教育教学论坛

特别关注 | 港口航道与海岸工程专业“黄河生产实习”课程建设

［摘 要］ 生产实习是工科专业实践教学的重要环节之一，是学生将所学理论知识与工程实践相结合的重要渠道。当前，黄河流域生态保护和高质量发展已成为治理黄河的重大国家战略。针对水利行业需求和武汉大学港口航道

特别关注 | “光纤光学基础实验”教学方案优化设计与探讨

［摘 要］ “光纤光学基础实验”是面向光电信息科学与工程专业本科生和光学工程专业研究生开设的重要的实验课程。分析了“光纤光学基础实验”教学中存在的主要问题，结合该课程核心知识点和教学目标，优化了“光纤

专题研讨 | 医学生科研实验安全教育教学探讨

［摘 要］ 医院科研公共平台实验室安全一直是管理工作中一项极其重要且艰巨的任务。结合医院实际情况、医学生科研实验安全教育教学和相关管理体会，探讨医院科研公共平台实验室的安全问题及规范化管理。针对各项安

专题研讨 | 以学生为本的“水文学原理”课程社会认知链理论应用

［摘 要］ 以学生为中心的教育理念在世界范围内影响深远，结合社会心理学和人类学视角，以新的切入点开展“水文学原理”课程讲授，挖掘学生的创新力和潜能。从拟人与非人现象、上行与下行的思维方向、道德与能力两

专题研讨 | 医学院校物理课中流体力学内容的思政挖掘

［摘 要］ 课程思政主要是指将课程中的科学文化知识传授与教书育人结合起来，在传授知识的同时引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。“大学物理”作为医科大学的专业基础课程，须要在课程思政的理念下调整教

专题研讨 | 护理学专业本科生线上学习投入现状及影响因素研究

［摘 要］ 为探究护理学专业本科生线上学习过程中的学习投入现状，以及影响其投入度的可能因素，于2023年2月至2023年7月，利用通用资料调查表和在线学习投入量表，对江西某本科院校护理学专业二、三年级

专题研讨 | “三教”改革热点解析与教育教学高质量发展路径

［摘 要］ “三教”改革的落地成效与教育教学高质量发展关系密切，解析“三教”改革研究热点与演化趋势是推动教育教学内容和方法转型升级的关键。因此，采用文献计量法和CiteSpace软件从发文量、发文作者

专题研讨 | 职业院校产教融合高质量发展路径研究

［摘 要］ 产教融合是职业教育高质量发展的核心环节，是职业院校高质量发展的内在动力，是企业参与职业教育发挥主体作用的有效途径，是教育链、人才链、产业链、创新链、创业链的结合点。随着当前职业教育的深入发

专题研讨 | “十四五”区域特殊教育发展提升路径探析

［摘 要］ “十四五”时期是我国教育致力高质量发展、昂首迈向现代化的时期。2021年12月，《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》由国务院办公厅转发给各个部门，这是国家对特殊教育事业发展做出的顶层设计

教改创新 | “立德树人”视域下课程思政教学改革研究

［摘 要］ 在课程思政成为大趋势的时代背景下，结合理工科专业基础类课程思政改革成果，基于军校育人特色，在充分发掘“工程图学”课程思政育人元素的基础上，立足于“工程图学”课程思政改革所面临的问题，从教学

教改创新 | 高校农业机械化及其自动化专业教学改革创新探索

［摘 要］ 专业课程教学改革与创新是高校主动适应立德树人建设教育强国形势，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。以农业机械化及其自动化专

教改创新 | 新农科专业硕士教育教学改革与创新研究

［摘 要］ 新农科专业硕士（master in agricultural science）是相对较新的专业，旨在培养具备现代农业科技、农业经济管理等方面知识和技能的高级人才，目前仍面临培养目标不够明确

教改创新 | 思想政治教育背景下“功能高分子材料”课程体系的构建

［摘 要］ 功能高分子材料是目前发展迅速的新兴学科。随着科技的迅速发展，当前社会领域对功能高分子的应用更为普遍，因此有关该学科的教育变得尤为重要。工科院校须不断整合教育资源，提升新工科人才的创新能力、

教改创新 | 新工科背景下人工智能课程教学模式改革探索

［摘 要］ 新工科建设需要以具有综合学科背景的创新型高级人才为支撑。人工智能课程具有多学科交叉的特点，在新工科教育背景下，把握人工智能课程的特点，基于分析课程、教师、学生之间的协同关系，多方位、多角度

教改创新 | 面向应用型本科的艺术公选课教学研究

［摘 要］ 艺术公选课可以提升学生的艺术素养和人文综合能力，为学生的全面发展奠定基础。应用型本科大学重技能、轻综合素质的弊端由来已久。通过分析应用型本科大学的艺术公选课实际情况，指出艺术公选课开设的紧

教改创新 | 课程思政视域下高校“种子学”专业课程的教改探索

［摘 要］ 高校肩负着大学生思想政治教育和专业教育的双重任务。为了推进种子类专业课程的课程思政，发挥课程思政与思政课程育人的协同效应，以塔里木大学种子科学与工程专业的“种子学”专业课程为例，从课程思政

教改创新 | 基于“三位一体”的“工程流体力学”课程教学改革与实践

［摘 要］ 课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措，是全面提高人才培养质量的重要途径。伯努利方程在“工程流体力学”课程中占据非常重要的地位。以伯努利方程为例，从知识传授、能力培养与价值塑造三

教改创新 | 基于1+X证书的旅游管理专业教学改革研究与实践

［摘 要］ 以江门职业技术学院旅游管理专业对1+X证书教育教学改革探索为主要研究对象，介绍了1+X证书制度实施的背景，分析了旅游管理专业1+X证书教学改革现状，包括旅游类1+X证书的选择，以及总结出1

教改创新 | 竞赛驱动的园林“计算机辅助设计”实践教学改革研究

［摘 要］ 近年来，随着生态文明建设步伐的加快，园林行业得到了蓬勃发展。为了培养优秀的园林专业人才，园林专业教育教学改革尤为重要。通过剖析园林专业实践教学中存在的问题，以竞赛驱动作为园林专业核心课程“

教改创新 | 基于“三全育人”理念的实践课程改革研究

［摘 要］ 高职院校在组织和实施思想政治教育的过程中，要落实“三全育人”的总体要求，强化思想政治教育课程建设的全过程性、全方位性以及全员参与性。实践课程是思想政治教育课程体系的重要组成部分，“三全育人

探索与实践 | “海洋探测技术”课程工程背景实践

［摘 要］ 海洋技术专业主要以海洋信息获取、分析、应用为主线，旨在培养具备以系统视角分析海洋技术问题的能力，以及以系统思维解决海洋技术问题能力的海洋强国战略紧缺型人才。为落实“海洋探测技术”课程培养目

探索与实践 | 科研成果进“天线与电波传播”课堂的探索

［摘 要］ “天线与电波传播”是电子信息类本科专业的核心课程，是注重基础理论与实际应用相结合的课程。为了提高该课程的教学效果，提升课程知识与科研实际联系程度，在课程教学中采用科研成果进课堂的教学方法。

探索与实践 | “航空发动机原理”一流本科课程建设的探索与实践

［摘 要］ 课程建设质量对于提升人才培养质量至关重要。在对比国内各高校“航空发动机原理”课程差异的基础上，分析了空军工程大学“航空发动机原理”课程教学目标特点。秉承“以学生为中心、聚焦高阶思维、为战教

探索与实践 | 材料化学辅修英语专业新工科型创新实验的探索

［摘 要］ 针对目前地方高校教育存在大学生实践能力和创新创业能力较弱等问题，以材料化学辅修英语专业为例，进行地方高校材料类专业大学生新工科型创新实验的构建与实施。以可生物降解的高分子材料——聚乳酸为对

探索与实践 | “材料工程基础”课程思政的实践探索与评价

［摘 要］ 课程思政是高校思想政治教育的重要内容，“材料工程基础”作为材料类专业的重要基础课程，具有工程特性，蕴含丰富的思政内涵。基于课程专业知识和思想政治教育目标，通过挖掘和提炼具有鲜明专业特色的思

探索与实践 | 外训“船舶结构”随堂DIY模型教学实践

［摘 要］ 以外训船舶与海洋工程专业基础通识课程“船舶结构”为研究对象，从学员成长及体系化教学的角度分析了课程教学目标。结合外训“船舶结构”课堂教学的特点与难点、外训学员教学实践的特点，提出基于构建主

探索与实践 | 新商科背景下“Python程序设计”的课程思政教学探索

［摘 要］ 新一代信息技术的蓬勃发展推动了数字经济的蓬勃发展，使人类社会迈入了数字经济时代，中国的商业模式和商业形态都发生了巨大的变化，开始由以工业经济为背景的传统商科向以数字经济为背景的新商科迈进，

探索与实践 | “工程地质”课程全英文教学实践与思考

［摘 要］ 随着全球一体化进程的飞速发展和我国“一带一路”倡议的实施，来华国际留学生与日俱增。因此，全英文课程的开设，不仅能提高国内高校在校生的教学质量，也为留学生来华学习奠定了良好基础。以“工程地质

探索与实践 | “大思政”与新工科背景下水文地质类课程改革与实践

［摘 要］ 立足“大思政”时代背景，面对新工科建设的机遇与挑战，水文地质类课程应该如何顺应时代发展需要进行教学改革成为亟须研究的课题。以“地下水动力学”课程为例，介绍“大思政”与新工科背景下水文地质类

探索与实践 | 新工科背景下材料专业实践教学体系建设路径探索

［摘 要］ 新工科作为一种全新的教育理念，不仅要求大学生具备过硬的专业技术，还要具有创新精神、实践能力和工程素养，因此，高校要注重大学生的思想政治教育，而实践教学是实现这一目标的重要途径之一。针对目前

探索与实践 | 林业技术专业课程思政的探索与实践

［摘 要］ “一带一路”建设的实施，对院校林业技术专业职业教育改革具有积极的推动作用。在院校林业技术专业开展国际交流合作的背景下，以增强中华文明传播力影响力为宗旨，阐述了林业技术专业课程思政的必要性及

教法研究 | 线上线下混合式教学实施方案设计

［摘 要］ 针对“离散数学”课程在传统教学模式下存在的问题，利用线上线下混合式教学的设计方法，从必要性和可行性方面进行了分析，对课前、课中、课后等环节的操作方式做了初步探讨，并实施了相应教学方案。课前

教法研究 | “舰载飞行力学与控制”课程引入PBL教学法探讨

［摘 要］ 通过分析“舰载飞行力学与控制”课程的教学现状以及引入PBL教学法的必要性，以《机动飞行》章节的教学内容为例，给出了PBL教学法的实施过程；同时，针对教学过程中出现的问题，提出了相应的注意事

教法研究 | 构建科研育人的混合实验模式

［摘 要］ 高等教育中的实验教学是教学、科研和工程三者之间的重要纽带。以科研为导向的实验教学是培养学生科研素养和创新能力的重要途径。为了在传统实验的基础上更好地将新的科技成果、前沿的科学课题、关键的工

教法研究 | 临床病例比赛在消化道早癌内镜诊疗教学中的应用

［摘 要］ 我国是消化道肿瘤的高发国家，尽管近年来消化内镜诊疗技术飞速发展，但目前总体早诊率仍明显偏低，与发达国家存在较大差距。尽快培养一批优秀的消化内镜医师，对于满足我国人民对消化道肿瘤早诊早治的需

教法研究 | “大学物理”在线教学的实践与思考

［摘 要］ 物理学是自然科学和工程技术的基础，也是人类思想方法、世界观建立的基础。“大学物理”是高校理工类专业学生必修的公共基础课程。运用调查问卷的方法，以某省属大学理工类专业学生为研究对象，分析了“

教法研究 | “对分课堂+思维导图”教学法在“康复医学概论”中的应用

［摘 要］ 探究对分课堂（PAD）结合思维导图教学法在“康复医学概论”中的应用效果。以2018级健康服务与管理专业2个班级的学生为研究对象，分别设为对照组和观察组，两班级在年龄、性别等方面无统计学差异

教法研究 | 线上直播与线下实践相结合的混合式教学研究

［摘 要］ 地质填图实习是地矿类院校资源勘查工程专业本科培养中最为重要的实习之一，主要是在野外踏勘的基础上，进行地质剖面的测量，建立填图区域的基本地层格架，然后进行路线填图，勾画出填图区域的地层界线，

教法研究 | ICF理念下整合式教学对脑卒中康复的应用探讨

［摘 要］ 探讨基于ICF理念下的整合式教学在脑卒中康复教学中的应用。采用随机抽样法，选取海南医学院2019级临床医学专科1—5班的学生作为研究对象，对照组采用常规教学方法，观察组采用基于ICF理念下

教法研究 | 综合育人机制下高职院校课程思政建设研究

［摘 要］ 高等职业院校落实立德树人根本任务的重要途径是课程思政建设。探索基于智能制造产业人才标准，开发“德技并修、工学结合、知行合一”综合育人机制下的高职院校课程思政建设路径。一是多导师协同跟进，构

学生教育 | 基于“空间大数据+”的学科融合人才培养研究

（太原理工大学 计算机科学与技术学院〔大数据学院〕，山西 太原 030024）［摘 要］ 多学科融合的“空间大数据+”创新实践旨在培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型应用人才。

学生教育 | 大学生创新能力培养体系的构建与实践

［摘 要］ 创新型人才培养对于国家发展和社会进步具有重要战略意义。构建契合自身特点的大学生创新能力培养体系，培育更多高素质、高质量的创新型人才，是时代赋予高校的重要使命之一。结合石家庄铁道大学的创新创

学生教育 | “双创”背景下中医药健康旅游人才培养探索

［摘 要］ 随着大健康时代的到来，中医药健康旅游具有领域优势与中国特色，将其融入健康服务与管理专业教育，形成健康服务与管理专业的特色方向，是培养创新创业型人才的重要举措，更是健康管理专业革新的积极探索

学生教育 | 健康服务与管理专业思想政治教育体系的构建意义研究

［摘 要］ 为实现“十四五”发展规划目标，助力建成健康中国，以习近平总书记系列重要讲话精神为引领，结合健康服务与管理专业建设和人才培养的自身特点，提出构建专业思政、课程思政、生活思政“三位一体”人才培

学生教育 | 基于“五维四融”的应用型人才培养体系研究与实践

［摘 要］ 在应用型教育背景下，我国部分院校在转型发展过程中存在一定的问题，在改革创新的过程中，须要采取强有力的措施进行突破。通过对我国应用型本科院校工程造价专业人才培养现状进行调研分析，提出构建“五