教育周报·教研版

教研A | 高中数学高效课堂途径

一、高中数学高效课堂的定义 高中数学高效课堂的构建，就是指在教学过程中，教师运用科学的方式引导学生自主认识、理解、解决问题，并且使学生能够高质量、高效率的完成学习任务，从而丰富学生的知识与技能。让学生能够在轻松、自由、和谐的环境下学习，也使...

教研A | 浅谈小学生英语核心素养之培养

随着社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语学习作为一种语言的学习具有很强的交际性和应用性。因此，英语教学就不能仅仅停留在知识和能力的层面，应该在知识和能力的基础上达到英语“素质性”的提升。事实上，我们在英语教学过程中，...

教研A | 小学高年级数学自主学习常态化探究

摘要：随着我国素质教育的不断推进，教学过程中要更加注重学生核心素养的培养[1]，尤其要注重学生自主学习能力的培养。作为小学数学教学的一线工作者，必须深刻认识到在课程改革的背景下虽然我们已经改良了教学方式方法，但是距离有效提高学生的自主学习能...

教研A | 抓实常规筑根基精细管理促发展

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。初中阶段作为学生成长的关键时期，良好的常规管理不仅是学校教育教学秩序稳定的重要保障，更是学生全面发展的基石。近年来，滨海县玉龙初级中学秉持“以常规促规范，以规范促发展”的管理理念，从德育、教学...

教研A | 基于学习能力培养的小学英语“教-学-评”一体化设计研究

在核心素养导向的教育改革背景下，小学英语教学需突破传统模式，构建以学习能力培养为核心的“教-学-评”一体化体系。本文从目标统整、活动设计和动态评价三个维度出发，探讨如何通过三者的有机融合促进学生语言能力与学习能力的协同发展，为小学英语教学创...

教研A | 如何提升数学课堂教学学生的参与度

影响课堂教学效果的因素有很多。与教师而言，教师的课堂管控能力、教学设计的梯度、学生学情的掌握程度等等；与学生而言，学生的学习特质、学习习惯、学生的固有知识体系等等。在这一系列的因素当中，学生的参与度有着决定性作用。 学生的参与度表现在行为上...

教研A | 小学阶段读书教育的重要性与实践策略

小学阶段是儿童成长发展的关键时期，读书教育在这一阶段扮演着至关重要的角色。随着教育改革的不断深入，如何有效开展小学读书教育已成为教育工作者关注的重点课题。本文旨在探讨小学读书教育的重要性，分析当前存在的问题，并提出相应的实践策略，以期为提高...

教研A | 高中化学课程思政教学案例

课程思政在高中化学有机化合物分离提纯教学中具有明确目标。旨在培养学生严谨的科学态度，使其在实验操作和知识学习中追求精准与规范。同时，增强学生的社会责任意识，让他们明白化学知识对社会发展和环境保护的重要性。引导学生树立正确的价值观，学会用科学...

教研A | 信息技术与小学英语融合的课堂教学实践

信息技术与小学英语融合的课堂教学实践，为我国小学英语教育注入了新的活力，我们有理由相信，在不久的将来，信息技术将更好地服务于小学英语教学，为培养我国英语人才做出更大贡献。 以下是关于《信息技术与小学英语融合的课堂教学实践》的一些内容： 创设...

教研B | 基于儿童本位的班本特色课程的建构与实施

摘要：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”班本课程是以幼儿园所处的自然环境与客观条件为现实背景，以儿童现实需求作为逻辑起点，以幼儿园教师为实施主体而构建的课程体系。班本课程旨在为幼儿提供自主探索的空间，使...

教研B | 小学班主任心理健康教育探讨

小学班主任在教育教学中起着榜样性和领导性的作用。班主任应当在充分剖析学生心理健康状况的基础上，有针对性地开展心理卫生方面的教育，潜移默化地发现学生中存在的普遍性问题，并加以引导和教育。 一、加强心理健康教育的原则和关键 密切关注学生的心理需...

教研B | 高中数学教学语言艺术性的探索与实践

当今高中新课改不断深入，从过去强调的“知识和技能目标”变成现在的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的课程目标，核心是“以学生为本，促进学生的全面发展”。这就对新时期的教师提出了更高的要求，只有不断学习、努力探索才能适应新课...

教研B | 法治浸润校园 护航青少年健康成长

为进一步增强青少年的法治意识和法律素养，有效预防青少年违法犯罪，避免人身伤害事故。近日，阜宁县沟墩实验小学邀请了沟墩派出所的王勇所长为师生作了一场以“防范网络诈骗、禁毒宣传、反霸凌宣传”为主题的法治报告会。 王所长以身边的案例，从生活中常见...

教研B | 核心素养视角下的作业设计与研究

在小学数学教学里，利用作业 “错误资源” 对优化教学意义重大。本文以北师大版《数学》三年级上册 “加与减” 单元《里程表（二）》的习题为例，探讨作业设计、反思及教学改进，以培养学生核心素养。 一、设计缘起与依据 （1）习题再现。题目围绕汽车...

教研B | 一年级数学课堂中的“出题力”培养手记

一年级的孩子天然带着童话般的想象力，他们眼中的数学是“小鸟飞走”“糖果分享”“大熊猫吃竹子”的故事。若只要求他们机械做题，无异于折断了思维的翅膀。于是，我尝试将“出题”融入日常教学让孩子从“被动接受者”变成“创造者”。 一 、从模仿开始：给...

教研B | 小学语文单元整合教学策略

单元整合教学作为一种创新的教学理念，它以单元为整体设计教学，打破课文界限，把零散知识串起来，助力学生搭建完整的知识体系。基于此，本文将深入探究小学语文单元整合教学，希望能够对相关人员有所帮助。 一、明确单元主题 单元主题是单元整合教学的关键...

教研B | 浅谈初中班主任的班级管理策略

摘要：教育对于学生的成长、社会的发展、国家的强盛来说十分重要，可以说，一个国家、社会的发展离不开教育的力量，教育水平决定了国家的高度，因此必须大力发展教育。中国的九年制教育，初中阶段是最后的义务教育阶段，初中阶段的学习完成的好，就可以接受更...

教研B | 试述小学英语绿色课堂操作要点

新一轮英语课程改革强调：英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合运用语言的能力。新课程标准所倡导的“以人为本”的理念要求教师的教学设计与教学活动都要符合学...

教研C | 数海拾贝——数学课堂的春暖花开

五年级的数学课上，当我在黑板上画出棱长5厘米的正方体时，小航突然举起沾着铅笔灰的手：“老师，这个箱子装不下我的变形金刚！“顺着他的手指望去，我看见角落里歪斜着用草稿纸折成的收纳盒”，上面歪歪扭扭标注着“长8cm×宽6cm&#215...

教研C | 项目式学习驱动下的初中数学跨学科教学设计实践

摘要：在核心素养培育的背景下，项目式学习（PBL）成为初中数学跨学科教学的有效载体。本文结合一线教学经验，以“校园规划”“体育节设计”等真实项目为例，阐述如何通过“主题选定—学科拆解—实践探究—成果整合”的实施路径，将数学与物理、信息技术、...

教研C | “三教”改革背景下中职计算机专业教学改革的路径

摘要：本文围绕 “三教” 改革背景，剖析中职计算机教学在教师、教材、教法方面的现存问题，结合行业需求与职教趋势，提出打造双师型教师队伍、开发活页式教材、创新教学方法等改革路径，旨在提升教学质量，培育高素质计算机技能人才。 关键词：三教改革 ...

教研C | 创新与融合：核心素养导向下的小学英语教育实践路径探索

摘要：本文基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养要求，分析当前小学英语教育在教学目标、教学方法和评价体系中的挑战，结合课堂实践案例（如游戏化教学、跨学科融合、信息技术应用等），提出“兴趣-能力-素养”三维培养模型，并探讨“双减...

教研C | 基于初中数学核心素养的高效课堂教学策略研究

摘要：随着政府不断加强对新课程的支持，学校老师和家长都越来越看到了对孩子核心能力的培养。因此，如何让孩子们获得最佳的教育，促进他们的综合发展，已经成为当今教师面临的一个重要挑战。在初中数学课堂上，老师们需要使用各种不同的方法来吸引学生的兴趣...

教研C | “双减”背景下初中班级自主管理的实践探索

近年来，我国教育领域推行“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，促进学生全面发展。这一政策的实施为初中班级管理带来了新的机遇与挑战。传统的班级管理模式往往以教师为中心，学生处于被动接受状态，难以培养学生的自主意识和自我管理能...

教研C | 试析幼儿教育中绘本阅读的创新运用

摘要： 本文探讨了幼儿教育中绘本阅读的创新应用，分析了绘本阅读在幼儿教育中的重要性、当前应用现状以及存在的问题，并提出了多种创新应用策略，包括互动式阅读、家园共育、数字化融合、跨领域结合等，旨在通过多元化的创新实践，提升幼儿的阅读兴趣、语言...

教研C | 中职《汽车发动机构造与维修》理实一体化教学探究

随着汽车工业的快速发展，汽车维修行业对技术人才的需求日益增长，对从业人员的专业素养和实践能力提出了更高要求。中职教育作为培养技术技能人才的重要阵地，肩负着为社会输送合格汽车维修人才的重任。《汽车发动机构造与维修》作为中职学校汽车运用与维修专...

教研D | 把握学生已有经验 让学习真正发生

学生的经验包括平时积累的生活经验和在学习上掌握的知识经验。在学习过程中，这些经验能帮助学生不断进步，思考探索，教师要把握并合理利用学生已有经验，促进学习的真正发生。下面以“铅笔有多长”的教学为例，谈谈如何利用学生的经验设计教学，让学生在课堂...

教研D | 高中数学思维：开启智慧之门的钥匙

在高中数学的学习旅程中，思维能力宛如闪耀的星辰，照亮我们前行的道路。它不仅是解决数学难题的关键，更是培养逻辑思维、创新能力以及问题解决能力的基石。 逻辑思维，是高中数学思维的核心支柱之一。从集合与函数的严谨定义，到数列与不等式的推理证明，逻...

教研D | 基于任务导向的中职《建筑工程测量》教学探讨

《建筑工程测量》作为建筑工程技术专业的核心课程，其教学内容涵盖测量仪器的使用、测量方法的应用以及施工测量技术的掌握，具有较强的实践性和操作性。然而，传统的教学方法往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，导致学习兴趣不足、实践能力薄弱。任务导向...

教研D | 春风化雨处 自有百花开

我们始终要明白，在现在的教育理念中，教育的根本是教书育人。不仅要潜心传授学生知识，更要树立学生优秀的品格，让学生在老师的精心关爱和呵护下，茁壮健康的成长，成为我们新时代的接班人。在当下的班级里面，我们可以发现，每个班都有这样或者那样的问题学...

教研D | 幼儿绘本在创意绘画中的应用探究

摘要：在幼儿园艺术教育中，创意绘画扮演着至关重要的角色。它不仅能够培养幼儿的审美能力，还能激发他们的创造力和想象力。绘本作为一种深受幼儿喜爱的阅读材料，蕴含着丰富的艺术资源和教育价值。本文旨在探讨幼儿绘本在创意绘画中的应用，分析如何通过绘本...

教研D | 走出教室的数学

在教授三年级数学“千米的认识”这一内容后，我有了许多深刻的体会。 教学过程中，首先遇到的挑战是学生对“千米”这一较大长度单位缺乏直观感知。在日常生活里，厘米、米的概念相对容易建立，因为身边的物体长度很多都能用这两个单位衡量。然而千米，对于三...

教研D | 初中语文教学中培养学生审美创造能力的思考

在当代教育体系中，审美教育的重要性日益凸显。语文作为人文教育的基础学科，承载着培养学生审美情趣和创造能力的重要使命。统编版初中语文教材精选了大量文质兼美的经典作品，为审美教育提供了丰富的素材。然而，当前语文教学中普遍存在重知识传授轻审美体验...

教研D | 守正与创新:指向核心素养的语文教学反思

摘要：随着基础教育课程改革的深化，语文教学正经历从知识本位向素养本位的转型。本文通过教学实践反思，从教学目标定位、课程内容重构、教学方法革新三个维度展开探讨，提出在坚守学科本质的基础上，构建以学生发展为中心的语文课堂新样态。 一、教学理念的...

教研E | 浅谈人工智能助力物理教学创新

摘要：本文分析了当前物理教学面临的挑战，详细论述了人工智能在物理教学中的多种应用，讨论了应用过程中可能面临的挑战，提出了相应的应对策略，旨在为借助人工智能推动物理教学创新发展提供有益的参考。 关键词：人工智能；物理教学；教学创新 人工智能的...

教研E | 低年级学生小组合作学习能力的培养策略

在教育改革不断深入的背景下，小组合作学习成为提升学生综合素养的重要方式。对于低年级学生而言，良好的小组合作学习能力不仅有助于知识获取，还能促进社交与情感发展。教师可从以下方面着手培养低年级学生的小组合作学习能力。 一、合理分组，奠定合作基础...

教研E | 以“激励性评价”点亮高中德育之路

亚里士多德曾说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”在高中德育工作中，这种“适当”的把握至关重要。以适当的方式对学生进行评价，能够有效提升德育工作的实效性。 一、“寻...

教研E | 面向初中段后50%学生的有效音标教学的策略研究

摘要：针对初中英语学习中后进生音标掌握薄弱的问题，本研究基于建构主义理论、多元智能理论和情感教育理论，结合教学实践，提出分层教学、趣味化活动和多感官协同等策略，旨在提升后进生音标学习效率与英语学习信心。 关键词：音标教学、后进生转化、初中英...

教研E | 小学音乐课堂中趣味教学策略

摘要：音乐教学，是启发小学生思想启迪、发展小学生兴趣爱好的一种教学内容。音乐教学在传统的小学教学中起着非常重要的作用，是整个小学教学体系中的一个重要组成部分。只有合理而又积极地进行小学音乐教学，才能促进小学生的身体和心理健康发展。为此，在我...

教研E | 小学三年级“时间计算”常见错误分析及教学对策

时间计算是小学数学教学中的重要内容，也是学生日常生活中必备的基本技能。在人教版三年级数学教材中，时间计算作为一个独立单元出现，要求学生掌握时、分、秒之间的换算关系，能够进行简单的时间加减运算，并解决与时间相关的实际问题。然而，教学实践表明，...

教研E | 高中英语阅读教学中的语言处理策略探究

高中英语教学中，阅读占据着至关重要的地位，它是学生获取知识、提升语言能力的重要途径。而语言处理作为阅读教学的核心环节，直接影响着学生对阅读材料的理解和语言素养的提升。本文将从当前高中英语阅读教学中语言处理存在的问题入手，探讨有效的语言处理策...

教研E | 校园欺凌的应对困境与策略：小学生认知重构与法治教育的双重路径

摘要：针对校园欺凌事件，剖析小学生因认知发展特点导致的识别困境，含易混淆嬉戏与欺凌边界和难以辨识隐性伤害。本文提出双重路径：认知重构通过情景模拟、专题课程培育行为边界意识；法治教育依托主题班会同时引入司法力量，以案例教学明晰违法标准。二者结...

教研E | 教学中的因材施教实践与思考

在四年级语文教学中，学生个体差异对学习效果的影响尤为显著。面对不同学习基础和能力的孩子，教师需要灵活调整教学方法，让每个学生都能在语文学习中收获成长与自信。 一、古诗词教学的分层引导 在教授王维《鹿柴》时，针对基础较好的学生，我鼓励他们通过...