教育周报·教研版

教研A | 基于核心素养的高中生物教师教学策略分析

【摘要】 随着素质教育改革的深入推进，高中生物原有的固化教学观念和教学策略正在不断调整，核心素养成为高中生物教学的重要导向。核心素养注重学生科学思维、探究能力的发展和科学观念的树立，强调培养学生全面发展，本文深入分析基于核心素养的高中生物教...

教研A | 巧用多元方法，提升写话能力

摘要小学二年级作为写话教学的起始阶段，对学生书面表达能力的培养至关重要。本文就如何巧用多元方法提升学生看图写话能力进行研究实践，以期提高学生的写话水平，为学生学习语文奠定坚实基础。 关键词多元方法 写话能力 研究 实践 二年级是从口语表达迈...

教研A | 寻找比例尺教学的“落脚点”

一节数学课如何上的高效扎实，则需明白这节课要教什么，怎样让学生理解。认识比例尺这节课仅凭直觉，有的老师会认为这一内容从属于“数与代数”这一领域，各版本的教材编排也是放在了“比例”单元。然而，翻阅课标可发现，这一内容一直都是属于“图形与几何”...

教研A | 幼儿跑酷游戏：激发潜能、促进全面发展

在幼儿教育中，促进幼儿全面发展始终是核心目标。《3 - 6岁儿童学习与发展指南》着重指出，健康的身体、积极的情绪、良好的体质和动作协调能力是幼儿成长的关键，也是其他领域学习的基石。幼儿跑酷游戏作为一种新兴的户外活动形式，正逐渐在幼儿教育领域...

教研A | 核心素养时代英语学科育人的创新机制:小学德育课程化实施的行动研究

摘要：素质教育的不断落实，提升了立德树人理念的教育要求，除了中文类科目中的德育教育备受推崇外，英语的德育教育目标也随即登上了教学舞台，给英语相关教师带来了新的挑战。在英语教学中，教师想要真正意义上实现德育认知的有效挖掘，除了要注重对学生核心...

教研A | 让读书成为习惯 让书香浸润校园

春风轻拂，书香四溢。在第30个世界读书日来临之际，为倡导全民阅读风尚，营造浓厚书香氛围，倡导师生多读书，读好书，好读书，培养良好阅读习惯，提升文化综合素养，阜宁县杨集中心小学开展了读书节系列活动，全校师生以书为媒，共品经典，共享阅读乐趣。 ...

教研A | 数据与可能：概率统计的生活启示

在数字交织的现代生活中，概率与统计如同隐形的指南针，指引我们在不确定中寻找规律，于繁杂数据里洞察本质。这两门看似抽象的数学分支，实则是理解世界的思维工具，教会我们用理性丈量偶然，以数据揭示真相。 一、概率：解码偶然的理性之眼 概率的故事始于...

教研B | 带班育人方略

从事教师这份职业完全是偶然。因着对三尺讲台的热爱与执着，让我来到庆元，并扎根在这片绿水青山环绕的土地上，圆了我的教师梦。初为人师，毫无教育理论知识的我开始一边自学，一边在实践中摸索教育教学方法。从教18年，5年班主任的工作经验，让我对教育也...

教研B | “双减”政策下初中数学教学有效性研究

摘要：随着“双减”政策落地生根，初中数学教学面临全新挑战与机遇。本文深入剖析“双减”内涵，探讨其对初中数学教学目标、教学方法、作业设计及评价体系的深远影响。结合丰富教学实例，阐述如何在减负背景下提升教学有效性，激发学生学习兴趣，培养综合素养...

教研B | 深化课堂教学改革助力“双减”提质增效

在教育改革的浪潮中，课堂作为教学的主阵地，其改革成效直接关系到教育质量的提升与学生综合素质的发展。同时，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康、全面发展，是当前教育领域的重要任务。近年来，滨海县陈涛中学全面落实立德树人根本任务，不断深化课堂...

教研B | 高中语文教学的价值重构与实践创新

摘要：随着《普通高中语文课程标准（2020年修订）》的颁布，语文核心素养成为教学改革的核心理念。本文以高中语文教学为研究对象，通过分析当前教学中存在的工具性与人文性失衡、文本解读浅表化、学习主体性缺失等问题，提出以“语言建构与运用’为基础，...

教研B | 古典名著阅读教学的实践与探索

摘要：本文聚焦于中学生古典名著阅读教学，深入探讨其在教学中的作用、评价方式，以及所具备的意义与价值，并详细阐述了在教学过程中的实践与探索。通过分析古典名著对中学生语文素养提升、文化传承等方面的积极影响，提出了一系列行之有效的教学策略，旨在促...

教研B | 课堂互动，激励技巧

在课堂上，我们经常会遇到这样的场景：老师提出一个问题，教室里一片寂静，只有少数几个学生偶尔举手。学生在课堂上的发言积极性，直接关系到他们的学习参与度和知识吸收效率。那么，如何激发学生的发言热情，让他们更愿意在课堂上表达自己呢？ 首先，我们要...

教研B | 浅谈高中数学教学的几点体会

投身高中数学教学工作这些年，在与学生的互动和知识的传递中，我收获了许多宝贵经验，也有了诸多深刻体会。 兴趣，是最好的老师，在高中数学教学里，它同样是开启学生学习热情的钥匙。高中数学知识抽象复杂，像函数、立体几何等内容，很容易让学生望而生畏。...

教研B | 小学语文思辨性阅读教学策略

阅读作为语文学习的重要组成部分，思辨性阅读教学的开展，不仅能激发学生对语文学习的兴趣，还能为其终身学习奠定坚实的思维基础。基于此，本文将深入探索小学语文思辨性阅读教学策略，希望能够对相关人员有所帮助。 一、搭建互动平台 想要激发学生的思辨能...

教研C | 渴望孩子们不再粗心

学习知识如同雪地走路，一步一个脚印，方能走稳，学习才能举一反三。 自教数学以来，我发现孩子们最常说的话是：“我是粗心，我没有看清楚，我会却没有作对”等等，作为数学老师的我，也因此而无奈过，苦恼过。其实很多孩子在学习和考试中，总是很简单的题做...

教研C | 小学语文课后服务开展的有效路径

【摘要】在“双减”政策背景下，小学语文课后服务的开展成为提升教育质量的重要组成部分。本文探讨了小学语文课后服务的有效路径，重点分析了跨学科作业设计的实践案例，旨在通过多样化的课后活动，提升学生的语文素养，促进学生的全面发展。 【关键词】双减...

教研C | 对偶发性科学活动的启示

一、 案例背景 偶发性科学活动是指在儿童的周围世界中，突然发生的某一自然科学现象、自然物或有趣、新奇的科技产品和情景，激起儿童的好奇，导致儿童自发投入的一种科学探索活动。 儿童每天都会遇到各种各样的事情，看到各种各样的现象，这些事物和现象都...

教研C | 高中语文群文阅读教学探究

摘要：群文阅读作为一种重要的多文本阅读教学模式，对于拓展学生阅读视野、激发探究兴趣、提升综合素养具有显著优势。本文立足高中语文新课标，探讨了整合单元资源、运用多元策略如问题引思、任务驱动以及优化学习路径的群文阅读教学新方法，以期提升高中语文...

教研C | 东胜区正东小学：深耕“六学”课堂，推动校本教研发展

校本教研是推动学校教学改革、提升教师专业素养的关键力量。东胜区正东小学围绕“六学”课堂开展实践，针对课堂实际问题，采用“问题导向、团队协作、制度保障、成果转化”的教研模式，形成了一套行之有效的校本教研路径，实现了课堂教学质量和教师专业能力的...

教研C | 版画的审美特点及其在高中美术教学中的应用

摘要：本文通过高中美术鉴赏课内容，探讨了版画的审美特点及其在高中美术教学中的应用价值与策略。通过分析版画独特的审美特点，阐述其对培养高中生审美能力、创新思维和实践能力的重要意义。同时，结合教学实践提出了在高中美术教学中有效应用版画审美特点的...

教研C | 新课标初中历史主题教学的实践研究

随着教育改革的不断深入，新课标对初中历史教学提出了更高的要求。历史教学不再是简单的知识传授，而是要通过主题教学的方式，培养学生的历史思维能力和人文素养。主题教学作为一种新型的教学模式，强调以主题为核心，整合教学内容，引导学生进行深入思考和探...

教研D | 如何激发学生的学习兴趣

在教育的广袤天地里，激发学生的学习兴趣始终是一项核心且关键的任务。兴趣宛如一把神奇的钥匙，能够开启学生求知的大门，引领他们在知识的海洋中尽情遨游。那么，究竟如何才能有效激发学生的学习兴趣呢？ 一、趣味教学，让课堂活起来 传统的“满堂灌”教学...

教研D | 以核心素养为基，筑牢初中数学反思能力培养路径

摘要：在教育改革不断深化的背景下，核心素养成为初中数学教学的重要导向。培养学生的反思能力不仅有助于提升数学学习效果，更是发展核心素养的关键路径。本文深入探讨如何以核心素养为基础，构建初中数学反思能力的培养路径，通过理论阐述与实例分析，为一线...

教研D | 大班班本课程中艾草文化的教学研究

摘要：随着教育理念的不断更新和儿童身心发展需求的提高，艾草作为传统文化的重要组成部分，在幼儿园大班教学中被赋予了新的教学价值。本文旨在探讨艾草文化在幼儿园大班班本课程中的教学实践及其对学生身心发展的影响。本文详细论述了艾草的历史起源、文化内...

教研D | 浅议小学数学课堂提问的有效方法

课堂提问是小学数学教学的关键环节，它如同一座桥梁，连接着教师的“教”与学生的“学”。有效的提问能够激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，引导学生主动探索知识，提升课堂教学的质量。然而，在实际的小学数学课堂中，提问环节仍存在诸多问题，如提问随意...

教研D | 文心琢玉，妙笔生辉

教学目标 1.理解文学短评特点（夹叙夹议、以议为主、以小见大）及标题、开篇、论证要求。 2.通过病文分析与升格示范，提升提炼标题、紧扣主题、深化论证的能力。 3.激发学生写作兴趣，培养逻辑思维与文本细读习惯。 学情分析 高二学生已具备文学评...

教研D | 中职数学教学中提高学生发现问题能力的实践研究

发现问题能力是数学思维的重要组成部分，它不仅是学生理解和掌握数学知识的基础，更是学生未来职业发展中不可或缺的核心素养。在中职数学教学中，培养学生的数学思维能力一直是教育工作者关注的重点。然而，传统的教学模式往往侧重于知识的传授和解题技巧的训...

教研D | 基于信息化教学的高中数学课堂革新

随着信息技术的迅猛发展，信息化教学已成为教育领域不可阻挡的潮流。在高中数学教学中引入信息化教学手段，能够突破传统教学的诸多限制，极大地丰富教学资源，显著提高教学效率，为高中数学课堂注入新的活力。 信息化教学为高中数学课堂提供了海量丰富的教学...

教研D | 新教材背景下小学低段学生数学语言表达能力培养的策略研究

《义务教育数学课程标（2022年版）》对数学语言表达提出了明确要求，在核心素养的构成中，明确提出“会用数学的语言表达现实世界”。但是低段的学生语言还处于自我中心状态，语言表达能力较弱，语言逻辑性低。新版北师大版小学数学教材中，可以明显看出对...

教研E | 巧设任务情境，向整本书阅读更深处漫溯

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称“新课标”）指出：“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。”这一理念将整本书阅读设定为拓展性学习任务群，进一步彰显了整本书阅读在语文教学中的核心重要性。 然而整本书阅读因其内容的广泛多样...

教研E | 小学美术教学中培养低年级学生创造力的策略

【摘要】在新课程改革背景下，小学美术教师应引导学生主动观察与自由想象，使学生能够联系生活进行大胆创造，促进学生创造力的形成与发展。 【关键词]小学美术;低年级;创造力;培养策略 在小学低年级美术课堂中，教师应结合学生的年龄特点与心理发展规律...

教研E | 幼儿园环境创设视域下的百草园建设

摘要：基于幼儿园环境创设的视角，本文探讨了百草园建设的实践策略与教育功能。首先，在理念层面确立了以幼儿发展为本的创设原则，强调百草园建设需兼顾中医文化传承与幼儿认知发展需求，并通过动态空间布局和适切材料投放构建教育性环境。其次，在实施层面提...

教研E | 新媒体时代高中德育的新路径探索

在新媒体蓬勃发展的当下，高中德育工作迎来了新的机遇与挑战。如何借助新媒体的力量，探索出适应时代发展的德育新路径，是教育工作者亟待解决的问题。 一、新媒体时代高中德育的机遇与挑战 新媒体的即时性和广泛性传播特性，让德育信息能迅速传递给学生、家...

教研E | 复习课的思索

复习课历来是极具挑战性的一件事情，为了让自己在这一薄弱板块能有所突破，这一次的教学展示课，我将课题定在了《式与方程》。复习课，首先要做的是要区别于练习课。复习课不仅是旧知的再现，更是通过对知识的梳理，把散落的知识点连成一条线，由线再铺成一张...

教研E | 中职学校班级管理中渗透心理健康教育的探究

近年来，国家高度重视学生心理健康教育工作，先后出台了《中小学心理健康教育指导纲要》《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》等政策文件，为中职学校开展心理健康教育提供了政策依据和行动指南。然而，在实际工作中，许多中职学校的心理健康教育仍存在形...

教研E | 增“趣”添“味”，让初中语文更有趣

叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”作为一名初中语文教师，如何教好语文呢？ 新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。所以语文教师在课...

教研E | 守护心灵，点亮成长之光

在教育的广袤天地中，初中阶段宛如一座关键的桥梁，连接着稚嫩的童年与懵懂的青春。这一时期的学生，正经历着身心发展的巨大变革，心理健康问题也如潜藏的暗流，悄然影响着他们的成长轨迹。对此，阜宁县吴滩初级中学深刻认识到心理健康教育对学生全面发展的重...

教研E | 核心素养下高中英语自主学习能力的培养策略研究

摘要：在核心素养背景下，培养高中学生英语自主学习能力意义重大。本文剖析其重要性，结合教学实际，提出激发兴趣、引导规划、传授方法、开展合作学习及运用信息技术等策略，为高中英语教学提供参考。 一、引言 随着教育改革深入，核心素养成为教育焦点。英...