教育教学论坛

特别关注 | 虚实结合的动态电路时域分析实验教学探讨与设计

［摘 要］ “电路分析基础”课程是电子信息类专业的一门专业基础课，其中动态电路时域分析与高中电学以及大学微积分紧密相连，是科学类课程向工程类课程过渡的重要纽带，其内容对应的实验是整个课程实验的重要组成

特别关注 | 课程思政与美育融合建设模式探索

［摘 要］ 新生研讨课开设的主要目的是提升大一新生的专业认知。在我国大力推进生态文明的大背景下，环境类专业课程思政元素与美育元素亟须挖掘并融合，以达到同向同行的育人目的。以环境科学与工程专业的新生研讨

专题研讨 | 基于师范专业认证的物理学（师范）专业建设

［摘 要］ 随着新时代教育评价改革发展与师范专业认证的深入推进，师范专业在人才培养理念更新、培养模式创新、培养目标科学合理定位、课程体系优化、质量保障体系构建、教育教学改革、课程思政建设、第二课堂优化

专题研讨 | “微生物学”课程思政的价值、内涵及实现

［摘 要］ 自然科学类课程“微生物学”作为生物相关专业的重要核心基础课程，是课程思政的重要载体。“微生物学”课程教学团队坚持立德树人根本任务，立足于“微生物学”教学目标，充分挖掘现有思政元素，紧跟学科

专题研讨 | 以课程建设为核心 助力继续教育探析

［摘 要］ 针对现阶段制约军事人才能力提升的问题，围绕充分发挥继续教育中的课程资源优势，联合军地多方教育机构，用好发展成熟的高等继续教育资源，以课程体系建设为核心，以先进的课程建设技术——岗位知识图谱

专题研讨 | 基于人工智能助手的教学领域探索

［摘 要］ 探讨了人工智能在教育领域的新兴应用。首先，介绍了人工智能助手的基本原理和功能，包括对话交互和智能应答机制，特别是在学生辅导、教师工具设计和教育研究中的应用；然后，探讨了人工智能助手的挑战，

专题研讨 | 滨海高校农村发展专业硕士的课程教学与联动机制

［摘 要］ 人才振兴是乡村振兴的基础。依托农村发展专业课程教学培养高素质人才是推动乡村振兴、实现共同富裕的重要支撑。聚焦海岛渔农村发展，面向滨海高校，设计适应乡村振兴、海岛共富等战略目标的农村发展专业

专题研讨 | 传媒课堂教学的实施困境与数字化策略

［摘 要］ 课堂是教学的重要依托，是教学改革的关键要素。当前的传媒课堂教学面临着一系列挑战，如未能充分回应本土文化、导向作用发挥不充分、教学资源更新迟滞、教学形态仍须深化创新等。面对这些问题，在信息技

专题研讨 | 医学本科院校教学质量信息平台的构建及管理探究

［摘 要］ 大部分高校通过采购或租用公司研发的教学质量信息平台，以完成教学质量监控工作，但产品具有普适性强而针对性不强的特点。湖南医药学院根据医学本科院校教学质量监控工作的特殊性，联合公司共同研制开发

专题研讨 | 数字化时代智能制造人才培养模式探析

［摘 要］ 在产业数字化时代背景下，智能制造业数字化转型要求具备一支既懂制造业发展、又懂数字化转型的复合型人才队伍，因此职业院校人才培养须赋予数字化能力要求。分析智能制造数字化企业及数字化转型智能制造

专题研讨 | 高职院校思政课教学品牌化发展研究

［摘 要］ 随着国家综合国力的稳步提升，党和国家领导人对于国家整体形象的要求逐步升级，越来越重视以“品牌”为战略打造产品、企业和地区。在明确高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地

教改创新 | 理工科专业核心课程思政教育改革路径探索

［摘 要］ 课程思政是理工科课程改革面临的挑战之一。为解决理工科专业核心课程推行课程思政改革的难点问题，结合“水力学”课程思政改革实践，分析了理工科专业核心课程的特点及其对思政改革的影响，明晰了理工科

教改创新 | “中药毒理学”课程思政建设研究

［摘 要］ 教育的重要任务，不仅是向学生传授知识技能，更重要的是培养学生的品格。课程思政融入教学环节，须以培育时代新人为目标。“中药毒理学”是中药学人才培养的重要专业课，也是中药药理学的分支学科。从课

教改创新 | “机器人学基础”课程思政示范课程建设探讨

［摘 要］ 目前，省属高校“机器人学基础”课程的新工科课程改革仍局限于通过增设课程实践以加深学生对理论知识的掌握与理解，缺乏专业教学与思想政治教育的有机融合。“机器人学基础”作为一门具有交叉学科属性的

教改创新 | 高校“概率论与数理统计”课程思政教学研究

［摘 要］ 概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的数学学科，是高等院校理、工、经管类等专业必修的一门主干基础理论课，受众面广。在深化高等教育教学改革的大背景下，“概率论与数理统计”课程思政教学研究

教改创新 | 深度融合思政元素的课程教学创新与实践

［摘 要］ 康复治疗学是具有人文关怀性质的学科，应落实高校立德树人根本任务，与思想政治理论课同向同行，从而提高学生的综合素质。针对“康复功能评定学”课程存在的痛点问题、学生学习过程中出现的困难以及课程

教改创新 | 地方高校“现代分子生物学”研究生课程思政改革探索

［摘 要］ 分子生物学是生物类专业学生的基础学科和桥梁学科，从分子层面揭示了生命活动的本质和规律，是人类从分子水平上认识世界和了解世界的重要途径。研究生教育是高校承担高水平人才培养以及创新创造工作的重

教改创新 | 专业认证背景下“无线通信与网络”课程教改思考

［摘 要］ “无线通信与网络”是面向高等院校电子通信类专业本科生开设的一门课程。分析了“无线通信与网络”课程的教学现状、课程特点、教学目标以及不足之处。在当前工程教育专业认证的背景下，按照工程教育专业

教改创新 | “农业资源与环境专业英语”课程教学改革探究

［摘 要］ 对“农业资源与环境专业英语”课程的教学现状、存在问题及改革建议进行了全面探讨。主要问题包括课程开设时间晚、教材质量参差不齐、教学手段落后、学生重视程度不够、英语基础参差不齐、教师队伍不完善

教改创新 | 基于工作过程导向的课程改革与实践

［摘 要］ “输送和仓储技术”是上海电机学院中德合作物流管理专业的一门专业基础核心课程，由中德双方教师合作授课。在面向5届学生授课的过程中，双方在教学合作中不断交流探讨适合中德合作专业定位的课程教学内

教改创新 | “概率论与数理统计”混合式课堂教学改革研究

［摘 要］ OBE教育是一种以学生为中心的教育模式，其理念影响着教育的改革思路。面向贵州商学院国际商务和电子商务两个专业四个班级的学生，对“概率论与数理统计”的学习情况和课程满意度进行问卷调查，以发现

教改创新 | “急危重症护理学”课程思政的尝试与应用

［摘 要］ “急危重症护理”课程是护理专业的重要内容，在教学内容、授课模式上与其他课程存在一定的差异。学生掌握急危重症护理须要从思想意识层面、实践操作层面加深领会，形成急危重症患者护理的主动意识、人文

探索与实践 | “三层次”“算法设计与分析”课程思政探索与实践

［摘 要］ “算法设计与分析”是计算机专业的核心课程，该课程的授课对象是所有计算机大类相关专业的学生。因此，将思想政治教育融入该课程中，能够对更多的学生产生积极影响。然而，当前算法类课程思政建设实践存

探索与实践 | 地球物理硕士全英文课程思政建设创新的探索与实践

［摘 要］ 在“双一流”建设的大背景下，国内高校以国际化人才培养为契机，开展硕士全英文课程建设具有必要性和特殊性。相对于中文课程的思想政治教育，全英文课程常常是思想政治建设的洼地，因此，加强全英文课程

探索与实践 | 安全工程专业课程思政体系构建设计与实践

［摘 要］ 旨在探索安全工程专业课程思政的教学设计要求、思政教学内容，进行课程思政教学改革。挖掘专业课程教学中蕴含的思政教育资源和元素，寻找安全工程专业知识教学和思想政治教育有效融合的手段，设计教学改

探索与实践 | “专利情报检索与分析”课程思政建设初探与实践

［摘 要］ 课程思政建设是高校全面提高人才培养质量的重要途径。“专利情报检索与分析”课程是华中科技大学以培养学生的专利素养和信息道德，使其掌握专利情报获取与分析技能为目标的一门科学方法课。从该课程的特

探索与实践 | 新工科背景下“自动控制原理”课程思政探索与实践

［摘 要］ “自动控制原理”是自动化专业的核心课程，以立德树人为根本任务，以新工科建设内涵为指引，课程团队在知识传授和能力培养的基础上梳理了课程素质培养目标，形成了课程思政改革具体方案，并从三方面深入

探索与实践 | 与民航应用结合的“随机信号分析”课程思政教学实践探索

［摘 要］ 为了在学时少的理论课程教学中将价值塑造、知识传授、能力培养三者融为一体，构建了与民航应用相结合、以问题探究为抓手的“随机信号分析”课程思政教学模式。针对重要知识点，设计与民航发展建设和实际

探索与实践 | 高校思政课实践教学“大思政课”模式的探索与研究

［摘 要］ “大思政课”模式下的思想政治理论课实践教学发挥着桥梁纽带作用，既纵向连接大中小学，又横向推动教育目标、教育资源的整合，融通社会大课堂和思政小课堂。思想政治理论课实践教学的“大思政课”模式是

探索与实践 | 非英语专业口译课程的探索

［摘 要］ “会展英语”课程应重点培养学生的汉英转换能力，即在会展策划、营销、管理、实施及相关接待时能将所思所想快速转换成英语，实现流畅交流。基于此目标，可参考英语专业的口译课程模式，开设“会展实务口

探索与实践 | 基于新工科理念的“酶工程”课程实践内容和方式探索

［摘 要］ 在新工科理念的指导下，对“酶工程”的课程实践教学内容和方式进行了积极的探索，采用了以项目训练为主线的课程实践教学。通过实践，学生能够学习运用酶工程的新知识，掌握酶学和蛋白质数据库、结构模拟

探索与实践 | “基础化学实验IB”课程考核评价改革初探

［摘 要］ 在长江师范学院“基础化学实验IB”实验课程教学实践的背景下，针对目前高校实验教学考核评价体系中存在的不足，以学生创新能力培养为导向，在教师课程资源融合，教学方式转变，学生试剂使用过程中法治

教法研究 | 绿色经济的教学模式探析

［摘 要］ 在全球实施绿色低碳经济背景下，将绿色经济相关内容融入生态经济类课程教学成为当务之急。分析了“绿色能源政策对生态经济发展影响”在生态经济学中融入的教学方法，分别从教学模式的选择原则，以及教学

教法研究 | 智慧课堂背景下本科生教学实践问题研究

［摘 要］ 在信息化背景下，随着互联网技术和大数据的快速发展，智慧教育已经是大势所趋。智慧课堂作为智慧教育的主阵地，是传统课堂的发展与优化，因此，做好智慧课堂教学对于本科生教育具有举足轻重的作用。基于

教法研究 | “泵与泵站”课程思政KPC模式的应用研究

［摘 要］ 以培养新时代城镇水务行业应用型人才为目标，从教育层面、企业层面、学生层面，阐述了“泵与泵站”实施课程思政的重要意义。以突出学生未来发展为导向的CCDIO工程教育模式，是课程思政KPC模式的

教法研究 | 床边教学在“中西医结合内科学”课程教学中的应用初探

［摘 要］ 中西医结合内科学是一门新兴学科，能帮助医学生更具有中西医融合的思维观念。但“中西医结合内科学”教学的难点在于，中医与西医是两种完全不同的医学理论体系，课程知识点繁多，内容较为枯燥，教师教学

教法研究 | 分子模拟技术在“油田化学工程”教学中的应用

［摘 要］ 针对传统教学方法的局限性，探讨了分子模拟技术在“油田化学工程”教学中的应用及建议。分子模拟技术能够将钻井化学、采油化学、集输化学内容中多种较为抽象的油田化学机理通过软件进行计算并实现可视化

教法研究 | 逻辑模块在“生物化学”教学中的应用研究

［摘 要］ “生物化学”是医学类院校为各专业学生开设的必修课程，也是这些专业的骨干课程。这门课程知识点多，内容复杂，覆盖面广，一直是医学生学习的难点课程。如何提高“生物化学”课程教学效果，是各高校生物

教法研究 | “诊断学”线上线下混合式课程建设初探

［摘 要］ 基于“两性一度”标准，探究以学生为中心的“诊断学”线上线下混合式课程新模式。选取成都中医药大学2021级临床医学专业本科生，进行线上线下混合式“诊断学”课程改革，课程结束后通过调查问卷的形

教法研究 | 基于PBL模式的“一主线、二驱动、七环节”

［摘 要］ 风景园林设计类课程改革以PBL模式为基础，始终以任务、问题为导向，设置参与体验式的教学情景，旨在互动的过程中培养学生的团队协作能力及实践应用能力，解决目前风景园林学科教学理念滞后、教学模式

教法研究 | 探究课程思政在“色谱分析实验”教学中的实践应用

［摘 要］ “色谱分析实验”是化学、化工、生化、医药等多个专业方向的重要必修课程。将课程思政融入“色谱分析实验”教学中，对实现“教书”与“育人”的有机统一具有重要意义。通过探讨在“色谱分析实验”课程中

学生教育 | 新工科背景下研究生国际化培养模式初探

［摘 要］ 研究生是社会高层次人才的主要来源，是推动科技创新的主力军。培养具有国际化视野、国际交流能力以及国际化工作能力的研究生，对促进多元化文化沟通、提高中外合作水平，以及提升我国经济、文化、科技等

学生教育 | 高职数字媒体艺术设计专业人才培养模式探究

［摘 要］ 随着全国数字媒体艺术行业的发展，社会对数字媒体艺术设计专业人才需求日益增加。数字媒体设计行业的市场需求潜力巨大。但由于国内数字媒体设计学科刚刚进入快速发展时期，相应的职业教育学科还存在不足

学生教育 | 思想政治教育在高校后勤工作中的运用探讨

［摘 要］ 后勤部门是为学校的教育教学和科研工作服务的重要部门，尤其是在高校改革不断深入的当下，后勤部门对于高校正常运行起到了重要的保障性作用。为了提高后勤工作效率，提高后勤职工思想觉悟，构建高校“大