前沿视界 | 外语类课程思政教育与国际传播能力培养研究
摘  要：外语类课程思政建设应根据不同类型课程的特点，与语言能力、跨文化能力、国际传播能力、批判性思维能力培养相结合。沈阳工业大学英语词汇学概论课程以国际传播能力培养为主题开展课程思政，通过英
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 研究生连续介质力学课课程思政实施探索
摘  要：研究生教育作为培养高素质创新人才的重要环节，在研究生专业课程中融入思政元素，有利于发挥专业课程的价值塑造和立德树人功能，以达到为国育人为党育才的目的。该文以连续介质力学课程为例，结合
前沿视界 | 一流专业建设背景下地方高校课程思政教学研究与实践
摘  要：培养德智体美劳全面发展的新时代大学生是高校的使命和责任。课程思政是实现“五育”并举和“三全”育人的关键。细胞生物学课程囊括诸多知识和丰富的思政元素，更新速度快，但传统的教学模式容易弱
前沿视界 | 基于CDIO模式的人工智能赋能混合式教学方法
摘  要：针对当前混合式教学方法容易忽视创新实践能力培养的问题，该文结合CDIO工程教育模式，提出人工智能赋能的线上线下混合式教学方法。该文基于线下授课为教学主线，线上虚拟实验为创新实践环节的
前沿视界 | 金融专业硕士“三维一体”课程教学质量综合评价
摘  要：该文在构建金融专业硕士“三维一体”课程教学质量评价指标体系的基础上，以金融数据分析课程为例，通过问卷调查数据并结合相关模型对课程教学质量进行综合评价。首先，根据教师问卷运用AHP层次
前沿视界 | 论作为跨境教育的中外合作办学中文化的理性选择
摘  要：马克思恩格斯文化思想具备严谨的科学性与突出的前瞻性，揭示世界各民族文化的发展规律，指导着多元文化格局下世界文化融合的理论研究与实践。作为一种跨境教育，中外合作办学也是跨文化教育与交流
博导论坛 | 新能源智能汽车复合型人才培养探索
摘  要：新能源智能汽车涉及的专业知识具有跨学科、强复合、重实践等鲜明特点。如何培养一批符合行业发展的新能源智能汽车人才是亟待解决的问题。提出基于生源交叉、课程交叉、学科交叉的“三交叉”创新人
博导论坛 | 案例融入与实践调研在生物基化学品的开发及应用课程改革中的应用
摘  要：生物化学品的开发及应用是生物工程学科研究的重要目标，也是工科大学生物化工、生物工程方向的研究特色。高年级专业选修课是高等学校整体教学的一个重要部分，也是承接前期专业课程与毕业设计的纽
博导论坛 | 车辆工程专业人工智能课程教学改革与探索
摘  要：针对工程教育认证下车辆工程专业人工智能课程如何改革的问题，经过长期的教学实践和探索，结合人工智能课程的特点和车辆工程专业学生的实际需要，提出一系列教学改革措施，旨在培养学生的科研思维
博导论坛 | 课程思政建设背景下安全工程专业建设改革路径探究
摘  要：高校本科专业建设必须与社会发展和时代要求相适应，在《高等学校课程思政建设指导纲要》的背景下，专业改革亟待进行。该文在对国内安全工程专业发展现状和面临的改革新任务进行分析的基础上，诠释
博导论坛 | 中药学课程思政元素梳理与实施策略研究
摘  要：中药学是高等中医药教育各专业的核心课程。其课程思政元素可以梳理为提升专业自信与学习兴趣，培养遵规守法、诚实守信的职业素养，弘扬科学精神、深化职业理想、激发使命担当与家国情怀，弘扬传统
博导论坛 | 临床典型病例联合微信互动辅助教学模式在眼科理论教学改革中的应用
摘  要：该文探究基于临床典型病例联合微信互动教学模式在眼科学理论教学中的应用效果。以2020年9月—2021年6月期间海南医学院第一临床学院眼科学教研室承担眼科学理论教学班级的142名201
博导论坛 | 基于ARCS模型设计移动模式的翻转课堂教学
摘  要：移动教学的发展为翻转课堂的高效实施提供更多途径。然而，移动平台在提供学习便利的同时也产生对学习的干扰因素。因而，除了关注移动学习的外部环境因素之外，还应该重视学习动机这一内因，以提升
创新创业教育 | 交通运输类专业开放创新实验平台建设研究与实践
摘  要：一流专业建设背景下，针对交通运输类专业强交叉性和强实践性的特点，提出开放创新实验平台的建设，实验平台以开放和共享为宗旨，优化整合实践教学资源，为学生提供解决真实的或接近本专业真实问题
创新创业教育 | 创新战略导向下化学类专业研究生科研创新能力培养
摘  要：科技创新是创新驱动发展战略的中枢，作为科技创新重要的“人才引擎”，研究生教育肩负着培育创新型科技人才的重要使命，因此化学类研究生科研创新能力的培养备受瞩目。该文对研究生科研创新能力培
创新创业教育 | 理工科院校双创教育培养体系现状及成因研究
摘  要：在我国实施创新驱动发展战略，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑的大背景下，探讨高校的创新创业教育具有理论价值和现实意义。该文在借鉴已有研究成果的基础上，通过分析我国理工科院校“双创
创新创业教育 | 依托重点科技创新团队构建科研育人模式的探索与实践
摘  要：科研育人是高校坚持立德树人，实现“三全育人”的重要组成部分和主要途径。重点科技创新团队汇聚学科领域的领军人才和学术骨干，是国家科技创新的主力军，处在高层次人才培养的最前沿，在科研育人
课题研究 | 新时代核工程类专业本科毕业生就业质量研究
摘  要：该文以南华大学2016—2020年就业数据为样本，从毕业去向、毕业生反馈及用人单位反馈等维度开展调查研究，统计分析新时代背景下核工程类毕业生满意度、工作稳定性、专业相关度、对教育教学
课题研究 | 地方本科高校电子商务专业人才培养质量影响机制研究
摘  要：基于人才培养质量的相关理论，运用fsQCA方法，以地方本科高校电子商务专业的学生为样本，探讨课程体系、教师素养、基础设施和校园文化对电子商务专业人才培养质量的组态效应。研究发现，电子
课题研究 | “CHINESE”复元模式对高校心理育人工作的启示
摘  要：根据2020年心理健康蓝皮书，青少年的抑郁检出率随着年级增长呈上升趋势，抑郁状态进入大学前抵达峰值。该研究采取系统整体论的观点聚焦心理疾病学生的整体分布情况和发病规律，将心理疾病学生
课题研究 | 高校实验室安全管理中“4R-心理应对”模式的构建
摘  要：近年来高校实验室安全事故的频繁发生，其中“人为”因素是事故发生的主要原因，而实验室人员的心理状态与实验行为密切相关。通过对四川几所高校实验室部分人群的实验室突发事件的压力认知及应对调
课题研究 | 基于核心公式诱导思维的理论力学知识网络图构建与应用
摘  要：针对理论力学课程由于内容庞杂、分散而导致学生难学、畏学，教师难教的问题，提出基于核心公式诱导思维构建理论力学知识网络图的方法。该方法以理论力学核心公式为线索，采用诱导思维的逻辑对繁杂
课题研究 | SPOC混合教学模式过程设计与数据管理
摘  要：SPOC混合教学模式既赋予学习者个性化的、完整的和深度的学习体验，又有助于优化教学设计、创新教学模式。教学数据的挖掘与分析既可以对教学状态和效果进行科学描述，识别教学存在的问题，预测
课题研究 | 士官学员实践教学相关问题研究
摘  要：实践教学是扎实士官学员专业理论的捷径、对接岗位需求的桥梁，也是创新学员理论知识的跳板。为提升士官学员实践教学质量，探寻科学合理的实践教学方法，在分析士官学员特点的基础上，界定了实践教
教海探新 | 基于混合式教学方式的环境影响评价课程教学模式探讨与实践
摘  要：教学模式的探讨一直是“互联网+”时代到来后高校教学改革所要探索的重要课题之一。特别是在2019年年底突发新型冠状病毒感染疫情后，如何利用“互联网+”模式进行网络教学更是成为教育从业者
教海探新 | 面向工程教育的双目标课程评价方法及其实践
摘  要：以学生为中心要求教学资源围绕学生成长进行配置，通过持续改进提高课程教学效果。基于形成性评价理念，从教学过程性上提出了面向工程教育的课程教学目标和毕业要求指标点双目标达成评价方法。应用
教海探新 | OBE理念下有机化学实验课程教学实践
摘  要：基于成果导向教育（OBE）理念，结合化学类“厚基础，重实践，求创新”的育人要求对有机化学实验课程的教学设计进行探究与实践，系统阐述以OBE理念为核心的教学过程、学习效果评价等。同时，
教海探新 | 中国文化与翻译课程混合式教学模式实践与反思
摘  要：后疫情时代，随着互联网、多媒体教学技术的发展与成熟，网络教学建设的步伐加速，混合式教学模式迎来了前所未有的机遇和挑战。基于最近几年的课程模式教学改革的尝试和实践，和对中国文化与翻译课
教海探新 | 普通测量学课程思政教学建设探索
摘  要：针对普通测量学课程思政建设，该文提出思政建设目标、思政元素发掘和融入方法，详细介绍主要章节的思政内容和预期达到的育人目标，最后提出思政建设成效的考核方法。本次探索从思政教学目标、教学
教海探新 | 在线教学中意识形态教育的探索与实践
摘  要：在新冠感染疫情突发及防控常态化的形势下，在线教学成为教育教学的重要阵地。该文分析在线教学的实施现状，阐述在线教学中实施意识形态教育的重要意义，对在线教学中意识形态教育的实施进行探索与
教改新论 | 智能科学与技术本科专业生产实习改革探索与实践
摘  要：在我国的高校中，本科阶段教学过程中的一个重要组成部分就是生产实习。通过生产实习，学生能够将学习的理论知识与实践环节进行结合、达到综合运用知识的能力。该文根据智能科学与技术专业的培养内
教改新论 | 新农科背景下地方院校园林专业实践教学改革探讨
摘  要：新农科建设要求园林专业面向“四新”，肩负脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明和美丽中国建设的使命。该文阐释新农科建设的背景下，地方院校园林专业发展面临的机遇与挑战、实践教学中存在的问题；论述
教改新论 | 新农科建设背景下细胞生物学课程教学改革探索
摘  要：细胞生物学是一门重要的专业基础课，该文针对细胞生物学教学中存在的问题，根据新农科建设的要求，通过对选择优秀教材、优化教学内容、改革教学模式和改革考核评价方式等方面进行改革，提高学生的
教改新论 | 基于OBE的环境影响评价课程教学改革探索
摘  要：传统的环境影响评价课程教学中存在多种问题，主要表现为学生缺少学习兴趣、实践教学环节薄弱、教材内容滞后、教学方法单一和考核方式不合理等。为了提升教学质量，培养出满足毕业要求的应用型人才
教改新论 | 船舶设计原理课程思政教学改革
摘  要：专业课程思政是一种现代教育教学理念，新时代要发挥专业知识传授和思想政治教育的双重育人功能。针对目前专业课程实施思政教育存在的问题，以船舶设计原理为例，分析将思想政治教育融入该专业课的
师资·人才 | “双非”高校青年教师的成长及其培养机制探索
摘  要：建设世界一流大学和一流学科是党中央国务院于2015年提出的国家重大战略决策，目的在于提高我国高等教育的综合实力和国际竞争力。对于入选“双一流”的高校，国家在政策上给予大力扶持。但是，
师资·人才 | 应用型人才培养中企业学习的实现及效果实证分析
摘  要：世界先进工程教育经验表明企业学习是培养应用型人才的重要环节。以中国民航大学飞机维修人才企业学习为例，研究应用型人才培养中企业学习的实现及效果，探索一套基于产业需求的培养目标、模块化课
师资·人才 | 依托团队建设提高青年教师教学能力的方法研究
摘  要：教师是确保高校人才培养质量的第一要素。建设高水平的师资队伍，是高校改革发展的重要任务。青年教师是高校师资的中坚力量和后备力量，青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素，因此要
师资·人才 | 困境与出路：地方高校校级教学管理队伍建设
摘  要：高校人才培养的中心地位、现代教学管理的复杂性、高质量发展的新使命、高等教育的普及化及推进教学治理体系和治理能力现代化都要求加强校级教学管理队伍建设。但地方高校校级教学管理队伍不同程度
师资·人才 | 新时代背景下地方行业特色高校人才培养方案要素重构及其内在逻辑
摘  要：新时代对我国高校人才培养提出更高要求，制定科学的人才培养方案对提升高校尤其是地方院校的人才培养质量至关重要。传统人才培养方案的构成要素难以满足当前本科教育教学改革需求，且要素之间的内
师资·人才 | 新时代高校海归青年教师思想政治教育工作实效性探究
摘  要：近年来，高校海归青年教师队伍越来越大，如何做好这批有着“高知、高智、高职”的特殊群体的思想政治教育工作，不仅关系到教师队伍整体素养，关系到教育事业的发展，更关系到高校立德树人根本任务
师资·人才 | 高职扩招背景下电子商务专业人才培养模式及教育教学改革研究与实践
摘  要：高职扩招到2021年为止，已经开展了3年，对高职教育的影响意义深远。在高职扩招中会存在生源教学需求、教学组织、师资和考核方式等问题，而通过就近入学，提供政策导向，个性化、多元化、层次
思政研究 | 计算机仿真技术课程思政教学探索
摘  要：计算机仿真技术是理工科专业技术和研究人员所必须掌握的一门技术。该文以该课程在自动化专业线上、线下教学为契机，结合课程特点、MATLAB发展历史和相关新闻事件等内容，提炼该课程所蕴含的
思政研究 | 由“系统能控性、能观性”谈中国抗击新型冠状病毒感染疫情成功经验
摘  要：现代控制理论里系统的能控性表示系统输入对系统状态的控制能力，能观性表示系统输出对状态的反映能力。由此联想到把中国抗击新型冠状病毒感染（简称“新冠感染”）疫情这场人民战争看成是一个庞大
思政研究 | 协同育人视域下加强大学生党史学习教育的路径探析
摘  要：协同育人实现资源要素的有效整合，形成了育人目标与育人理念的同向同行，是高校落实立德树人根本任务的重要途径，也是推进三全育人工作的重要保障。协同育人理念贯穿于高校人才培养的全过程，在大
思政研究 | 全球治理时代外语类高校思政教育体系构建
摘  要：千秋基业，人才为本。全球治理时代外语类人才培养的基础离不开思想政治教育，完善的思政教育体系有助于补充复合型人オ的不足。该文根据全球治理时代人才培养目标，以外语院校为例对思想政治教育进
思政研究 | “微时代”高校思想政治理论课教学实效性研究
摘  要：“微时代”背景下，高校思想政治理论课教学过程中应加强对新媒体、新技术的运用力度，使线下课堂教学工作与信息技术高度融合，提高课程教学的时代感、吸引力及信息化水平。因此，应根据“微时代”
