前沿视界 | 我国西部地区高等院校设置二十年回顾与展望
摘  要：高等院校设置变更是一项常态化、长期性、普遍性的工作，是我国高等教育事业发展和高教管理体制机制改革的重要组成部分。该文从院校总量变化、设置变更类型、办学层次变化、多元化办学发展、设置变
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 与国际高等教育接轨的研究生培养模式探究
摘  要：研究生培养是高等教育中的重要组成成分。很多研究生在开展文献综述工作时往往只局限在国内中文参考范围内，而忽略国外英文参考文献。针对该现状，该文分析造成这种局面的原因并给出相应的解决方案
前沿视界 | “双碳”背景下混合式一流课程探索与实践
摘  要：工程热力学是能源动力类相关专业的主干课程之一，该文简述课程的发展史。在“双碳”背景下，分别从教学体系、教学模式、教学内容、竞赛单元和考核评价体系五方面全面论述课程的改革，最后总结课程
前沿视界 | “双碳”目标下农业资源利用方向专业学位硕士课程体系优化与建设
摘  要：当前农业资源利用领域专业学位硕士培养环节尚未形成与“双碳”相关的课程体系，并缺乏成熟的“双碳”相关课程。因此，培养具有低碳意识、掌握气候变化与碳中和知识结构的专业人才是实现碳达峰碳中
前沿视界 | 机械工程控制基础一流课程建设探索
摘  要：机械工程控制基础是工科机械类机械设计制造及其自动化本科专业的一门重要专业基础课和专业核心课，该文在“金课”（一流课程）、工程教育、新工科及立德树人等新时代党和国家的教育思想和方针政策
前沿视界 | 产学合作协同育人导向下校企联合实践基地建设探索
摘  要：产学合作协同育人是应对当前发展形势、实现人才培养模式创新的重要举措，校企联合实践基地在产学合作协同育人方面意义凸显。该文根据对校企联合实践基地建设的系统思考，认为识别校企核心资源、识
前沿视界 | 基于CDIO理念的OBE教学模式研究
摘  要：新工科人才是推动国家和社会经济发展与技术进步创新的重要力量，不断地加强和完善对工程学科人才的培养是高校教育中必不可少的一环。该文首先对国内传统教育模式的弊端进行总结和分析；随后，提出
前沿视界 | 新工科背景下我国高等教育培养模式探析
摘  要：在新工科背景下，建立多学科多专业深度交叉融合的教育发展新理念是非常重要的，也是当前培养复合型拔尖创新人才的内在需求。该文通过分析高等教育的发展现状、高等教育中不同层次学生的学习情况和
博导论坛 | 课程思政视角下短波通信课程群建设实践与思考
摘  要：该文在课程思政视角下分析和探讨短波通信课程群的建设实践，分别从历史传承和科学构建两个角度阐述短波通信课程群的建设过程。依据立德树人、为战育人这一军事院校人才培养标准，在建设的过程中，
博导论坛 | 新冠感染疫情背景下信号与系统课程线上教学的探索与实践
摘  要：突如其来的新冠感染疫情使信号与系统课程转为线上教学。立足于课程特点，采用“课前准备—课中教学—课后反馈与巩固”三段式教学设计。构建以教师为主导，学生为主体，直播平台为支撑的教学模式。
博导论坛 | 地球物理学本科的思政教育
摘  要：该文从思政教育的重要性出发，探讨将思政融入课程的必要性及思政教育和课程知识之间的关系，然后提出课程学习的相关理念，结合地电学的相关专业知识，包括电磁场基本理论、大地电磁法、直流电法和
博导论坛 | 线上线下混合式教学联动课程思政教学模式
摘  要：该文以材料科学基础课程为例，探究线上线下多平台混合式教学联动课程思政的一体化教学模式。通过确定课程教学目标，凝练课程知识点所蕴含的思政元素，形成具有课程和专业特色的思政教育资源库。从
博导论坛 | 基于模块化组织的教学实施研究
摘  要：该文针对研究生课程并行算法与大气科学（气象海洋预报）专业并行计算技术课程进行模块化教学内容组织的研究，该文探讨模块化组织中教学目标可达性、教学内容系统性、知识点间依赖性、模块内容重复
博导论坛 | 问题导向任务驱动教学模式在文献检索与论文写作课程教学中的探索
摘  要：针对文献检索与论文写作课程的特点，该文提出应用问题导向任务驱动教学模式进行该课程的教学，并在此基础上介绍问题导向任务驱动教学模式和本课程部分内容的典型教学案例设计。该教学方法在本课程
博导论坛 | 水利类专业遥感与地理信息系统课程教学改革探索与实践
摘  要：遥感与地理信息系统是一门新兴且实践性较强的学科，为加强水利类专业学生对遥感与地理信息系统知识的掌握与运用，中山大学空间信息技术教学团队开展针对该课程的教学改革探索研究与实践。一方面，
创新创业教育 | 新时代我国高校创新创业教育模式构建路径研究
摘  要：在对我国高校创新创业教育的发展历史、教学模式、课程体系等文献研究的基础上，选取世界创新创业教育排名前十的顶尖商学院，从培养目标、组织模式、课程设计等方面详实介绍这些顶尖商学院的创新创
创新创业教育 | 创新创业教育视域下高校图书馆服务体系研究
摘  要：创新创业教育是高校人才培养的一项重要工作，是“大众创业、万众创新”时代背景下高校落实立德树人根本任务的重要途径。在推进创新创业教育的进程中，高校图书馆具有特殊的地位，发挥着重要的作用
创新创业教育 | 基于OBE理念的课程思政混合式教学创新改革研究
摘  要：应用光学课程针对学生传统知识难理解、学习动力难持续等问题，围绕以学生发展为中心的OBE教学理念，以厚基础、强实践、重创新的新工科人才培育目标为起点，反向设计课程目标，满足课堂教学高阶
课题研究 | 民办高校商科专业学生学习行为与激励研究
摘  要：该文通过开展深度访谈的调研方式，深度挖掘民办高校商科专业学生学习行为特点，发现民办高校商科专业学生具有清晰的学习认知、丰富的学习资源，但缺乏学习执行力，自主学习能力受限，部分学生学习
课题研究 | “三全育人”视域下大学生马克思主义著作阅读力提升研究
摘  要：图书馆是大学生思想政治教育的重要阵地，应主动承担起在“三全育人”体系里的重要责任。阅读马克思主义经典著作是大学生提升思想境界、掌握科学的思想方法、认清时代发展方向并坚定共产主义信念的
课题研究 | 健全高校民族团结进步教育常态化机制研究
摘  要：高校开展民族团结进步教育意义深远。在解读民族团结进步教育内涵和逻辑遵循的基础上，分析高校民族团结进步教育取得的成效，结合当前高校民族团结进步教育面临破坏民族团结的方式多样、学生需求多
课题研究 | 大数据时代高职毕业生精准就业服务的问题与对策
摘  要：大数据技术的运用，为高职院校毕业生精准就业服务提供良好的发展机遇和艰巨的发展挑战。针对高职院校毕业生就业服务领域存在的就业信息不对称、培养规格不对接、人才岗位不匹配等问题，有必要树立
课题研究 | “文化自觉”视域下讲好“一带一路”中国故事的校本实践
摘  要：百年变局叠加新冠感染疫情的当下，在全球化遭遇逆流的时期，中国优秀传统文化中的“求同存异”“各美其美，美美与共”，为构建不同文明和不同文化相互理解合作兼容提供新方案。“文化自觉”的精髓
课题研究 | 原型设计视角下高校短学期实践融入职业发展路径研究
摘  要：随着社会对人才培养的需求变化，短学期实践教育活动成为大学生职业发展规划的重要环节。基于原型设计视角，高校可以通过短学期实践为大学生收集并创建实践选项，大学生可以通过亲身体验筛选缩小范
课题研究 | 乡村振兴战略背景下农林院校中药学专业教育体系构建
摘  要：健康是人类永恒的追求，人民健康是立国之基，乡村振兴，健康先行。中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，为中华民族的繁衍生息作出巨大贡献
教海探新 | 智能交通系统课程混合式项目式教学探索实践
摘  要：针对智能交通系统的特征，分析开展线上线下混合式教学的必要性及可行性。该文以山东大学“双一流”学科建设为目标，结合线上、线下教学优势，从教学设计、教学目标、教学内容、教学重点、教学方式
教海探新 | 小班化案例制课程教学方案设计
摘  要：为适应新时代土木工程专业新技术和新理论的发展，满足工程认证标准和课程思政新形势的要求，以中国矿业大学国家级一流本科课程结构力学为例，探索小班化案例制教学方法，展示适用于结构力学教学内
教海探新 | 协作学习模式在高级日语课中的应用研究
摘  要：协作学习不仅对听说读写译等日语综合能力的提高大有帮助，在培养学生协作能力、自主学习能力以及创新能力上，也具有重要意义。要注意的是，协作学习并非适用于日语专业课程中的所有环节。在高级日
教海探新 | “新工科+大思政”视角下基础工程多元融合教学模式构建
摘  要：基础工程是土木工程专业的一门专业核心课程，该课程在教学中存在过于注重知识传授，而忽略对学生创新实践及人文素养培养的问题。在新工科和“大思政”视角下，明晰课程目标定位，开展理实一体化教
教海探新 | 新冠感染疫情反复背景下在线教学研究
摘  要：目前新冠感染疫情的反复给高等教育课程在线教学提出新挑战。该文在分析疫情反复背景下高等教育在线教学特点的基础上，以机械原理课程为例，从教学资源、学习模式、考核评价机制、学习效果和学习心
教海探新 | 材料科学基础课程线上线下混合式教学实践
摘  要：材料科学基础课程针对传统课堂存在内容多、授课时间少，讲授多、交流互动少，知识多、应用拓展少，统一多、分层教学少的问题，进行线上线下混合式教学实践。针对该课程提出“四位一体”混合式课程
教改新论 | 金融风险管理“五个融合”教学改革研究
摘  要：为在新文科背景下“突破传统文科思维模式，推动传统文科更新，将学科导向转向需求导向，专业分割转向交叉融合”，该文根据“新文科”学科重组、文理交叉的理念，进行教学方式与内容的改革与实践。
教改新论 | 数值分析“四项融合”教学改革研究与实践
摘  要：该文通过分析数值分析教学中存在的“痛点”问题，教学团队遵循持续改进的教育教学理念，充分利用MOOC、智慧教室等教学资源，构建“创新教学内容、混合教学模式、实施思政育人、改进评价体系”
教改新论 | 高校双语教学改革探究
摘  要：目前，国内很多高校已经开设双语教学课程，双语教学也取得可喜成绩。然而在双语教学中仍面临着不少问题。该文以利息理论课程为例，介绍英语学习的新方法，在传统教学模式的基础上，探讨双语课程教
教改新论 | 地球科学概论通识课程教学模式探索与实践
摘  要：通识教育是现今高等教育培养人才的一种重要的教育模式，其目标是培育完整的人，培养知识面广阔的复合型与创新型人才，而不是某一领域的专门化人才。但是，传统教学模式下，高校通识课程教学面临的
教改新论 | 基于混合式教学法的数控机床电气控制与PLC编程课程教学改革
摘  要：随着新冠感染疫情防控工作的常态化以及对克服不可控因素影响的需要，数控机床电气控制与PLC编程课程的教学模式有必要向线上线下混合教学法进行转变。该文在深度分析该课程教学内容以及线上和线
教改新论 | 理论力学课堂教学效果调查与改进
摘  要：课堂教学对于理论力学这样较为系统且需要学生具备一定数理基础的专业基础类理论课程来说，一直被广泛采用且普遍被认为是最为有效的教学方式和教学手段。为提升理论力学教学效果，改善目前存在学生
师资·人才 | “互联网+”背景下应用型本科会计人才培养模式研究
摘  要：应用型本科会计人才是以会计的职业为导向，侧重于对会计人才职业能力和实践能力的培养。在“互联网+”背景下，传统会计教育无论是教学模式，还是教学课程体系，都已无法满足竞争日益加剧的现代经
师资·人才 | 面向新工科人才能力培养的计算机程序设计课程改革
摘  要：新工科教育注重对工程人才的学习能力与思维能力的培养。计算机程序设计在本科课程体系中具有基础性地位，是新工科教育中的一门重要课程。然而该课程传统上以知识传授为主，教学内容与教学方法难以
师资·人才 | 新工科背景下军队院校校企联合人才培养探索
摘  要：新科技革命、新产业革命、新经济、世界百年未有之大变局背景下，迫切需要军队院校新工科建设走校企联合模式人才培养道路。在简单阐述新工科背景以及新工科背景下军队院校校企联合模式人才培养意义
思政研究 | 电子信息类专业课程思政体系研究
摘  要：开展面向电子信息类专业课程思政的教学模式研究，教学课堂实践，为工科类本科生提供兼有正确人生价值观、职业道德修养、“工匠精神”和爱国情怀的优质思政教学课程，实现专业知识传授与思政教育引
思政研究 | 研究生课程思政教育的探索与实践
摘  要：该文聚焦研究生教育的课程思政问题，通过系统分析研究生群体的思想特点、认知规律、学缘结构，以及与本科生群体在学情和课程教学模式方面的同质性和差异性，结合具体课程开展研究生课程思政内容和
思政研究 | “大美育”视域下高校思政课改革研究
摘  要：新时代对思政课的教学提出新要求，“大美育”观的提出与大学阶段思政课的教学改革具有内在契合性，丰富思政课教学内容的广度和深度。在内容改革方面，高校思政课本身具有丰富的审美元素，可以将其
思政研究 | 课程思政融入研究生课程先进制造技术的探索
摘  要：该文根据高等教育“立德树人”的根本任务，针对先进制造技术课程的思政建设进行探索。将创新、求真、务实的思政建设精神融入教学目标，提出人文关怀和思政元素融合的课程改革方案；优化课程内容，
思政研究 | 课程思政视角下高职计算机基础课程优化策略研究
摘  要：高职计算机基础课程如何进行课程思政的全方位融入，该文提出课程内容从“文化自信”“奉献精神”“职业素养”“遵纪守法”四个维度进行课程思政的融入，同时探讨教学策略优化、线上教学融入方式，
思政研究 | 数学模型中的课程思政研究与实践
摘  要：课程思政是落实立德树人根本任务的关键抓手。该文从课程内容、教师素养和教学方法三个方面阐述实现课程思政的途径。其中以传染病模型和SARS的传播为例，按照教学大纲梳理知识点，挖掘出自立自
思政研究 | 红色微视频在高校思政课混合式教学中的应用
摘  要：现代信息技术的发展为高校思政课混合式教学的推进提供有利条件。红色微视频作为信息技术的产物，是传播红色精神和红色文化的有效载体，具有重要的价值引领功能。在思政课混合式教学中应用红色微视
