前沿视界 | 文化“走出去”背景下大学生弘扬中华优秀传统文化的实证研究
摘  要：中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，代表着中华民族在长期奋斗中所创造的具有鲜明中国特色的宝贵精神品质。面对变幻莫测的国际风云，大学生应当主动弘扬、传播中华优秀传统文化，以为中国发展创
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 高校第一种形态深化运用:挑战、实践及展望
摘  要：第一种形态是“四种形态”的基础和关键，也是全面从严治党的第一道防线。高校党委用好第一种形态，对于将全面从严治党真正落到实处、健全中国特色现代大学治理体系具有重要意义。该文通过比较若干
前沿视界 | 农业类大学国际学生教育管理问题探究
摘  要：随着高等教育国际化进程推进，各高校国际学生数量由规模扩张转入提质增效内涵式发展阶段。农业类大学国际化办学起步较晚，在教育管理方面还存在一定矛盾问题。该文以四川农业大学为例，分析得出农
前沿视界 | 大学生“空心病”现象的形成与应对策略
摘  要：“空心病”是由价值观缺陷而导致的心理障碍，在高校中有着庞大的“患病”群体。“空心”状态下的个体有着强烈的孤独感和无意义感，甚至出现强烈的自杀意念，对个人成长及发展具有不可估量的破坏性
前沿视界 | 基于多元Logistic的混合式学习效果影响因素分析
摘  要：该文以西安航空学院理学院数据挖掘导论课程为例，采用问卷调查及统计方法，对影响学生混合式学习效果的16个最主要因素进行实证分析，得到学习环境、教学、个人和平台网络因子4个主成分，根据这
前沿视界 | 基于扎根理论的心理障碍大学生休学心理过程研究
摘  要：研究基于扎根理论分析心理障碍学生休学的心理过程，并构建休学心理过程模型。研究发现心理障碍学生休学心理过程就是不断进行“反思—抉择—探索”的过程，休学实质给学生提供“反思—探索”的空间
前沿视界 | 基于一般系统论的京津冀高等职业教育与区域经济发展的协同性研究
摘  要：高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，为经济社会发展提供有力的人才和智力支撑，研究高等职业教育与区域经济发展协同性问题具有重要的理论和现实意义。高等职业教育对区域经济发展关系的实
双一流建设 | 新工科背景下围绕学科竞赛推进国家一流专业建设模式研究
摘  要：新工科背景下国家一流专业建设的核心关键在于创新发展，在传统专业基础上实现多学科交叉融合，以高效提升人才培养质量为最终目标。长春理工大学电子科学与技术专业秉承新工科专业创新建设思路，坚
双一流建设 | “双一流”背景下矿物加工专业人才培养模式探索
摘  要：“双一流”建设目的在于实现高等教育强国战略，这对高校创新型人才培养提出新的要求。以武汉工程大学矿物加工工程学科为例，分析近年来该学科建设方面面临的问题，并针对性地提出有前瞻性的创新人
博导论坛 | 以学生自我成长为中心的“通专混合式”课程体系改革
摘  要：“通专混合式”课程体系改革研究是我国高等教育内涵式发展的重要衡量标准之一。将“学生自我成长”的教育理念引入“通专混合式”课程体系，增强创新创业实践衔接，是建立多元知识体系、提高学生综
博导论坛 | “政产教学研用”校企融合研究生培养模式研究与实践
摘  要：根据新时代研究生培养模式的现状和发展需求，追溯“政产教学研用”一体化培养模式的发展历程，探讨校企融合在研究生教学课程改革、实践平台搭建、联合培养体系构筑等诸多方面的作用机制，简要综述
博导论坛 | 新工科专业课程思政建设探讨
摘  要：高等院校专业课程思政建设的根本任务在于以学科专业课程为载体，发挥专业课程的思想政治教育功能，达到立德树人的目的。该文以高等院校工科飞行力学课程为例，通过对课程思政建设的总体目标、内容
博导论坛 | 基于项目式学习的船舶测试与诊断课程教学实践研究
摘  要：针对课堂教学重知识传授，轻学生能力培养的问题，采用基于项目式学习翻转课堂教学模式，提出相应的教学设计思路及活动框架。课前设置多样化的线上学习任务，学生完成任务清单、评价和自我矫正等活
创新创业教育 | 创新型大学生营养教育课程教学改革研究
摘  要：当前中国大学生的健康状不容乐观，他们的营养摄入不均衡等问题日益突出，导致一系列的身体健康问题，因此有必要开展创新型营养教育课程以培养学生科学健康的饮食行为。该篇研究创建一门引导学生具
创新创业教育 | 绿色“一带一路”倡议下涉外法治人才培养机制创新研究
摘  要：目前我国涉外法治人才的培养与绿色“一带一路”倡议和国际新形势的发展要求之间还存在着较大的差距，涉外法治人才严重短缺，而且培养质量不高。因此，我们亟需从根本上解决我国涉外法治人才缺失和
创新创业教育 | 基于《思想道德与法治(2023年版)》教材新形态特征的提质增效探究
摘  要：《思想道德与法治（2023年版）》是高教出版社最新出版一本呈现新形态特点的高质量教材。作为高校思政教师理应关注到专家精心编排新教材呈现的新变化，研习新教材中“习语”“拓展”“图说”与
创新创业教育 | “三堂融合”:中国近现代史纲要课程教学模式创新探索
摘  要：对于中国近现代史纲要课程，传统的单一灌输式课堂教学模式在教学实效性上不尽如人意。为不断增强课程的思想性、理论性、针对性和亲和力，在史实与理论结合、历史与现实结合、理论教学与形象教学结
创新创业教育 | 基于“团队+竞赛+导师”项目化学习模式的大学生创新创业素养培育研究与实践
摘  要：“以赛促学，以赛促教、以赛促创”的创新创业时代背景下，研究以培养具有创新创业素质和终身自主学习能力的本科生为目标，对传统的教与学模式进行改革，形成“团队+竞赛+导师”的大学生创新教育
课题研究 | 铁路客运站调车作业计划编制虚拟仿真实验教学资源共享建设与实践
摘  要：调车作业计划编制是铁路客运站调度指挥工作的核心内容，也是交通运输专业（铁路运输方向）不可或缺的教学实践项目。该文依托国家级轨道交通虚拟仿真实验中心，以国内某客运站为原型，自主研发铁路
课题研究 | 概率论学习中几个值得注意的问题探究
摘  要：概率论是随机数学的基础，学好概率论对于金融数学，统计学等学科有着重要的意义。在多年的概率论教学中，以下三点是值得注意的。首先将概率论的历史发展融入概率论教学，这对于学生的理解是有价值
课题研究 | 新工科背景下电子信息类专业产教融合模式思考与探索
摘  要：现代产业技术发展对电子信息类专业的人才需求量日渐旺盛，也对工科人才的培养目标和模式提出新要求。根据新工科建设倡导的培养工程科技创新和产业创新人才的理念，产教融合为地方高校和区域产业深
课题研究 | “互联网+”时代湖南高校爱国主义教育SWOT分析
摘  要：该研究运用SWOT分析法对湖南高校开展爱国主义教育的优势、劣势、机遇和挑战进行分析，提出利用湖南丰富的红色教育资源和湖湘优秀文化基因，抓住湖南重视爱国主义教育的良好契机，加强爱国主义
课题研究 | 基于可持续发展的现代航空制造产业学院课程群建设研究
摘  要：在现代产业学院人才培养模式中，课程体系是人才培养目标达成的关键，课程教学是落实人才培养质量的核心。建立课程群可有效避免课程教学内容的重复，有利于促进学生毕业能力的达成，有利于学校、企
课题研究 | 1+X证书制度下高职院校食品类专业书证融通实施路径与实践
摘  要：我国高职第三批1+X证书制度试点证书之一的粮农食品安全评价职业技能等级证书，对职业院校食品类专业人才培养模式改革以及“双高”建设意义重大。基于“学历证书+职业技能等级证书”的职业院校
课题研究 | 新时代大学生劳动教育是中国式现代化的实践方式
摘  要：中国式现代化的关键因素是“人”，而新时代大学生劳动教育围绕高等教育的内涵式发展目标，致力于人的自由而全面发展，有着理论和现实的一致性和融通性，理应成为助推中国式现代化的实践方式。必须
课题研究 | 新能源汽车技术产教融合型课程建设探索与实践
摘  要：新能源汽车技术课程是一门顺应汽车电动化发展而开设的专业课程，专业性强、实践性强，适合进行产教融合模式建设。课程建设实践中，与新能源汽车产业典型企业合作，依托网络教学平台，探索建立产教
课题研究 | 基于OBE的计算机类专业“4321”质量监控体系构建
摘  要：通过对计算机类专业工程教育质量监控的研究，在对多所高校的调研和分析基础上，明确教学质量、学生素质和就业竞争力等具体评估指标，并提出基于这些指标的计算机类专业“4321”监控体系。实践
教海探新 | 信息论与应用数学关联教学法研究
摘  要：信息论是电子信息工程和通信工程的专业课，以香农信息论和编码学为主要教学内容。现行的信息论教学凸显出孤立封闭教学的问题，缺少与其他学科和课程的知识关联，不利于拓展知识的广度和深度。为此
教海探新 | 基于目标分层的地理科学(师范类)专业地质地貌实习项目式教学设计探究
摘  要：基于对学生的学情分析和布卢姆教育目标分类理论，设计能够满足学生个性化学习需求的地质地貌野外实习差异化课程教学目标，对教学目标的分层细化体现“因材施教”的教育思想。同时，设计驱动性问题
教海探新 | 对分课堂教学模式在实施过程中的困境与思考
摘  要：对分课堂是我国学者在中国面临激烈的国际竞争压力和高校教学改革大转型的背景下提出的一种新型教学模式。与传统课堂相比，对分课堂虽然有许多优点，但在实际操作的过程中仍然存在诸如学生是否有充
教海探新 | 新工科能力导向的液压气动技术课程项目制教学设计与实践
摘  要：针对新工科国家创新工程人才的培养需求和液压气动技术课程的内容，基于OBE工程教育的理念，分析课程的现状及问题，搭建课程的知识组成及能力导向，提出课程知识模块教学架构，以项目教学法为核
教海探新 | 大学生“慕课”建设的体会与启示
摘  要：慕课的迅速发展与质量提升为大学生制订个性化的学习计划提供契机，但也必须认识到，慕课如何克服师生交流讨论缺乏的问题？又如何提升学生的兴奋度以延长精力聚焦时间？另外，存在的过于标准化的模
教海探新 | 基于案例教学的化工安全与技术课程思政教学探索
摘  要：化工安全与技术课程是化工类专业中一门重要的专业课程。该教学团队以案例教学为媒介，在化工安全与技术课程教学中进行课程思政与专业教育深度融合的探索与实践。通过案例教学，激发学生学习兴趣，
教改新论 | 新时代中国特色课程思政改革探索
摘  要：将近现代中国人抗疫事迹融入医学免疫学理论课课堂，对培养具有人文素养、德高医粹的新时代人才，实现立德树人根本任务，具有积极意义。该文以“抗感染免疫”为例，探讨医学免疫学可与新时代中国传
教改新论 | 借鉴与创新:新文科背景下应用型本科物流工程专业课程体系改革之路
摘  要：面对现代物流业的数字化转型升级对物流工程人才的新需求，应用型本科物流工程专业构建符合新时代发展要求的课程体系是现阶段教学改革的关键任务。系统梳理该专业课程体系的现状，借鉴国际具有代表
教改新论 | 师范类地方本科院校生物科学专业实践教学体系研究
摘  要：师范类地方本科院校生物科学专业实践教学中存在认识误区、重视程度不足、资源投入不足、课外实践教学环节薄弱、实践教学形式单一、内容相互割裂、考核机制缺乏及考核体系不规范等问题。为更好地解
教改新论 | “互联网+”时代工科专业课程思政教学改革策略
摘  要：“互联网+”时代的到来给课程思政的教学改革带来新的契机。运用“互联网+”信息技术来提升思想政治教育的实效性具有时代必然性。如何构建“互联网+课程思政”的有效机制，提升思政教育的吸引力
师资·人才 | 新时代大学生担当精神培育的目标导向与实现路径探析
摘  要：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，新时代的发展对大学生担当精神培育工作提出更高的时代要求。该文基于新时代背景下具体阐释大学生担当精神的目标导向，为培育大学生担当精神工作明确
师资·人才 | 抖音自媒体对大学生价值观的影响及培育策略探析
摘  要：抖音自媒体作为短视频界的“黑马”快速“吸粉”。抖音自媒体在丰富大学生文化娱乐生活的同时，也因其窄化信息的算法推荐机制、资本逻辑裹挟下泛娱乐化的内容、无序化传播和“把关人”缺失带来的负
师资·人才 | 以研究路线设计为导向培养研究生系统思维与创新能力
摘  要：当前，不少研究生被动科研，研究兴趣低，研究思路不连贯，方案设计不系统，思维碎片化，创新能力不足。作者发现，积极发现和提出科学问题，合理设计研究路线，及时总结实验结果和调整实验方案，是
师资·人才 | 新时代高校党建引领师德师风建设路径研究
摘  要：高校党组织作为学校政治核心，在促进学校内涵式发展、教师思想政治工作、精神文明建设等方面正发挥着战斗堡垒作用。高校教师师德师风建设是高校教育事业的重要保障。如今存在党建政治引领作用不强
思政研究 | 新时代高校思想政治教育治理内涵探赜
摘  要：高校思想政治教育治理，是在新时代国家治理能力和治理体系现代化的时代背景之下，根据思想政治教育的培养目标和根本任务，协同和利用各类高校思想政治教育空间的各类教育资源，采用科学的治理理念
思政研究 | 高校课程思政建设的实践反思: 逻辑、问题与优化
摘  要：全面推进课程思政建设，充分发挥高校课程教学的育人功能，是当前我国高校落实立德树人根本任务的要求和创新举措。从理论层面廓清课程思政实现人的自由全面发展的价值逻辑、学科协同育人的生成逻辑
思政研究 | 医学院校生物化学课程思政实践研究
摘  要：生物化学是医学院校的一门重要课程，其蕴含许多思政元素。该文以氨基酸代谢为例，将思政元素有机地融入广东医科大学医学生生物化学的教学中，并通过课堂提问、问卷调查、在学习通平台答题等多种线
思政研究 | 空间分析方法类课程思政建设路径与教学探索
摘  要：课程思政建设是推进全员全程全方位育人和实现立德树人根本任务的重要途径。传统教学模式更注重专业知识传授，总体上与思想政治理论课互相独立，导致在某些教学环节出现失效。课程思政强调将各类课
思政研究 | “立德树人”视域下课程思政高质量建设:价值意蕴、科学评价与创新路径
摘  要：课程思政是落实“立德树人”根本任务和构建“大思政”格局不可或缺的重要环节。在“立德树人”视域下推动课程思政高质量建设有助于全面培养时代新人，深度强化文化自信，深化教育强国建设。然而，
思政研究 | 体育强国视域下高校体育德育研究
摘  要：运用文献资料法、逻辑分析法等，基于体育强国背景研究高校体育“立德树人”的时代要求、根本任务、共荣共创。学校体育关系青少年健康成长，是建设体育强国的基础，立足爱国主义这一教育核心，传承
