教育教学论坛

特别关注 | 现代控制理论”课程教学中的若干问题及应对策略

[摘要]“现代控制理论”被誉为“工程中的数学”，具备理论性强、概念抽象、教学难度大的特点。聚焦课程在长期教学过程中凸显的一系列问题，针对学生代数基础薄弱造成教学衔接困难、课程教学内容理论性强且实践性弱、课程教学资源渠道相对分散等问题,提出运...

特别关注 | 产教融合驱动半导体课程改革促新质生产力培养

[摘要」在新质生产力蓬勃发展的时代背景下，“半导体物理与器件”作为电子类工科专业的核心基础课程，对集成电路与微电子产业的蓬勃发展具有不可替代的理论指引与实用价值。围绕“半导体物理与器件”课程改革的背景，梳理了当前课程改革的现状、面临的困境与...

特别关注 | 课程思政教学团队的建设和辐射策略

[摘要」教学团队建设既是加强师资队伍建设的有效途径，也是凝聚专兼职教师向心力的良好载体。课程思政教学团队的建设是坚持党的教育方针、促进高校内涵式发展和实现学生成长成才的重要举措。因此，以课程思政教学团队的建设为例，阐述了团队建设的背景和需要...

专题研讨 | 教育大模型背景下多链融合协同育人模式探究

[摘要］围绕高校电子信息类专业人才培养，立足于教育大模型背景，深入剖析产学研协同育人的多链融合模式。着重研究产业链、创新链、教育链的整合机制，探讨协同育人模式的构建策略与实践路径。通过分析电子信息行业的发展趋势及人才需求状况，阐述教育大模型...

专题研讨 | 新时代普通高校辅导员激励制度优化路径

[摘要」党中央高度重视高校思想政治教育工作，针对高校辅导员的优化发展相继出台了一系列政策，形成了相应的激励制度，以此推动辅导员队伍建设向专业化、职业化和科学化的方向发展。但是在执行过程中也暴露出一些问题，选取样本高校开展问卷调查、访谈，对现...

专题研讨 | 土木工程专业本科生毕业设计(论文)质量提升的探讨

[摘要]探讨土木工程专业本科生毕业设计(论文)存在的问题和提升质量的方法。从学生自身、学校管理和教师三个方面分析了现存问题，并提出了具体可行的解决措施。建议通过端正学生的学习态度，对学生进行分类管理与安排，提高选题质量，并应用校企联合培养模...

专题研讨 | 产教融合PBT模式下教师及学生能力提升研究

[摘要］研究关注产教融合PBT(project-based training)模式下土木类教师素质培养改革。乡村振兴需要人才支撑,但传统教育模式难以满足产业需求，产教融合PBT模式应运而生。该模式通过学校与企业项目合作，深度融合理论教学与实...

专题研讨 | 新时代水利学科课程思政建设的困境与方略

[摘要」如何将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，成为课程思政建设的时代命题。从大学的办学理念、主体任务、培养对象三个层次回答了课程思政建设的必要性，从认识、能力、机制三个维度诊断了新时代水利学科课程思政建设的难点，从时间尺度认识拓展、空...

专题研讨 | 新时代高校学生公寓劳动教育的体系构建与实效探析

[摘要]新时代学生公寓是高校“三全育人”的前沿阵地，是学生学习、生活的重要场所，肩负着为学生服务和育人的重要任务。以成都大学为例，分析了高校学生公寓劳动教育的发展现状、体系构建和实效探析及未来期望，通过对学生公寓劳动教育的深入剖析，为劳动教...

专题研讨 | 基于游戏课程化视角的高校“幼儿园游戏”课程教学改革探讨

[摘要]游戏课程化是针对当前幼儿园教育中游戏与课程作为两个核心内容难以融合，导致“小学化”倾向严重，无法落实“游戏是幼儿园教育的基本活动”所提出的新型课程模式。游戏课程化的逻辑起点是游戏，是游戏进入并达到课程高度的过程。游戏课程化的推进对幼...

专题研讨 | 新医科背景下教学医院护理科教师资培养思考

[摘要]新医科背景下，随着健康服务问题的不断变化，护理专业的人才培养模式也要紧跟产业升级的步伐进行调整,科研能力提升对于培养创新型、复合型人才有着重要意义。临床带教教师的指导对于帮助实习护生打下科研基础、培养临床科研思维、开启科研之路有着重...

专题研讨 | 基于产教融合的高职院校产业学院建设与运行模式研究

[摘要」产教融合是高等职业教育的本质特征，产业学院是高职院校深化产教融合的重要实现形式，是培养高素质、应用型、技能型人才的新型组织，对推动产业转型发展具有重要作用。以台州科技职业学院经贸管理学院为例，基于产教融合对高职院校产业学院的建设与运...

专题研讨 | 病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略研究

[摘要]职业教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着培养应用型人才的重任，对教师的实践教学能力要求较高。研究“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略，在明确相关概念内涵的基础上，通过问卷调查，了解目前教师实践能力情况，分析教学改革的必要性...

教改创新 | 基于OBE教育理念的高校农学类研究生创新思维能力提升策略

[摘要]成果导向教育(OBE)是通过以学生为中心，从最终学习目标开始着手，反向设计课程和教学计划的培养理念。根据OBE教学理念，以资源利用与植物保护方面专业研究生为例，从教学内容、教学策略等方面进行课程教学模式的研究与改革，提出了以促进自主...

教改创新 | 基于工程认证的“液压与气压传动”实验教学改革研究

[摘要]“液压与气压传动”是机械类与近机械类专业的核心技术基础课。研究针对该课程内容丰富且抽象、实践性强等特点，基于OBE教学理念，在实验教学大纲、实验内容和方法、考核和成绩评定、目标达成度与持续改进等方面进行改革，以构建新型实验教学模式，...

教改创新 | 药学专业“分析化学”课程的思政建设与改革

[摘要」“分析化学”课程在药学专业教育中扮演着至关重要的角色，是构建学生基础学术框架和磨炼实践技能的关键组成部分，在新时代的教育背景下，对该课程进行思政建设与改革不仅是时代的要求，更是教育发展的必然趋势。深入探讨在药学专业“分析化学”课程中...

教改创新 | 跨文化视域下戴望舒诗歌的教学模式创新

[摘要」戴望舒是中国现代诗人的重要代表，其诗歌富有跨文化色彩。但传统教学模式存在诸多局限，如重内容轻语境、关注个人忽略时代、方法单一、参与度低等。为创新戴望舒诗歌教学，应当立足跨文化视域，厘清跨文化语境，解读诗歌文化内涵；开展中外诗歌对比，...

教改创新 | “古陶瓷修复”课程理论体系的动态更新机制创新研究

[摘要］基于“古陶瓷修复”课程的教学实践与反思，深入探讨该课程在创新教学策略、实施过程及取得成效等方面的经验。面对实际教学中遇到的具体挑战，采取一系列措施，包括调整课程结构、引入新颖的教学方法、营造适宜的学习环境以及改革评价体系等，并采用实...

教改创新 | 制药专业“化工原理”课程教学体系分阶段教学模式的改革与实践

[摘要]随着制药工程专业的快速发展，传统教学模式已难以满足当前行业对专业人才的复合型、创新型需求。现行的教学模式存在教学内容更新慢、实践教学资源不足等问题。因此，研究提出制药工程专业化工原理教学改革方案。该方案融合理论授课、虚拟仿真与化工原...

教改创新 | 基于“四阶两翼”的国际化课程体系改革研究

[摘要］随着全球化进程的不断发展，我国化工行业在“一带一路”贸易圈内逐步成为最大的原料进口国和最大的技术出口国，化工行业急需大批国际化复合型技术技能人才。为了进一步满足化工行业国际化人才培养需求，需要相关院校完善专业国际化课程体系，持续推动...

教改创新 | 面向生产一线的农科专业“植物生理学”课程改革与实践

[摘要]针对“植物生理学”课程进行教改和创新是适应当今农业人才发展实际需求的必要选择。紧紧围绕新农科背景下的新要求，结合“植物生理学”课程特点，从思政建设、植物生理知识及农业生产实践等角度出发，分析探讨教学方式传统、考核方式单一、课程思政缺...

教改创新 | 探索师范院校培养特色课程开发者的新路径

[摘要」随着教育改革的不断深入，特色课程在提升教育质量、满足多样性教育需求等方面发挥着日益重要的作用。通过文献综述、案例分析和比较研究等方法，系统梳理特色课程开发的理论框架及其在师范教育中的重要性。深入分析师范院校培养特色课程开发者的现状与...

探索与实践 | 一流本科课程建设的探索与思考

[摘要]一流本科课程作为高校本科课程建设的标杆，具有良好的示范性作用。“煤岩及煤化学”课程为中国地质大学(武汉）资源勘查工程专业盆地矿产方向的专业核心主干课程，主要研究成煤植物与成煤作用、煤的岩石学特征、煤的物理性质及结构构造、煤的大分子结...

探索与实践 | 农林院校“环境保护概论”通识课程的建设与实践

[摘要」在国家全面推进生态文明建设、深入开展生态环境保护的前提下，作为农林院校，全面加强大学生对生态文明建设内涵的理解，提升其生态环境保护意识，增强绿色可持续发展理念，显得尤为重要。开设“环境保护概论”等生态环境保护通识课程十分必要。针对新...

探索与实践 | 融合式教学在“边坡工程”课程中的应用与探索

[摘要]鉴于“边坡工程”存在概念抽象、理论性强以及工程案例复杂多变等教学难点，从学生和教师双向角度出发，搭建“边坡工程”融合式教学平台，构建融合式教学逻辑体系，并将其全面融入课前、课中及课后教学过程中，以此增强课堂的趣味性和丰富度，致力于培...

探索与实践 | 电子信息领域专业学位创新教学模式的探索与实践

[摘要」在当前学科综合化与多元化的趋势下，研究生教学向多元化、工程化方向发展。针对新疆大学电子信息专业学位案例库建设存在的问题，教学团队结合“双一流”建设下计算机学科的发展优势，开展以工程问题为导向的“动态系统故障诊断技术”工程案例教学资源...

探索与实践 | “职业生涯规划与就业指导”课程教学改革初探

[摘要]依据高职院校学生的实际情况，以OBE教育理念为基础，以教育成果为导向，对高职院校“职业生涯规划与就业指导”课程进行改革性探究。通过挖掘红色思政元素、绿色可持续的农业因素、蓝色工匠探索元素，并将其融入OBE理念的教学模块中，不仅可以提...

探索与实践 | 新农科背景下以大型仪器设备为依托的设计性实验教学模式探索

[摘要］为培养学生的实际操作技能和创新能力，提高高等院校毕业生的核心竞争力，须充分挖掘并有效利用大型仪器设备的潜力与作用。在设计性实验教学过程中，倡导以学生全程参与为主，教师精准指导为辅的教学模式，确保每名学生都能获得与先进科学密切接触的机...

探索与实践 | 近化学专业“物理化学”课程线上线下混合式教学的应用探索

[摘要]近化学专业对“物理化学”课程的教学要求更偏重于学生对结论性知识的灵活掌握和应用能力。针对专业培养目标和学生自身的基础，近年来在教学实践中从“价值导向”“能力培养”与“知识传授”三位一体的教学理念出发，根据OBE教育理念对教学内容进行...

教法研究 | 基于OBE教育理念的材料科学与工程专业外语课程构建

[摘要」在全球化教育趋势推动下，对材料科学与工程专业外语的课程教学模式进行深化改革显得尤为迫切和重要。目前，材料科学与工程专业外语教学存在诸多问题,诸如内容陈旧、教学方法单一、评价体系片面等，这些问题对学生的学习效果和未来发展产生了不良影响...

教法研究 | 基于课程思政融入项目式教学的传感器类课程教学模式探究

[摘要]以传感器类课程为例，通过梳理知识点，确定课程教学目标、教学内容、教学环节与教学评价，之后结合传感器类课程的独有特点、思维方法和价值理念，把思政目标分层次地融入各级的教学目标中。在教学过程中深入挖掘课程思政元素，与项目式教学进行有机结...

教法研究 | 跨学科视域下“五育并举”研究生教育教学实践

[摘要]针对研究生培养过程中学生普遍存在的懒散萎靡、困惑迷茫、脆弱焦虑等问题，基于“五育并举”的人才培养理念和国家深化教育综合改革的方针政策，提出“鹰之翔”研究生教育教学培养模式。该模式以德育为引导，明确方向；以智育与美育为两翼,助力提升;...

教法研究 | “冶金传输原理”课程的案例教学探讨与实践

[摘要]探讨“冶金传输原理”课程的教学现状及改革措施。当前课程内容偏重理论，学生缺乏应用理论知识解决实际工程问题的能力。针对这些问题，提出基于案例教学的改革方案。通过引入实际案例实现理论知识讲授与相应的案例教学相结合，改进教学方法，注重培养...

教法研究 | 高职高专院校“药物化学”课程思政教学设计与实施

[摘要]探讨高职高专院校“药物化学”课程中思政教学的设计与实施方法。以抗生素类药物青霉素G为例，依据课程教学大纲，明确教学内容与目标，深度挖掘思政元素和融合点，开展教学内容与流程设计并实施，从而将专业知识、技能传授和价值引领相结合，灌输与渗...

教法研究 | 基于SPOC平台翻转课堂教学模式在“传染病护理学”中的应用

[摘要]探讨基于SPOC平台翻转课堂教学方法在“传染病护理学”中的教学应用效果。采用对照干预研究，对照组采用传统教学方式，干预组采用基于SPOC平台的翻转课堂教学模式。通过采用考核成绩和传染病健康素养测评量表评价干预效果。最终干预组学生知识...

教法研究 | 基于“云课堂 + BOPPPS”的“会计学”课程教学设计研究

[摘要]BOPPPS教学模式强调充分调动学生的求知欲，以学生为主导,使得学生积极主动地参与到课堂教学中。借助云课堂的使用，基于“会计学”课程的独特学情及存在的问题，将BOPPPS教学模式引入课堂教学，并以“存货的期末计价”为例进行具体教学设...

教法研究 | 基于POA理论的“理解当代中国”英语读写教程教学研究

[摘要]英语作为全球最广泛使用的语言之一，在全球化背景下扮演着至关重要的角色。在开展外语专业建设和人才培养工作过程中，应重视提升学生对当代中国的理解和表达能力，为讲好中国故事奠定坚实基础。在探索POA产出导向法在“理解当代中国”英语读写教程...

教法研究 | “物联网移动App开发”课程思政构建与实践

[摘要]课程思政建设是高校落实立德树人根本任务、深化“三全育人”理念的重要举措。“物联网移动APP开发”课程作为物联网工程专业的核心课程，旨在培养学生掌握物联网移动App开发的基本原理与技术,以立德树人为导向,深入挖掘思政元素，通过将思政内...

教法研究 | 产教融合下信息技术在高职教学评价中的应用

[摘要」随着信息技术的快速发展和教育模式的创新，产教融合已成为高职教育发展的重要趋势。在此背景下，信息技术在教学评价中的应用显得尤为重要。信息技术能够提高教学评价的效率和准确性，同时促进教学内容与产业需求的紧密结合，这对于提升教育质量具有重...

学生教育 | 高校思政教育与创新创业教育协同育人研究

[摘要］新时代高校思政教育与创新创业教育的深度融合是提升人才培养质量的重要途径。从思政教育和创新创业教育的核心内容入手，系统梳理两者的内在联系，深入剖析当前存在的教育理念碎片化、课程内容割裂、教师队伍单一、评价机制不完善等问题。研究提出构建...

学生教育 | 新时代高校思想政治教育网络育人的现状及优化策略

[摘要」随着互联网技术的快速发展，以及高校思想政治教育的重要性日益凸显，网络育人在高校思想政治教育中的地位和作用不断提升。通过对当前高校思想政治教育网络育人的现状进行调研和分析，深入探讨了网络育人在高校思想政治教育中的优点和存在的问题。研究...

学生教育 | 农类高职院校学生人格与心理健康养成关系研究

[摘要]分析福建农业职业技术学院学生的心理健康特点，通过《中国大学生心理健康量表》和《大学生人格问卷》问卷测试，探讨高职生人格与心理健康的养成关系。通过研究发现，被试的高职学生普遍存在心理问题，高职生人格与心理健康显著相关，抑郁、就业压力、...

学生教育 | 产教融合背景下高职院校人才培养模式实践路径研究

[摘要］高职院校如何实现校企合作与产教深度融合是一个永恒的话题，高职院校优化人才培养路径也是一项长期的系统工程。以河北企业需求为导向，强化高职院校服务意识，并强化信息交流；依托河北各个地域特色，服务区域经济，构建政校企行教育链、产业链和人才...

学生教育 | 产教融合视域下会展专业人才培养模式研究

[摘要]会展业向来是社会经济发展的风向标。新时代对会展业高素质人才的需求，推动了国内各高校积极广泛探索产教融合人才培养模式。项目聚焦于当前高职院校会展专业的人才培养，以浙江金融职业学院会展策划与管理专业为主要研究对象，通过梳理和剖析会展人才...

学生教育 | 基于校园音景和自然环境调节大学生情绪的策略研究

[摘要」校园音景和自然环境设计、建设，为大学生情绪调节能力的提升提供内在支撑。优秀的校园音景与自然环境设计，能帮助大学生保持良好的情绪状态。新时代校园音景与自然环境的设计、建设，要在有效解决环境景观情绪价值单一、教育干预能力不足等基础问题的...

学生教育 | 中高职思政课一体化育人模式研究

[摘要」随着我国职业教育体系的快速发展和不断完善，中高职教育衔接日益紧密，已成为职业教育改革的重要方向。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在中高职一体化发展过程中发挥着重要作用。中高职思政课育人模式一体化是当前我国教育体系改革的重要...

学生教育 | 医学本科生创新创业能力培养研究与思考

[摘要」创新在建设现代化强国进程中占据核心地位，是引领科技进步的第一动力。医学本科生亟须用创新能力武装自己，以适应现代医学的快速发展，满足健康中国的战略需求。因此，对医学本科生创新创业能力的培养是医学本科教育过程中的关键环节。通过阐明培养医...