教育教学论坛

特别关注 | 高校高质量学风建设实践路径探究

［摘 要］ 党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。准确把握高等教育高质量发展要求是高校承担的职责使命，高质量学风建设是高校加快推进高等教育高质量发展的必然要求。在为全面

特别关注 | 汽车风洞PIV流场测量的虚拟仿真实验教学平台开发

［摘 要］ “汽车空气动力学”课程涉及大量的基本原理和典型三维流动现象，仅依靠多媒体教学和简单的演示实验难以讲授清楚，不利于充分调动和挖掘学生专业学习的兴趣及热情。通过构建可操作的汽车风洞虚拟场景，结

专题研讨 | 三维打印对“系统解剖学”教学的辅助作用

［摘 要］ “系统解剖学”教学在医学和生命科学领域有着至关重要的地位，但传统的教学方法仍存在一些局限性和挑战。三维打印模型作为一种创新的教学工具，为解决这些挑战提供了新途径。首先，三维打印模型能够模拟

专题研讨 | 基于核心素养的瑜伽课程结构化设计与实施效果研究

［摘 要］ 以有效发展学生的体育与健康核心素养为目标，对瑜伽选修课进行学练赛评一体的结构化教学设计与实验，并采用Spearman对核心素养的相关度进行分析。结果显示，3项一级、11项二级和26项三级指

专题研讨 | 专门用途英语测试视角下的航空英语测试

［摘 要］ 航空英语测试模块建设是海军航空大学“航空英语”课程建设的一部分，也是对课程考核改革的重要一环。航空英语测试模块是为配套“航空英语”课程建立的。该测试模块建立的目的是解决现行的课程考核中存在

专题研讨 | 非学历继续教育课程思政评价实施路径探索

［摘 要］ 我国进入新发展阶段，对行业人才培养提出了高素质高技能高水平的新要求。非学历继续教育作为提高行业人才能力素质水平的重要渠道，在人才知识更新、技能发展等方面越来越被大家接受。如何在非学历继续教

专题研讨 | 一流课程“数字信号处理”课程目标达成情况分析

［摘 要］ 适用于工程教育专业认证的课程体系包括符合本专业毕业要求的工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程，“数字信号处理”课程是电子信息类专业的专业基础课。列出了“数字信号处理”课程目标与毕业要

专题研讨 | 大学生顶岗实习状况深度分析

［摘 要］ 以广东海洋大学食品质量与安全专业2018级、2019级和2020级学生为调查对象，在他们完成顶岗实习后进行问卷调查，以全面了解学生的实习状态，以及他们对求职能力、职业发展、专业培养的认知程

专题研讨 | 智能家居在高校实训项目设计中的思考

［摘 要］ 随着现代信息技术的不断发展，智能家居逐渐走进我们的日常生活，智能家居项目也被一些高校采纳为实训项目。智慧教室是国家“双高”建设指标之一，而智能家居是电子信息大类专业智慧教室的重要实训项目。

专题研讨 | “言语评定与治疗学”岗位胜任力导向课程体系构建

［摘 要］ 为构建基于岗位胜任力导向的“言语评定与治疗学”课程体系，初步探讨其实践效果，采用准实验设计，比较课程体系实施前（2023年1—6月，n=133）与实施后（2023年9月—2024年1月，n

专题研讨 | 例谈阅读教学中的教师示范

［摘 要］ 语文教师的语言文字运用对学生有着积极而深远的影响，有效的语文学习活动离不开教师的有效示范。义务教育段的阅读教学在整个语文教学中有着重要的地位。阅读教学中的教师示范按照阅读目标、阅读方法和阅

专题研讨 | 测评的学习投入干预对大学生自主学习的培养

［摘 要］ 在新技术与教学深度融合的背景下，混合式教学备受关注，有助于推动课堂教学结构和学习空间进行重新设计，不仅能够激发大学生的学习兴趣，也能通过学习投入干预，促进学生主动探究和思考，进而提高学习效

教改创新 | “双碳”背景下“新型化学电源”课程递进式教学研究

［摘 要］ 化学电源技术作为绿色、低碳的储能技术，在能源、交通等领域有着重要作用，是实现“双碳”目标的关键技术。“新型化学电源”课程关系着化学工程与工艺（电化学方向）本科生的培养质量。通过对课程现状进

教改创新 | “双创”背景下单片机课程的教学模式改革与实践

［摘 要］ 以社会需求为导向，以培养学生创新思维能力、集成创新能力为目标，教学团队在深度剖析“单片机原理及应用”课程实践教学现状的基础上，探索了教学模式改革与实践方案。方案不但引入案例驱动教学、头脑风

教改创新 | 公共卫生硕士教学案例库建设的思考与探索

［摘 要］ 公共卫生硕士（MPH）专业学位研究生是我国当下高层次应用型公共卫生人才培养的主体，当前MPH研究生培养普遍存在实践能力培养不足、岗位胜任力差的问题。建设高质量教学案例资源并开展案例教学，已

教改创新 | “草莓的无土栽培”实验教学改革模式的探索

［摘 要］ 智慧园艺是近年来兴起的一种新型园艺植物生产模式，主要是利用现代科技手段模拟自然环境，提供植物生长所需的适宜的光照、温度、湿度等条件，实现园艺植物的生长和发育。提出“草莓的无土栽培”实践课程

教改创新 | 基于OBE理念的“交通运输工程学”教学改革探索与实践

［摘 要］ “交通运输工程学”是交通运输专业的一门专业必修课程。基于OBE理念进行“交通运输工程学”课程的教学方法改革，是在“大交通”背景下进行教学模式改革的一次很好的试探。立足当前课程建设过程中存在

教改创新 | 智能技术在“隧道工程施工”课程中的应用与教改

［摘 要］ “隧道工程施工”课程的教学方式亟须进行现代化转变，以满足不断演变的工程行业需求并应对传统课程教学中存在的问题。针对传统“隧道工程施工”课程教学中存在的课程内容陈旧、教学方法单一、学习体验欠

教改创新 | 新时代职业教育产教融合改革的关键策略研究

［摘 要］ 随着产业变革和职业教育改革的不断深入，新形势和新使命呼唤产教融合新局面。新时代产教融合呈现出“创新导向、双向融合、多方协同、互利共生、实体运作、全链参与”的基本特征。在实践层面，价值观偏离

教改创新 | 当代足球训练理念与方法融入选修课教学实践效果

［摘 要］ 运用文献资料法、观摩法、访谈法等，对如何注重启发引导以培养学生的积极思维和创造力，重视技术实用性大于单一技术动作的掌握，加强练习密度及训练的有效性，通过多样化的激励激发学生的学习动机等方面

探索与实践 | 新型研究型大学海洋学科课程思政建设的实践与思考

［摘 要］ 课程思政是人才培养的重要环节，海洋学科教育因自身专业特点和使命，更须加强专业课程与思政理念的有机融合。南方科技大学作为一所新型研究型大学，立足于深圳中国特色社会主义先行示范区，肩负着创新人

探索与实践 | 医学实验技术专业人才培养模式的探索与实践

［摘 要］ 培养社会需要的优秀人才是高等教育重点关注的问题，深化产教融合、校企合作是推动高等教育内涵式发展的重要方式。以医学实验技术专业建设为研究内容，分析医学实验技术专业人才培养存在的问题，并提出了

探索与实践 | 行业特色高校创新创业教育体系的构建与实践

［摘 要］ 结合行业特色高校创新创业教育发展的实际情况，以石家庄铁道大学为研究和实践对象，构建了“‘双创’基础—专创融合—创业实践”依次递进、有机衔接的“双创”教育课程体系；采用校内校外、培训引进相结

探索与实践 | 应用型高校教师赴企业挂职锻炼的探索与实践

［摘 要］ 为了提高教师的教学水平和综合素质，拓宽学术研究领域和应用视野，提升教师的专业指导水平，各高校普遍采取到企业挂职锻炼的办法，使“双师型”教师队伍不断壮大。探讨了高校专任教师到企业挂职锻炼的必

探索与实践 | “产教融合+课证融通”人才培养研究与实践

［摘 要］ 研究了在“1+X”证书制度下高职院校数字媒体技术专业的人才培养模式，主要阐述了“产教融合+课证融通”的理念。在产教融合方面，数字媒体技术专业的特殊性要求高校与行业须建立紧密的合作关系，包括

探索与实践 | 戏曲唱腔在古诗词艺术歌曲声乐教学中的运用与实践

［摘 要］ 戏曲唱腔是中华优秀传统文化的重要组成部分，其唱法技巧对中国古诗词艺术歌曲的声乐教学具有重要的借鉴意义。首先阐述了运用戏曲唱腔进行古诗词艺术歌曲声乐教学的可行性，分析了存在的三个主要问题，结

探索与实践 | 朱子文化融入高校课程思政的探索与实践

［摘 要］ 朱子文化中的理一分殊、主敬穷理、正心诚意、文化传承、以家为本、关爱民生、教化天下等思想是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是融入高校课程教学的重要思政元素。上饶师范学院教学研究团队立足本地

教法研究 | 在线互联网课程平台模式下的知识图谱建设初探

［摘 要］ 随着信息时代的发展，教育行业中的线上课程平台大量诞生，知识图谱从一种信息手段逐步融入教育教学中。以国家级一流课程“轨道车辆装备”课程为例，探索了在线上课程平台模式下，通过学校和互联网企业合

教法研究 | 基于STEM理念的整合式教学探索

［摘 要］ 随着现代化科技的发展，高等教育须注重对学生创新思维和科学素质的培养，其中STEM教育理念以其独特的活力展现出潜在的价值。通过总结STEM教育的发展历程，分析当前教育教学存在的问题，结合ST

教法研究 | 基于任务化教学的对分课堂探究与实践

［摘 要］ 对分课堂在强调学生主体学习地位的同时，充分发挥了传统教学教师把控课堂的优势，通过讲授、独学和讨论三个环节，激发了学生主动学习和知识内化的动力。任务化教学是以完成任务驱动为主体的教学方法，有

教法研究 | 课程思政理念下情景教学在麻醉本科实习中的应用

［摘 要］ 课程思政作为一种新的教育理念和模式，鼓励教师将思想政治教育融入学科教学中，以提高学生的思想道德素质、社会责任感和创新精神等。在医学教育领域中，麻醉本科实习是培养学生临床技能、提升专业素养的

教法研究 | 高校地质类研究生课程思政教学模式探讨

［摘 要］ 思想政治教育是高等教育工作中的重要部分。针对地质类学科研究生课程思政体系研究及教学资源相对匮乏的现状，立足于高校研究生立德树人、全面发展总体目标，通过对“高级沉积学原理”课程思政教学案例进

教法研究 | 基于农史研究的“植物水分生理”课程思政设计与实践

［摘 要］ 植物水分生理是研究在供水条件下植物所进行的生命活动规律及其调控的综合性学科，是为本科生和研究生开设的一门专业选修课程。“植物水分生理”课程是在系列基础课、专业基础课相关知识基础上的进一步深

教法研究 | 案例与微课结合下“建筑结构抗震”课程教学研究

［摘 要］ “建筑结构抗震”课程是土木工程专业的重要专业课。针对“建筑结构抗震”课程理论深奥、实践性与综合性强的特点，采取优化教学方案、精选工程案例、重构线下教学以及调整课程评价等改革措施，建立了工程

教法研究 | “运动解剖学”线上线下混合式教学模式探究

［摘 要］ 随着信息技术的迅速发展，线上教学已成为教育领域的重要发展方向。在运动解剖学这一理论与实践相结合的学科中，仅依靠线上教学存在一定的局限性。在运动解剖学中，学生须要理解人体骨骼和肌肉的结构、关

教法研究 | CBL+MDT+FC模式在超声医学实习生教学中的应用

［摘 要］ CBL+MDT+FC模式是以学生为中心的全新教学模式，改变了过去以教师为中心的传统教学模式。超声医学是一门实践性强的学科，构建全新的教学理念和教学模式有利于实习生更好地完成实习任务，该模式

教法研究 | 虚拟仿真技术融入思想政治理论课实践教学的困境与优化

［摘 要］ “思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。实践教学是思想政治理论课把道理讲深、讲透、讲活的重要教学活动和教学环节，也是学生通过亲身体验更好地感悟理论、践行理论的重要

学生教育 | 新工科机械专业本科生“1+X”班导师协同育人模式

［摘 要］ 通过对机械类专业本科生班导师制培养模式进行探析，采用问卷调查与面对面访谈相结合的方法，总结了在新工科背景下机械类专业本科班导师制存在的问题。在此基础上，创新性地提出了“1+X”专业正班导师

学生教育 | 如何把爱国主义贯穿在初中音乐教学中

［摘 要］ 爱国主义教育是国家教育的主旋律，也是学校教育中的重点内容。初中音乐课堂在进行爱国主义教育方面具有优势，能起到将爱国主义精神内化的作用。主要以人音版教材为研究主线，结合在实习过程中遇到的问题

学生教育 | 全面依法治国视域下大学生法治思维培育

［摘 要］ 加强大学生法治思维培育是推进全面依法治国的必然要求。法治思维是一种运用法律规范和法律原则来分析与思考问题的思维模式。当代大学生具有价值观多样、包容性和自主性较强、创新意识突出等鲜明特征。为

学生教育 | 面向智慧建筑领域的人工智能专业人才培养

［摘 要］ 在新工科建设和建筑行业转型升级背景下，立足国家发展战略和建筑行业发展需求，发挥建设类高校学科优势与特色，探索“人工智能+建筑”复合专业人才培养新模式，对为全面建成社会主义现代化强国培养储备

学生教育 | 产教融合下高职院校大学生财经素养教育研究

［摘 要］ “双创”教育理念的落实对学生的财经素养教育提出了更高的要求。当前，财经素养教育与产教融合还处于分离状态，存在教学缺乏创新性及评价机制不完善等问题。基于“三维六度”的产教融合育人模式，旨在推

学生教育 | 新职教法视域下职业技术大学“三创”教育提质策略探讨

［摘 要］ 随着社会的快速发展和经济形势的日益复杂多变，社会对职业技术人才的需求不断提升。为了培养契合现代社会和经济发展需要的高素质创新创业型人才，职业技术大学积极探索和实施“三创”教育。而在新职教法

学生教育 | “四证合一”模式下心外科专硕科研创新能力的提升路径

［摘 要］ 探讨了“四证合一”心外科专硕培养模式下实现研究生科研创新能力提升的关键问题。这一培养模式旨在将住院医师规范化培训与研究生学习相融合，为培养更全面、高素质的医学人才提供了有力保障。强调培养研