前沿视界 | 以“未来飞行器创新大赛”为依托的竞赛导向型教学创新研究与实践
摘  要：以“中国研究生创新实践系列大赛”下的“未来飞行器创新大赛”为依托，构建竞赛导向型教学模式，实现启发式、探究式、讨论式、参与式教学，打破教学模式专一、知识教学碎片化、学科课程孤立化的局
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 土木工程专业来华留学生招生与培养机制研究
摘  要：随着我国经济实力及国家影响力的不断提升，我国的高校建设也在大力发展。在高校国际化的大形势下，来华留学生的规模也在逐渐扩大。西安理工大学土木建筑工程学院自2019年度开始正式招收国际留
前沿视界 | 矿业类高校新能源科学与工程专业建设实践及思考
摘  要：结合中国矿业大学（北京）矿业工程“双一流”学科专业建设经验，探索具有能源特质、矿业特色的新能源科学与工程专业建设模式，探讨培养目标、专业定位和培养思路对专业建设的重要意义，提出依托学
前沿视界 | 地方高水平大学促进学科交叉融合的策略与通路
摘  要：学科交叉融合已成为科技创新的主要驱动力。新一轮科技革命和国家“双一流”建设战略为地方高水平大学跨越发展提供新的契机。地方高水平大学要发挥“船小好调头”的优势，提前做好学科顶层设计，充
前沿视界 | 大思政格局下学术英语与思政元素融合机制研究
摘  要：近十年国内学术界针对学术英语的研究，重点关注定义的界定、在我国外语教育中的定位、中国大学是否有必要开设学术英语、学术英语与大学英语及专业英语之间的关系等问题。另外，国内学术英语研究以
前沿视界 | “三目标取向、三课堂联动、三层次递进”实践教学体系构建与实施路径研究
摘  要：高等职业教育以培养高素质技术技能人才为己任，在“双创”背景下其实践教学迎来新机遇与新挑战。该文分析高等职业教育实践教学当前存在的主要问题，以食品专业为例提出“双创”背景下“三三三”实
课题研究 | 校局融合背景下协同育人价值、目标与策略研究
摘  要：走协同育人式内涵式发展道路是公安院校新时代人才培养的必然选择。协同育人可以促使人才培养模式创新、促成师资队伍建设融合、促进人才供给侧结构改革。通过协同育人可以达到学生锤炼政治品质、强
课题研究 | 新工科背景下推进专业课程思政一体化建设研究
摘  要：推进专业课程思政一体化建设是新工科内涵式发展的现实需求。高校应从设计与分工、组织与实施、评价与激励等方面，采取明确院系和专业课教师各自职责、系统构建课程思政建设指标体系、多措强化教师
课题研究 | 材料力学课程中关于对称性两个问题的讨论
摘  要：在材料力学课程中，常用对称性质求解对称的静不定（超静定）杆系问题。该文指出了现有的载荷对称性判断方法和对称性质描述中存在的一些问题，提出了新的对称载荷判断方法，特别是力偶载荷对称性判
课题研究 | 面向“德·识·能”卓越人才培养的课程体系构建研究
摘  要：新时代新征程，更加迫切需要大批能担时代大任、德智体美劳全面发展的优秀人才。契合新工科建设发展的课程体系是实现卓越人才培养的核心。武汉理工大学材料科学与工程学院秉承武汉理工大学卓越教育
课题研究 | 面向专业认证的公共基础课程体系改革研究与探索
摘  要：教育部实施一流本科专业建设“双万计划”以来，专业认证已成为专业建设的指挥棒，在高校进行专业认证改革的过程中，公共基础课程发挥着重要的作用，对公共基础课程体系进行OBE改革已成为必然之
课题研究 | 面向稀土产业链的“校政企协”多主体育人模式研究
摘  要：稀土是重要战略资源，广泛运用于航空航天、国防军工、智能制造和电子信息等产业。构建高校、政府、企业和协会组成的“校政企协”多主体育人模式是推进现代产业学院建设的关键。江西理工大学稀土产
博士论坛 | 地方公费师范生就业模式改革探析
摘  要：地方公费师范生教育制度的基本目的在于为农村基础教育补充一支优良的教师队伍，促进农村教育的健康稳定发展。但这种定向服务于农村教育的就业政策体系在实际推行中存在一定的问题，如引起公费师范
博士论坛 | 光电信息科学与工程专业本科毕业设计质量把控
摘  要：2021年，教育部发布了关于本科生毕业论文纳入每年学位论文抽检的通知。在此背景下，提升本科生毕业设计质量成为了亟待解决的问题。该文以哈尔滨工程大学光电信息科学与工程专业为例，将202
博士论坛 | 师范类专业认证中课程目标与毕业要求达成度计算
摘  要：2021年新版师范类专业认证强化课程目标和毕业要求达成度的评价。该文在对师范类专业认证中的课程目标和毕业要求达成度涵义和基本计算原理解析的基础上，从理论和经验出发，基于“定性评判权重
博士论坛 | 常态化疫情防控下混合式教学环境中学生学习行为意向影响因素分析
摘 要： 混合式教学模式是 “以学生为中心” 的一种线上线下结合的创新模式。在抗击新冠肺炎疫情这场 “大考” 中， 混合式教学模式为战 “疫” 作出积极贡献， 然而学生学习行为意愿对于混合式教学效果产
博士论坛 | 研究生招生考试中高校监察监督机制的完善路径
摘  要：由于研究生入学考试招生工作涉及的主体繁多、环节复杂、规制方式缺乏系统性等原因，近年来出现一些招考违纪违法情形，反映出高校监察机关存在监察对象不明确、监察权限不规范、监察机制不到位等问
博士论坛 | 产业扶贫经验融入产业经济学课程的实践探究
摘  要：为提升课程思政建设成效，该文制订并实践一套将我国产业扶贫经验融入产业经济学课程的“三融入、四改革”教学改革方案。该方案将产业扶贫经验三要素（产业扶贫经济理论、产业扶贫实践策略、产业扶
教海探新 | 类比法在大气探测学课程教学中的应用案例
摘  要：为了促进大气探测学精品课程的建设，探讨类比法在课程教学中的应用。针对记忆效应与热滞效应、气球测风与飞机测风、蝙蝠与气象雷达遥感、称重与气象卫星遥感四对特色内容，分析个别性、特殊性和普
教海探新 | 基于5W1H分析法的概念教学解析
摘  要：以保险“受益人”的概念为例，介绍了概念教学的一种重要方法——5W1H分析法。正确认识保险合同“受益人”概念对于辨识保险金的支付对象有着重要意义。使用5W1H分析法辅以问题导向、案例分
教海探新 | 化学工程专业学位硕士研究生案例教学探索
摘  要：针对化学工程专业学位硕士研究生专业实践能力和职业素养不高的状况，借助案例教学，引导学生通过独立思考或集体协作运用理论知识来解决工厂实际问题，可以进一步锻炼学生识别、分析和解决复杂工程
教海探新 | 基于BOPPPS模型的普通高校军事课教学设计研究
摘  要：针对课堂教学中存在的问题，尝试基于BOPPPS 教学模型的普通高校军事课课堂教学设计研究。阐述BOPPPS教学模型内涵，提出在军事课教学中运用该教学模型进行课堂教学设计的观点，围绕课
教海探新 | 高校理工类通识课课程思政教学方法探索与实践
摘  要：高等院校课程思政教学责任重大、使命光荣，承担着培养与教育新一代大学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体、形成正确的人生观和价值观、提升道德修养和文化素养的光荣使命。在高等院校通识
教海探新 | 基于“一主播二辅助六步骤七环节”的机械原理课程线上教学
摘  要：教学资源构建、教学过程中师生交互与有效配合是实现在线教学并保证学习质量的关键。针对机械原理授课过程中需要大量视频演示、制图过程和理论推导，线上教学期间学生手中无纸质版教材和自主学习能
教海探新 | 海洋遥感本科生导师制教学模式探索与实践
摘  要：本科生导师制是近年来很多高校开展创新人才培养改革的一项重要举措，但我国本科生导师制教学的模式目前仍然没有相对固定的模式与方法。鉴于此，该文将在海洋科学专业背景下通过日常思政教育、启发
教海探新 | 基于翻转课堂的环境监测课程线上线下混合教学模式探索
摘  要：“互联网+”的快速发展推动了高等教育的巨大变革。基于网络教学平台的线上线下混合教学模式为高等院校专业基础课的教学改革提供了一条新思路。该文以辽宁省线上线下混合式一流课程环境监测为例，
教海探新 | 科教融合背景下空气污染气象学教学方案完善研究
摘  要：科教融合是丰富教学内容、提高教学质量、培养创新型和应用型人才的重要途径。将区域污染防治研究、大气污染成因分析和空气质量数值模拟方法等最新的研究成果融入教学中，优化并完善空气污染气象学
教改新论 | 基于BOPPPS模式的会计类课程混合式教学优化研究
摘  要：该文从学习主体和学习客体两个方面对于混合式教学的认知误区、实施问题和困境进行分析，在此基础上对混合式教学的内涵进行重构，并结合BOPPPS教学模式，对会计类课程的混合式教学进行设计和
教改新论 | 青稞种植与加工虚拟仿真实验教学平台的建设及实践
摘  要：虚拟仿真实验教学是实践教学改革的方向之一。在新工科教育背景下，通过虚拟仿真实验教学助力食品科学与工程专业实验教学的改革，需要结合地方特色与食品科学学科的专业特点。该文论述青海大学农牧
教改新论 | 基于OBE理念的线上教学模式在中药分析课程中的实践应用
摘  要：为了提高中药分析课程的教学质量，借助超星学习通平台，按照成果导向（OBE）理念对中药分析课程线上教学进行教学重构设计。实践结果表明，在OBE理念设计下的中药分析课程线上教学，能够有效
教改新论 | 非农学涉农专业农学概论课程教改探索
摘  要：农学概论是非农学涉农专业的关键课程，是非农学专业研究生掌握专业涉及农学知识的必备课程。该文结合非农学涉农专业学生的专业特点，针对教学过程中教材与专业契合不足，部分知识学生兴趣不足、学
师资·人才 | 乡村振兴背景下地方高校公费师范生培养模式反思与重构
摘  要：优化地方高校公费师范生培养模式是高质量推进乡村振兴战略的必然选择，也是发展公平而有质量乡村教育的必要举措，又是促进乡村教师新乡贤队伍建设的现实需要。以Y地方高校为例，反思乡村振兴背景
师资·人才 | 基于地区协同发展的高校软件人才培养现实问题与改进策略
摘  要：软件产业是经济高质量发展的重要支撑和核心驱动力，软件人才是软件产业发展的关键因素。建立适应地区协同发展的软件人才培养体系，培养满足产业发展需求的软件人才是当前地区高校人才培养的现实问
师资·人才 | 线上课堂：高校青年教师教学训练场
摘  要：随着信息化技术的发展，线上课堂在高等教育中发挥着越来越重要的作用。线上课堂可作为传统线下课堂的有效补充，线上课堂的发展给高校青年教师带来教学能力培养与提升的实践契机，可同时发挥着高校
师资·人才 | 国际经济与贸易专业“双元制”人才培养模式改革研究
摘  要：为推进国际经济与贸易专业的人才培养质量，更好地服务于更高水平开放型经济体制的建设。该文将国际经济与贸易专业人才培养中存在的问题归纳为如下三个方面。课程设置重理论轻实践、教学内容与时代
师资·人才 | 材料类专业学位研究生培养质量提升举措与培养模式研究
摘  要：该文结合哈尔滨工业大学材料类专业学位研究生教育实际工作，总结若干学位研究生培养的经验，包括提高教师队伍对专业学位研究生认识的水平、研究生论文标准的制定、课程体系的建立、研究生教育过程
课程思政 | 基于“以思促改，盐溶于汤”的专业课程思政建设与实践
摘  要：以课程思政建设促进专业课程的教学改革，充分发掘专业课程与思想政治理论协同育人的综合教育理念。自动控制原理课程是开展课程思政的优秀载体。教学团队从课程资源整合、教学方法创新和实验教学改
课程思政 | 高校教师党支部在理工科专业课程思政建设中的“主角”担当作用研究
摘  要：该研究探究高校理工科专业依托教师党支部开展课程思政建设的现状、存在问题和解决方法，提出教师党支部应勇担思政课程领航职责，加强思想引领、组织协调和服务引导等“主角”担当作用，强化专业课
课程思政 | 北斗高性能导航与应用课程思政教学模式研究
摘  要：课程思政是高校践行立德树人根本任务的重要途径，针对北斗高性能导航与应用课程中思政教育元素不充足、学科交叉融合不紧密、学生创新意识不浓厚和社会资源利用不充分的问题，该文提出将“自主创新
课程思政 | 思政教育融入数学模型课堂研究
摘  要：数学教育主要是为提高全民的数学素养和思维能力，最终服务于社会，为祖国和人民贡献智慧贡献生产力。数学模型是综合数学与实际问题的一门课程，是应用数学解决实际问题的重要手段和途径。配合现代
课程思政 | 习近平青年观融入马克思主义基本原理课教学的实现路径
摘  要：习近平青年观针对新时代“如何看待青年”“培养什么样的青年”“怎样培养青年”“为谁培养青年”等一系列问题做出深刻回答，将其融入高校马克思主义基本原理课教学十分必要且具有相当的可行性。当
课程思政 | 深挖机械振动思政元素 提升课程育人质量
摘  要：该文以大学物理机械振动为例，深入探讨大学物理课程中所蕴涵的思政元素，在知识传授、能力培养的同时，结合实例将探索求真的科学精神、特别能奉献的载人航天精神、一分为二看待事物的辩证唯物主义
调查分析 | 地方高校土木工程硕士研究生科研水平评价与影响因素研究
摘  要：为提高地方院校土木专业硕士研究生的科研水平，该文对地方院校的土木专业硕士研究生现状进行分析，再通过问卷调查其基本情况，对学生的科研水平进行等级划分，以调查结果作为分析样本，采用log
调查分析 | “互联网+”视域下提升大学生思政课自主学习能力探究
摘  要：大学生思政课学习能力培养存在多方面的问题，为适应时代发展及思政教育的新要求，探索以互联网信息技术为手段的教育教学模式构建。研究以“互联网+”视域下提升大学生思政课自主学习能力为目的，
调查分析 | 基于调研本科生毕业论文存在的问题探索文献检索与科技论文写作教学设计
摘  要：本科毕业论文环节对于保证本科人才培养基本质量具有重要意义，是培养本科生具备基本的学术规范和基本学术素养的重要途径。基于教育部关于本科毕业论文（设计）抽检办法相关文件中的要求，以重点考
调查分析 | 新林科建设背景下林学专业本科生专业认同感调查与分析
摘  要：通过问卷调查3所农林高校551名林学专业本科生的专业认同感现状，利用SPSS软件对调查结果进行数据分析。结果发现，林学专业本科生整体专业认同感较低，个人兴趣、师资队伍、课程体系与就业
