教育教学论坛2024年第50期杂志在线阅读免费

特别关注 | 基于“六盒模型”的易班学生工作站建设现状与对策探析

［摘要］易班为高校学生群体提供了教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。在互联网时代的背景下，高校思想政治教育由线下转移到线上的趋势日渐明显，易班已成为高校开展网络思想政治教育的主要载体。同

特别关注 | “双一流”高校智慧农业本科和研究生应用基础研究能力的培育

［摘要］智慧农业具有提升农业生产效率、降低生产成本、推动产业振兴、促进农民增收等多方面的作用，已成为我国农业农村现代化建设的内生驱动力。在智慧农业学科建设和服务社会发展中，本科生和研究生人才培养起

特别关注 | 新时代高校中华民族共同体意识培育路径研究

［摘要］在新时代背景下，高校应充分发挥自身优势，积极探索中华民族共同体意识培育的有效路径，为推动我国民族团结进步事业做出更大贡献。首先，分析了新时代高校中华民族共同体意识培育的必要性与意义，以期为

专题研讨 | 江苏省高校学生资助制度的公平与效率研究

［摘要］新制度经济学所蕴含的制度与约束、公平与效率，对完善高校学生资助制度具有内在关联性。基于新制度经济学的视角，解析制度环境与制度变迁的理论含义，对高校学生资助制度的发展历程以及江苏省高校学生资

专题研讨 | 应用型拔尖创新人才培养的时代要义、误区破解与实践路径

［摘要］应用型拔尖创新人才培养是我国发展新质生产力的重要支撑，也是完善我国拔尖创新人才培养体系的重要着力点，进一步推进人才培养模式改革的重要手段。为了更好地推进应用型拔尖人才培养，需要破除应用型代

专题研讨 | 从“关键能力说”角度看专业英语课程思政教学目标设定

［摘要］探讨在新文科建设背景下，如何将思政教育元素融入专业英语课程，以“酒店英语”课程“Taking Orders”一课为例，分析了基于产出导向法（POA）的“关键能力说”框架下的课程思政教学目标

专题研讨 | 乡村振兴背景下定向卓越幼师在地化教育的逻辑与路径

［摘要］乡村振兴背景下的定向卓越幼师培养其质量与效果直接影响着乡村学前教育师资队伍的优化。现阶段培养却深陷“离地化”的脱域性教育危机，主要有定向卓越幼师个人主体动力不足、培养模式背离乡土和盲目服务

专题研讨 | 教学视频中视觉刺激的不同呈现方式

［摘要］教学视频的视觉刺激是非常丰富的，这些丰富的视觉刺激不仅能够吸引学生的注意力，还能通过多样化的呈现方式帮助学生更好地理解和记忆知识。教学视频中视觉刺激的内容包括教师形象的呈现、教学材料的呈现

专题研讨 | 汲取与善用：蔡元培电影教育思想及其当代价值

［摘要］教育思想的产生常依附于社会现实之需要。19世纪末至20世纪初，在实业救国、教育救国思想的双重影响下，蔡元培的电影教育思想应运而生。该思想是基于对新兴教育媒介的敏锐捕捉与开拓，引领了教育形式

专题研讨 | 高职院校“五位一体”“一流课堂”构建研究

［摘要］新时代高职院校“一流课堂”是知识及实践技能传授的课堂，是精彩共情的课堂，是富有感染力和创造力的课堂。建设“一流课堂”是实现高职院校人才培养目标的有效路径。高职院校“一流课堂”的影响因素包括

专题研讨 | 高职院校学生评价体系的现状、问题及对策

［摘要］学生评价是高职院校教育评价的基础和重点。当前高职院校学生评价体系存在诸多问题，如评价模式陈旧、评价主体缺失、评价标准模糊且方法单一、缺乏实践性和职业导向，以及重视理论成绩、轻视实操技能与职

专题研讨 | 新质生产力视域下职业院校“双师型”教师培养路径研究

［摘要］现今，职业教育肩负着培养高素质技术技能型人才的重要使命，在此背景下，“双师型”教师队伍建设已成为提升人才培养质量的关键。要立足新质生产力视域，在明确“双师型”教师培养必要性的基础上，深入剖

专题研讨 | 中职英语新课标：职场语言沟通的核心地位与多维度实践

［摘要］介绍了新课标颁布的背景，接着阐述了其意义。新课标包含六大部分，主要阐述了新课标的发展和核心素养四个维度“一基一核两翼”的关系。重点探讨了职场语言沟通在课堂、高职高考、教学比赛中的体现，包括

教改创新 | 浅谈新工科课程教学改革的重要性

［摘要］结合学生专业课程自主学习积极性不够高的特点，探索在金属材料工程专业基础课“金属力学性能”的教学过程中建立线上资源库。通过互联网平台，将课堂延伸到线上线下结合，增加随时互动、线上测试等功能。

教改创新 | “双碳”背景下“环境规划与管理”课程教学改革探索

［摘要］我国提出2030年前碳达峰和2060年前碳中和的目标，对创新型和复合型人才的培养提出了新要求。针对“环境规划与管理”课程本科教学中存在的问题，结合国家“双碳”目标，在教学内容中引入“双碳”

教改创新 | 新工科背景下“传感与测试技术”教学探索与改革

［摘要］在新时代的卓越工程师与智能制造工程师培养体系中，“传感与测试技术”是专业技术性极强的核心基础必修课程。随着“互联网+”和“人工智能+”的强势崛起，新工科建设对“传感与测试技术”课程的培养目

教改创新 | 产教融合引领下的材料成型工艺课程教学改革与实践

［摘要］为深化产教融合，完善应用型、创新型、复合型人才协同培养机制，我国正大力推进产业学院等教育教学改革。在相应课程的建设中需以此为背景，以协同育人模式为引导，进行多维度改革与实践。以“材料成型工

教改创新 | “双碳”背景下“计算力学”教学改革

［摘要］非常规油气资源规模化开发是支撑我国“双碳”目标的重要基础，为使学生深入理解“计算力学”课程的重要性，探讨了“计算力学”课程在“双碳”目标背景下的教学改革，提出基于Python语言程序设计的

教改创新 | “现代植物生物技术”课程思政教学改革探讨

［摘要］高等教育作为高等人才培养的关键阶段，在落实立德树人、进行思政教育等方面发挥着不可或缺的作用。但是部分教师由于没有形成有针对性、适于自己的教学方法，仍然按照传统的教学模式和方法进行课程思政，

教改创新 | 基于学生学习需求分析的医学检验技术专业教学改革措施

［摘要］通过对大连大学医学检验技术专业在校学生学习需求的问卷调查，以了解该专业学生在本科教育阶段的学习需求，分析大连大学现有的教学资源及约束条件，查找在医学检验技术专业培养体系中存在的不足和问题，

教改创新 | 新工科背景下“环境工程微生物学”课程教学改革探索

［摘要］分析了“环境工程微生物学”课程在新工科背景下面临的教学挑战，针对教学内容与形式单一、创新实践能力培养和信息技术运用能力不足等问题，提出多元化全过程的教学方法及考核形式，优化评价体系，以提升

教改创新 | 永恒主义视角下应用型高校通识教育改革

［摘要］随着高等教育的快速发展，应用型本科高校在中国高等教育体系中占据了举足轻重的地位，肩负着为社会培养具备高素质的应用型人才的重要使命。通识教育作为培养学生综合素质的重要方式，对于提升应用型人才

教改创新 | ChatGPT视域下浙江省高等教育教学数字化改革策略研究

［摘要］通过分析ChatGPT人工智能对浙江省高等教育生态的影响主要包括学生和教师，进而提出浙江省高等教育如何通过教学的进一步数字化变革来增强学生的自主学习性。通过“五位一体”措施，虚拟仿真实训室

教改创新 | AI时代高校法学教学改革的挑战及对策

［摘要］随着人工智能（AI）时代的到来，高校法学教育面临着前所未有的挑战和机遇。高校法学教育面临三方面的挑战：技术适应性和更新速度、教师培训与专业发展以及学生技能与就业准备。针对这些挑战，提出了相

探索与实践 | “生物能源技术”课程体系与新型教学模式构建

［摘要］在国家“双碳”目标背景下，“生物能源技术”作为北京航空航天大学能源与动力工程本科专业的专业课程，是学生能源知识体系构建中的重要一环。“生物能源技术”课程具有知识结构分散且内容繁多，学科交叉

探索与实践 | 新时代“桥梁工程”全英语课程的思政教育与探索

［摘要］在我国走向桥梁强国的新时代背景下，“桥梁工程”的全英语课程建设尤显重要。如何在专业课的国际化教学中让学生践行社会主义核心价值观，是当前高校教育面临的一个新挑战。从我国桥梁工程发展的历史、国

探索与实践 | “计算固体力学”课程思政融合探索与实践

［摘要］ “计算固体力学”是力学相关专业高年级本科生和研究生的一门专业核心必修课。鉴于计算力学在我国的“两弹一星”、航空航天等许多重大战略任务中发挥了至关重要的作用，“计算固体力学”课程可成为对学生

探索与实践 | 产教融合背景下的法循证学人才培养实证研究

［摘要］新文科建设和人工智能时代的来临，促使传统的法学人才培养模式向着跨学科、懂得社会治理的高素质复合型人才方向变革，其中，法循证学人才就是适应未来需求、具备高尚社会责任感的人才培养方向。国内目前

探索与实践 | 基于KANO模型的众创空间设计需求分析

［摘要］众创空间是高校创新创业教育的重要平台和载体，在推动创新创业教育、促进学生全面发展、加强产学研合作以及促进创新成果转化等方面具有重要的作用，做好众创空间的设计是实现其功能最大化的关键环节。依

探索与实践 | 海洋油气工程专业“虚实结合”生产实习教学改革与实践

［摘要］针对海洋油气工程专业生产实习教学存在的现场不易去、安全风险大、动手操作难、实训资源少、实习费用高等主要问题，构建课堂视频互动教学+施工现场观摩体验+虚拟仿真操作训练的“三位一体”生产实习教

探索与实践 | 高等中医药院校医学人文课程“医文融通”的实践与探索

［摘要］高等中医药院校的医学人文课程群在中医药本科人才的培养过程中发挥着以文化人、以文育人、以文培元的重要作用。安徽中医药大学医学人文课程组基于学校办学定位，在新文科、新医科的背景下不断创新教学方

探索与实践 | “三全育人”背景下生物制药专业本科生导师制的探索与实践

［摘要］当前生物制药业正蓬勃发展，行业对生物制药专业高素质人才的需求也在持续增长。除了关注扎实的专业技能，用人单位越来越重视学生的综合素养，注意学生是否拥有健全的人格以及较强的创新意识和团队协作能

探索与实践 | 面向高职文科大类专业“信息技术应用”课程的教学策略探究

［摘要］以高职文科大类专业“信息技术应用”课程教学为研究对象，结合目前的信息技术教学存在课堂参与度不高、职教特色不明显、学习效果不佳等问题。通过梳理总结近几年实践教学遇到的问题和经验，为了有效解决

教法研究 | 新时代地质类高校法学专业工科课程教学设计

［摘要］培养跨界融通的复合型法治人才是新时代背景下我国高等法学教育的重要使命。中国地质大学（北京）经济管理学院依托地质学国家“双一流”建设学科，采取法工融合的发展模式探索“法学+X”卓越法治人才培

教法研究 | 康复医学沉浸式案例教学方法

［摘要］沉浸式案例教学是近年来不断发展衍生出的综合案例教学模式。沉浸式教学以病例为引擎，推动学生主动思考和解决问题，并在真实的康复环境中提高学生的临床思维能力、问题解决能力和对康复评定与治疗技术的

教法研究 | 基于大学英语教材的课程思政与能力培养教学实践

［摘要］教材是教学实践的重要依据，“大学英语”教学必须以教材为依托，充分挖掘其理论知识、价值理念和精神追求等方面的教育元素，全面推进课程思政，提升人才培养质量。全新版《大学英语综合教程》（第二版）

教法研究 | “动物传染病学”实践教学若干问题的探讨

［摘要］为提高“动物传染病学”实践教学质量，增强动物医学专业创新型人才培养。结合并依托河南农业大学动物医学院传染病教学团队的教学模式，对动物传染病实践教学设置、实践教学形式和内容、实践教学的考核做

教法研究 | 基于课程思政的“概率论与数理统计”课程资源建设

［摘要］课程思政是高校落实立德树人的重要举措，而课程资源建设是课程思政目标达成的重要保证，是开展各项教学活动必不可少的软支撑。贯彻OBE教育理念，根据“概率论与数理统计”课程的特点，主要从课程师资

教法研究 | 现代学徒制在高职烹饪专业教学中的运用探究

［摘要］教育改革背景下，高职烹饪专业教学发生较大改变，运用现代学徒制成为高职院校提升烹饪专业教学质量、培育高素质烹饪人才的关键所在。为此，做好现代学徒制规划至关重要，切实为烹饪专业学生日后顺利就业

教法研究 | 中职汽车运用与维修教学中“三位一体”评价模式应用研究

［摘要］企业对汽车运用与维修专业学生的专业技能要求较高，“三位一体”评价模式能为中职学生更好地满足企业的岗位需求做好铺垫。“三位一体”评价模式是由学生、教师以及企业三方对学生进行的评价，包括学生自

学生教育 | 医学专业学位研究生课程思政的路径探讨

［摘要］以立德树人为根本教育任务，充分发挥医学专业课程、临床实践、第二课堂、管理服务的课程思政育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，提高专业学位研究生的医学素养和临床能力。综合运用文献研究法、问卷

学生教育 | 数字劳动时代构建高校劳动教育价值体系的方法

［摘要］随着数字经济蓬勃发展，传统劳动模式正加速数字化转型，高校劳动教育体系须全面革新以适应新时代需求，培养社会主义建设者和接班人。面对这一趋势，高校劳动教育应紧跟时代步伐重构教育模式，借助数字劳

学生教育 | 基于易班的大学生网络思想政治教育针对性与吸引力提升研究

［摘要］在当今数字化时代，大学生网络思想政治教育已成为必不可少一部分。易班平台作为大学生主要的网络学习和交流平台之一，在思想政治教育中发挥着重要作用。易班平台作为集教育、交流、互动、管理于一体的网

学生教育 | 乡村振兴背景下农业类高职院校文化育人路径初探

［摘要］农业职业院校作为新时代“三农”人才培养的摇篮，为实施乡村振兴战略规划提供了有效的人才支撑，这是时代赋予的责任。分析农业高职院校在乡村振兴文化育人培养存在问题的基础上，提出培养“三色”工匠、

学生教育 | 教育实习对物理师范生教学能力培养的影响与提升对策

［摘要］教育实习是师范生教育教学由理论转变为实践活动的关键过程，可达到增强教育教学能力的目的。通过使用问卷调查法和访谈法，了解师范生对教育实习的态度、做法和期望，分析物理师范生在教育实习中遇到的问

学生教育 | 高职院校护理专业学生核心素养培养的研究

［摘要］护理专业学生的核心素养涵盖了专业技能和人文关怀等关键方面，对于培养高素质的护理人才至关重要。在高职院校的护理教育中，存在实践资源短缺、课程与行业需求不符、师资和教学方法限制以及对伦理教育的

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