，发现部分PBL案例内容与教学目标不统一
教改新论 | 新工科背景下实验空气动力学课程教学改革与探索
摘  要：随着我国轨道交通的快速发展，轨道交通领域人才需求急剧增长，给高等院校专业人才培养带来诸多挑战。在新工科背景下，培养具有工程实践能力和创新能力的轨道交通专业人才，探索建设符合新时期轨道
教改新论 | 以大学生民族医药传承与创新能力培养为目标的药用植物学教学改革探索
摘  要：针对目前药用植物学课程教学体系中存在的教学内容陈旧、教学形式单一，学生普遍反映该课程枯燥乏味，缺乏学习兴趣等问题，该文以“教学大纲”为核心，丰富教学内容，跟踪本学科最新研究进展，让教
教改新论 | “双碳”目标下环境类研究生高等大气污染控制工程课程教学改革实践与探索
摘  要：我国提出二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和，即“双碳”目标或“3060计划”。这要求我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效
教改新论 | 本科应用型专业课程思政教学改革探讨
摘  要：课程思政已经成为高等教育教学改革的重要工作内容，基于应用型本科专业的特点，对课程思政教学改革进行探讨。提出课程思政教学改革方案，论述课程思政改革的目标、内容和关键问题，指出课程思政要
人才培养 | 大学书院制下人才培养与学生科创竞赛融合探索
摘  要：大学书院制为我国的本科人才培养带来了新的需求和挑战，该文探索大学书院制背景下的人才培养模式与科创竞赛融合方法，根据大学生生涯规划的时间线，提出涵盖大学本科四年的立体式、全阶段人才培养
人才培养 | 高校班级心理委员角色认同质性研究
摘  要：教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》中要求高校要建立学校、院系、班级和宿舍“四级”预警防控体系，班级和宿舍两极是预防和维护的首要环节。能够在大学生心理危机源头上就及时发现问题并
人才培养 | 教育硕士U-T-S联合培养模式路径探索
摘  要：教育硕士的成长需要理论的滋润和实践的不断滋养，但我国目前对教育硕士的培养长期存在着理论和实践脱节等问题。U-T-S联合培养模式打通了理论和实践的鸿沟，满足了多方权益，是教育硕士培养的
人才培养 | 新文科背景下人才培养方案的创新实践
摘  要：新文科背景下，对“新”所承载内涵的理解是基础也是前提。对于什么是新文科，“新”在何处，新文科应具备的特征，与传统文科比较的差异加以阐述的基础上，该文以M大学为例，根据2018年教育部
高校思政 | 以学生为中心构建沉积岩岩石学课程思政教学体系
摘  要：课程思政教学研究是沉积岩岩石学课程建设的重要内容之一。课程团队通过研究课程特点，将课程思政总体方向聚焦于“提升专业知识教育和思想政治教育及价值引领的协同育人效果”，并通过“情景内容导
高校思政 | 课程思政视域下高职英语学生思辨能力要素研究
摘  要：该文首先在立德树人的教育背景下，分析课程思政与高职英语学生思辨能力的融合问题 然后通过对比国内外较有影响力的思辨能力结构模型，并结合高职教育的职业属性，在课程思政的视域下研究高职英语
高校思政 | 生态环境类专业实验教学课程思政探索与实践
摘  要：课程思政是思政课程的分支和延续，如何更好地与思政课程同向而行，形成协同效应，为党育人，为国育才，培养既具备深厚学科知识、专业素养和技能，又具有家国情怀、国际视野、创新精神和使命担当的
高校思政 | 信息技术与高校思政课教学的深度融合研究
摘  要：信息技术与高校思想政治理论课的融合是落实立德树人根本任务的必要举措，是顺应信息化时代思政课教学改革的必然趋势，是应对新冠肺炎疫情在全国开展线上思想政治理论课的现实需要。然而，在信息技
高校思政 | 基于“三生有信”的课程思政教学体系构建
摘  要：聚焦“探究生命奥秘、守护生命健康、追求生命价值”目标，全程渗透着“信仰、信念和信守”的教育是“三生有信”课程思政体系建设的核心理念。该文基于浙大城市学院医学院“三生有信”的课程思政教
高校思政 | 传播学概论课程思政教学实践探索
摘  要：为提高传播学概论课程的教学质量和培养高素质人才，该文分析影视艺术类专业开展课程思政的必要性，从教材选用、教学内容设计和教学方法设计三个方面梳理传播学概论开展课程思政的教学实践探索，以
