前沿视界 | 高校辅导员骨干队伍“221”培养模式探索与实践
摘  要：高质量辅导员队伍支撑高质量育人体系。该文对我国高校辅导员培养及队伍建设的政策背景和存在问题进行回顾分析，对传统的人才培养理论框架进行适应性调整后提出新时代高校教师队伍建设改革目标框架
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 基于工程需求的多维度知识融通研究生教学模式探究
摘  要：新工科建设要求必须改革现有的工程教育人才培养模式，使未来的工程人才能够具备多知识融通和解决工程需求的能力，以推进我国高等工程教育改革。以培养研究生综合能力及解决工程需求为驱动力，在研
前沿视界 | 基于专业认证的新工科专业课程体系构建
摘  要：从系统观点出发分析课程体系设计的原理，以基于工程教育专业认证成果导向理念的反向设计原则，给出课程体系结构设计方法。在深入分析知识、能力、素质关系的基础上，从系统科学的观点出发，根据目
前沿视界 | “双一流”背景下高校学术型干部成长阻抗及培养路径
摘  要：高校学术型干部熟悉高等教育发展规律，是推动“双一流”大学建设的中坚力量。通过对S省12所省属重点建设高校的随机调查，发现高校年轻学术型干部在发展轨迹、角色认知、现实处境和综合素养上有
前沿视界 | 粤港澳高校写作课程中写作能力与批判思维教学目标
摘  要：写作类课程自2015年起在国内理工科高校和应用型的本科院校逐步开设。以粤港澳大湾区一所理工科高校和一所应用型高校的写作课程的教学实践为例，对写作课程开设目标、训练体系和写作教学方法等
前沿视界 | 大地测量学基础课程虚拟教学需求与探索
摘  要：大地测量学基础是测绘工程专业一门重要的专业基础课，也是一门理论与实践紧密结合的课程。新冠肺炎疫情爆发导致大多数学校不得不采用线上上课的方式，而线上上课对于实践性较强的课程授课增加了难
前沿视界 | 抗疫精神融入医德培育的路径探究
摘  要：新冠肺炎疫情给人民生命安全和身体健康造成重大威胁，广大医务工作者在抗疫一线坚韧不拔、顽强拼搏、无私奉献，展现医者仁心的大爱情怀，凝聚感人至深的抗疫精神，是医疗卫生领域践行高尚医德医风
博导论坛 | 采矿工程专业矿山工程力学政教融合课程设计策略
摘  要：课堂思政是当下大学教学方法改革和手段创新的热点话题，矿山工程力学是采矿工程专业研究生的一门基础必修课，在课程设计与课堂开展过程中做好专业科学教育和课程思政教育有机结合是值得深思和探索
博导论坛 | 基于问题导向的案例教学法在油田化学类课程中的教学实践
摘  要：油田化学类课程是适用于石油工程专业的重要系列课程，通过对油田化学类课程的学习，可以全面且更好地了解常用的油田化学剂，并更好地理解当前行业化学研究的最新进展，掌握行业动态。该文探讨在油
博导论坛 | 生物信息学课程项目式教学模式改革探索
摘  要：从生物信息学具有实践性强的学科实际出发，在高性能服务器、计算机网络教室及雨课堂教学平台等资源的支持下，对真实问题导向的教学模式进行改革与探索。根据生物信息学领域的真实问题设计课程研究
博导论坛 | 以创新人才培养为导向的研究生教学改革探索
摘  要：研究生的培养质量与国家的科技创新能力密切相关，构建高水平人才和拔尖创新人才培养体系，是全国研究生教育会议提出的研究生培养的重要目标。为提高新工科背景下研究生对基础理论知识的理解能力和
博导论坛 | 大学工学类专业工程伦理课程思政元素的分析与融入方式探索
摘  要：在对工程人才道德认知的要求下，对工学类专业学生进行工程伦理教育无疑是充分且必要的条件，结合全面育人观的要求，对工学类专业工程伦理课程思政进行分析和融入方式探索十分必要。该文分析工程伦
课题研究 | 高校地球化学超净实验室的洁净度管理
摘  要：高校地球化学超净实验室是进行地球化学相关科学实验与研究的场所，该类实验室对环境条件具有较高的要求，实验室的洁净度直接决定实验结果的质量。该文通过分析超净实验室一些影响洁净度的潜在污染
课题研究 | 周易智慧通识课对大学生的育人功效探究
摘  要：在高校教育“大思政”的背景下，国学经典等人文社科哲学类通识课对实现全面育人起到了突出的典范作用。在周易智慧课程教学中，以立德树人为导向，充分发挥课程思政的育人功能，将弘扬中华民族传统
课题研究 | 工程教育专业认证下混合式教学模式研究
摘  要：建设一流新工科专业需要进一步加强工程教育专业认证的进程和影响力。以产出为导向的工程教育要求专业建立新的教学模式。该文以电子信息工程专业的主干课程数据结构与算法分析为例，探讨面向工程教
课题研究 | 基于OBE教学理念的生物工程专业学生实践能力培养模式研究
摘  要：生物工程企业急需大量的应用型工程技术人才。针对浙江科技学院生物工程专业实践教学过程中存在的一些问题，在已有的“实学实效教育，造就三实人才”培养理念实践的基础上，该专业构建并实施了“一
课题研究 | 思政育人背景下大学英语教师心理特质探析
摘  要：教师在教育教学中起着主导作用，对学生的心理发展和人生成长起着重要的引导作用。教师的教学效果及教师的专业发展受到职业倦怠、自我效能感、职业认同和职业压力等心理特质的影响。外语课程兼有工
课题研究 | 大学社会服务职能的理性审思
摘  要：“双一流”建设赋予大学社会服务职能以新的机遇与挑战。大学的社会服务职能是大学发展到一定阶段的必然产物，是大学内在逻辑与外在社会需求对大学客观要求的结合点。作为一种后发型的职能，大学的
课题研究 | “三全育人”视域下土木类专业学位研究生协同育人共同体构建探索
摘  要：专业学位研究生教育已成为我国培养高层次应用型专门人才的主阵地。盐城工学院土木工程学院以土木类专业学位研究生培养为契机，构建协同育人共同体的组织结构，落实共同体各分支机构的工作任务，明
课题研究 | 多类型招收背景下现代学徒制育人模式改革研究
摘  要：为应对高职多类型招收背景下的生源多样化，基于环境育人理念，根据专业特点，结合企业特色和岗位群对职业能力的要求，校企双方搭建起三种职业教育教学环境，对应三学年不同的教学阶段，改革人才培
教海探新 | 行动学习融入高校心理健康教学的路径探讨
摘  要：心理健康教学是高校落实心理健康教育的主渠道，目前心理健康教学仍需深化教学效果，打破原有的教育壁垒。行动学习作为一种学习理念和学习方法为心理健康教学寻求新的突破提供可能性，心理健康教学
教海探新 | 基于创新驱动发展理念的冷冻冷藏制冷工艺课程案例教学实践研究
摘  要：基于创新驱动发展理念的大学生创新能力培养实践研究，针对冷冻冷藏制冷工艺课程案例教学的创新与教学实践，探讨本科院校应用型人才培养目标、课程体系与应用教学实践模式。依据冷冻冷藏制冷工艺课
教海探新 | 师范专业认证背景下线上线下混合教学模式探究
摘  要：仪器分析是化学师范专业一门重要的基础课程。该文以仪器分析课程为例，分别从教学目标、教学资源、教学过程和考核评价等方面探究如何在师范专业认证背景下，以雨课堂为教学平台，在课前预习、课堂
教海探新 | “课堂内外、线上线下”一体化教学模式探索与实践
摘  要：在物理化学课程教学中，坚持 “以学生为主体，教师为主导”的教学理念，遵循“高阶性、创新性和挑战度”的金课标准，通过教学资源、教学内容、教学手段和考评体系等多方位改革创新，建立“课堂内
教改新论 | 模块化医学整合课程融入思政教育的教学探索
摘  要：课程思政是现代医学教育改革创新的重要课题。思政教育的核心精神和关键因素要不断深化到课程中，落到实处，才能实现全员、全程、全方位育人。医学整合课程是现代医学教育模式发展变革的模式之一。
教改新论 | 产教融合背景下自动化专业建设改革与实践
摘  要：随着全球创新科技、新兴产业的快速发展，产教融合已成为高等教育共同面临的课题。该文以自动化专业为研究对象，分析人才培养供给侧和产业需求侧之间的不适应问题，把脉自动化专业产教融合建设现状
教改新论 | 基于OBE教育理念的线上线下混合教学模式改革探索与实践
摘  要：目前应用光学课程存在知识点繁多、与工程联系不紧密、缺乏对学生能力的培养、学生学习兴趣不高等问题。为改变课程教学现状，该文结合云南大学光电信息科学与工程专业本科生的培养要求，贯彻以学生
教改新论 | 面向新工科人才培养的机械设计基础课程教学改革
摘  要：为适应现代制造业的高速发展，培养面向新工科的创新性人才，该文针对机械设计基础课程，提出“两层次三方面”的教学改革思路，通过现代设计方法牵引教学、科学前沿研究融入教学以及理论课堂与实践
教改新论 | 面向解决复杂工程问题的电子信息类专业实践教学改革与实践
摘  要：针对解决复杂工程问题的能力培养需求，该文分析工程教育背景下实践教学尚需解决的问题，以大连民族大学电子信息类专业为例，剖析专业的复杂工程问题内涵，提出以面向复杂工程问题能力培养的多层次
教改新论 | 地方应用型本科院校专业选修课教学改革
摘  要：植物源农产品加工与储运技术课程是近年来我国部分高等院校农学类专业的重要专业选修课之一。为了提高农学类专业学生的基础理论、专业技能和综合素质，培养出符合鲁南地区经济发展所需要的应用型卓
教改新论 | 新工科背景下材料力学性能课程“线上线下+课程思政”教学改革与实践
摘  要：该文紧紧围绕立德树人根本任务，根据专业特色和人才培养目标，重构教学内容，深度挖掘材料力学性能课程内容中的思政元素，采用线上线下混合式教学模式，精心组织教学活动，形成多元评价考核体系，
教改新论 | 课程思政融入食品专业物理化学课程教学的探索
摘  要：该文基于食品专业人才培养目标的育人要求，探索物理化学课程与思政元素相融合的方法。首先，提出要以专业需求来调整课程教学内容；其次，从与物理化学相关的生活实例和科研中发掘课程中的思想政治
教改新论 | 基于“三位一体”案例的本科管理类课程思政教学模式研究
摘  要：管理类课程教学历来重视案例，而案例也是承接课程思政元素的天然载体。案例教学法中的案例、举例教学中的案例和即兴教学中的案例“三位一体”的教学模式是本科管理类课程思政改革的有利武器。为落
师资·人才 | 地方应用型高校拔尖创新人才培养模式探索与实践
摘  要：新一轮科技革命背景下，拔尖创新人才培养无疑成为当今教育界的热点话题。地方院校作为支撑区域经济发展人才输出的主要平台，面对新时代创新人才需求，地方高校如何培养拔尖创新人才，是目前各地高
师资·人才 | 抗疫精神融入辅导员日常工作的路径探究
摘  要：抗击新冠肺炎疫情的生动实践为辅导员开展思想政治教育工作提供鲜活的案例。辅导员在日常工作中弘扬“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，对于提升大学生思想道德
师资·人才 | 牢记教育之初心使命 加强医学生职业精神培养
摘  要：该文就培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题进行思考，全文贯彻全国教育大会精神，从家国情怀、职业担当、专业能力和人文修养不同层次深入讨论。提出新医科背景下，牢记教育之初心，
师资·人才 | “大智移云”时代高校教师信息化教学能力的优化路径
摘  要：我国高等教育信息化发展呈现融合创新趋势，高校教师教学能力的核心要素、标准框架、发展路径等关键问题都亟需做出回应。基于TPACK框架下教师信息化教学能力的理论阐释，结合信息化素养在教学
师资·人才 | 新工科背景下网络空间安全专业人才多维联动培养模式探索
摘  要：为积极适应新一轮的技术革命和行业转型，进一步改造提升传统工科专业及保障网络空间安全专业的人才培养，该文以教学实践中网络空间安全学科发展现状入手，以新工科为建设背景并整合已有的教学资源
师资·人才 | 冶金产能置换背景下广西冶金工程专业新工科人才培养改革与探索
摘  要：结合冶金产能置换战略，基于广西有色金属及钢铁产业发展，桂林理工大学冶金工程专业通过对人才培养的改革和探索，解决广西冶金工程学科本科教育与冶金产业发展不对等，企业对学生认可度低，高校之
师资·人才 | 高等院校视觉传达设计人才高阶认知能力的提升路径
摘  要：高等院校视觉传达设计人才高阶认知能力培养，决定人才培养的质量及水平，培养过程中教师应以科学理论为基础，秉持“以学生为中心”的教学理念，立足于学习情况与课程情况的分析，为教学提供依据与
师资·人才 | 新文科背景下地方高校“两融一化”商务外语人才培养研究
摘  要：新文科建设背景下，我国地方高校商务外语专业人才培养如何结合学校自身定位和优势，改革商务外语人才培养模式，更好服务地方区域社会经济需求，值得外语学界关注。该文在回顾相关文献的基础上，分
课程思政 | 新四军铁军精神在高校传承的经验研究
摘  要：新四军铁军精神是以爱国主义为核心的民族精神的体现，是中华民族宝贵的精神财富，是高校思想政治教育的重要内容。在高校铁军精神的传承主要表现为坚持把新四军铁军精神融入高校思想政治理论课教学
课程思政 | 大学英语课程思政“学思践行”的范式研究与探索
摘  要：英语课程思政是为落实立德树人的根本任务，进行思想政治教育与英语课程的自然融合，隐形地实现育人功能。公共英语的天然属性决定其具有可行性。研究试图从顶层设计、课堂引导、实践拓展、服务社会
课程思政 | 高校课程思政三大体系构建
摘  要：课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新，是落实立德树人根本任务的战略举措。高等学校深化课程思政建设，要围绕做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求和实现民族复兴的理想与
课程思政 | 课程思政建设新视角
摘  要：现代金融学根植于西方文化平台上，主要是对欧美金融实践的总结。金融专业教育简单地照搬西方的金融理论和技术，会出现“水土不服”等问题，无法实现培养德才兼备高素质金融人才的教育目标。中国传
课程思政 | 仪器分析课程融入课程思政理念的探索
摘  要：仪器分析技术在我国科技高速发展的今天是非常值得关注的领域，仪器分析课程也已发展成为化学分析、环境工程和医学检测等学科领域必不可少的基础课程，其发展不仅与科研领域的进步紧密关联，更与人
课程思政 | 药事管理学课程思政设计及实践路径探索
摘  要：教育部思想政治工作司在2022年的工作要点中指出，将按照“质量党建、精准思政、积极维稳、系统推进”的总体思路，全面推动高校党建和思想政治工作高质量发展。要实现这一目标，全国高校应利用
