前沿视界 | 新工科建设中工科专业课程教学与人文素质培养探讨
摘  要：在新工科建设的背景下，提升工科大学生的人文素养，是构建高水平人才培养体系的关键要素之一。该文分析人文素养的基本内涵和新工科建设中工科学生人文素养培养的必要性，根据电气工程专业教育中的
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 航空航天背景下自动控制原理课程思政教学设计与实践
摘  要：思政课的本质是讲道理，是落实立德树人根本任务的重要举措。该文通过航空航天背景下自动控制原理课程建设的具体实践，深入挖掘课程蕴含的思政元素，将其与专业知识内容有机融合，采用灵活的授课形
前沿视界 | 功能材料通识课程教学改革探索与实践
摘  要：材料类通识课程是理工类及综合性高等学校通识课程体系中的重要组成，对材料类通识课程教学内容、教学方法和教学效果的探讨有助于提升该类课程的教学质量，是一项有意义的教学活动。该文以无处不在
前沿视界 | 农业院校科研团队分类评价对策与思考
摘  要：基于协同创新的科研团队模式在农业院校中普遍存在，且在新的时代背景下越来越重要。基于全国农业院校调研数据，对农业院校科研团队分类评价的现状和问题进行梳理，发现存在科研成果转化和推广程度
前沿视界 | 党建引领下研究生“三全育人”工作实践与思考
摘  要：该文梳理党建对高校研究生“三全育人”的意义，结合作者所在单位的相关情况，实践和总结党建引领下的研究生“三全育人”工作，以求能对高校、院系的党建发展思路和研究生“三全育人”提供一定的借
前沿视界 | 军队院校任职培训原理类课程混合式教学模式改革探索
摘  要：为适应新形势下对机务技师不断提高的岗位要求，提升机务技师任职培训质量，航空发动机原理课程组开展混合式教学改革，从开展精准学情分析、延伸学习时空和培养知识迁移能力等方面进行探索与实践。
前沿视界 | 国内外环境工程专业人才培养模式对比及未来专业建设思考
摘  要：环境科技人才是我国生态文明建设的重要支撑，新时代对人才培养模式提出更高要求。该文对比和归纳国内外环境工程专业人才培养模式的特点，剖析国外环保产业的发展规律，基于我国环保产业的发展趋势
博导论坛 | 多维度打造新文科人才培养模式探索
摘  要：随着高等教育体系的不断改革，传统文科改革的压力不仅来自其内部迫切求变的内生动力，还来自外部环境的巨大压力，出于对传统文科建设与人才培养模式的反思，新文科应运而生。该文通过对文科学生及
博导论坛 | 油气地质学线上线下混合式教学探索与实践
摘  要：基于线上线下混合教学理念，论述当前油气地质学课程建设面临的问题，介绍线下教材与线上教学资源的优选使用，探索与实践优化线上线下教学设计、升级线下教学方式、多元化线上资源利用融合和多维度
博导论坛 | 以工程科学问题为导向的固体力学与岩石力学基础教改实践
摘  要：弹塑性力学是固体力学与岩石力学的基础，力学课程自身的理论体系特点决定课程内容公式多、逻辑推理严密、计算工作量大。因而课程整体学习难度大、知识点不易被透彻掌握、学生无法灵活应用所学知识
博导论坛 | 趋同与求异对研究生培养质量的影响研究
摘  要：扩招形势下研究生培养质量的下降，是研究生培养各环节共同面临的难题，已成为近年来社会关注的焦点。着眼研究生自身的主观因素，该文对研究生在群体中的趋同现象与原因、研究生面临的求异需求进行
创新创业教育 | 基于知识图谱的高校创新创业教育研究可视化分析
摘  要：该文通过CiteSpace可视化软件对2010年以来的中国知网（CNKI）中高校创新创业教育相关文献进行分析。研究结果发现，我国高校创新创业研究总体呈上升趋势，研究日益成熟，研究领域
创新创业教育 | 基于SWOT分析法的大学生数学建模创新实践基地建设探索
摘  要：该文通过对江苏科技大学近年来开展的各类大学生数学建模竞赛活动充分调查分析，运用SWOT分析法探索学校数学建模创新实践基地的建设所具有的优势、劣势、机会和挑战。指出数学建模创新实践基地
创新创业教育 | 基于专业英语听、说、读、写能力与创新能力综合提升的环境工程进展（全英）课程教学改革探索与实践
摘  要：面对全球经济一体化发展及新一轮科技革命，在新工科建设背景下，培养具有国际视野、具有创新和实践能力、掌握学科前沿的卓越复合型工程人才是关键。教学团队根据人才培养的需求，针对传统环境工程
创新创业教育 | 从独白到多元对话：通识课教学模式的新探索
摘  要：我国当前以独白模式为主导的通识教育导致其缺乏三通即知识独白导致其缺智通，学科独白导致其缺融通，教师独白导致其缺沟通。该文提出，构建三位一体的多元对话模式来解决通识课缺乏三通的问题。即
课题研究 | 安全工程专业硕士研究生校外实践教学体系建设策略
摘  要：为全面提升安全工程专业学位校外实践教学水平，根据安全工程专业学位硕士研究生强调实践能力和应用能力的特点，调研全国主要安全高校及科研院所针对安全工程专业硕士校外实践教学环节培养现状，分
课题研究 | 大学生英语学习动机减退的比较研究
摘  要：针对大学生英语学习动机减退的现状，以湖北某高校美术类专业本科生为研究对象进行关于学习动机减退的问卷调查，研究发现影响学生学习动机减退的主要因素是学生自身因素，即学习兴趣和学习策略。大
课题研究 | 高校学生党支部服务育人与残障大学生帮扶研究
摘  要：高校学生党支部为开展残障大学生帮扶提供组织保证。融合教育背景下，残障大学生精神文化需求多样化。残障大学生传承红色精神，赓续红色基因，是加强政治社会化教育，增进政治认同的有效途径。服务
课题研究 | 任务驱动教学模式在高职思政课中的运用研究
摘  要：在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中运用任务驱动教学模式，围绕教学内容和目标，教师分类分层设计学习任务，引导学生以个人或团体形式执行并完成任务，一方面能充分发挥学生
课题研究 | 和谐研究生导学关系的构建路径探究
摘  要：研究生导学关系贯穿研究生教育全过程，是影响研究生培养质量的重要因素。在分析当前研究生导学矛盾所反映出的异化形态和形成原因后，提出坚持导师师德为首要，把好导师“入口关”质量，强化导师立
课题研究 | 突发疫情背景下医护类院校立德树人实践研究
摘  要：为了发挥高等院校立德树人主阵地作用，结合医护类专业优势，探索疫情防控新模式，遏制病毒传播，通过成立学校-医院-社区联合疫情防控青年突击队、开展线上心理疏导及进行核酸检测等举措，对兰州
课题研究 | 民办大学生考研分析与思考
摘  要：高等院校本科生招生数量逐年提高，随之而来每年的毕业生也越来越多，除了走向社会、走向工作岗位，还有相当一部分同学选择考研来进一步提升自我。然而，在考研报考院校和专业方面，同学们还存在一
教海探新 | 基于综合实验集群课程设计的高分子物理实验教学探究
摘  要：高分子物理实验课程采用传统单项实验教学模式，不仅不能有效调动学生的主观能动性，还在一定程度上背离用来加深学生对高分子物理基础知识的理解和掌握的开课初衷。因此，该文提出以综合实验集群课
教海探新 | 机械优化设计课程案例引导式教学探究
摘  要：机械优化设计课程将最优化原理和计算科学相结合，课程内容理论化过强，严重制约着课程的教学效果。为此探索案例引导式的教学方式，以先导课程机械原理中的平面连杆机构运动综合为例，从学生熟知的
教海探新 | 情境模拟在当代世界经济与政治课程教学中的运用
摘  要：当代世界经济与政治课程作为一门政治理论课，主要介绍当代世界经济政治的总体情况及世界主要国家和地区经济政治外交的基本情况，对学员把握重大国际事件和国际热点问题、培养国际视野和战略思维具
教海探新 | 基于深度学习的翻转课堂教学研究
摘  要：翻转课堂是一种以“学生为主体，教师为引导”的新型教学模式，它的出现，改变了传统的“填鸭式”教学形式，提高学生的学习积极性。但翻转课堂往往注重于教学形式的改变，而忽视教学内容的深度挖掘
教海探新 | 数学建模思想在高等数学教学中的探究
摘  要：随着科学技术的不断发展，数学在各个领域都显示出极其重要的作用。而数学建模可以很好地将数学理论和实际问题有效地联系起来。因此，该文主要论述数学模型、数学实验与高等数学教学的密切联系，并
教海探新 | Linux及程序设计在大气科学中的实验教学研究
摘  要：为推动和落实新时代高等教育的高质量发展，完善实验课程在“双一流”高等院校中的课程体系建设，该文基于当前兰州大学大气科学专业（2020级和2021级）Linux及程序设计实验课程教学情
教海探新 | 基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式在合班课中的应用探索
摘  要：以“雨课堂”为载体，对大三应用化学专业有机分析合班课程进行基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式教学效果的实验研究。通过对不同教学模式的小测成绩的方差分析，t检验和调查问卷对实施效果进行评
教改新论 | 基于OBE理念的应用型本科院校园林专业植物组织培养课程教学改革与实践探讨
摘  要：该文在分析园林专业植物组织培养课程特点和课程目标的基础上，讨论该课程内容的重组和优化，提出基于OBE理念的教学各环节的设计，合理分配所需理论知识点，实现对专业能力和非专业能力的培养，
教改新论 | 课程思政背景下电化学课程教学改革探索
摘  要：近年来，电化学学科在能源、材料、环境等热点领域快速发展，为适应社会人才需求，广东石油化工学院为新能源专业（非化学专业）的学生开设了电化学原理基础课程。电化学原理基础课程内容丰富，对于
教改新论 | 基于科教产融合的基坑边坡工程教学改革
摘  要：结合当前国家政策方针，探索以教学支持科研/生产，科研/生产反哺教学的教学模式，建立科教产相融合的基坑边坡工程教学体系，激发研究生的学习兴趣，旨在培养具有创新能力和解决工程实践能力的研
教改新论 | 道路勘测设计课程考核改革探讨
摘  要：当前高校现行考核模式存在考试内容不合理、考试方式单一、考核办法无法全面客观评价学习效果、成绩评定过程不透明及考试反馈机制缺乏等问题，作者以道路勘测设计课程为例，根据该课程的特点，提出
教改新论 | 面向科研能力养成的研究生课程教学改革探讨
摘  要：面对目前研究生的专业基础不夯实、创新能力不足的现状，以提升学术性研究生的专业素养为目的，以“优化与其他相关课程关系的定位”“知识体系系统性和内容前沿性兼顾”和“方法论与知识理论体系并
教改新论 | 基于CDIO教育理念的混合式教学改革与实践
摘  要：为提高普通地质学课程教学效果，培养学生的实践动手能力和创新能力，遵循“以人为本”的教育理念，基于CDIO教育理念的线上线下教学资源挖掘，构建了两空间-三时段-四环节线上线下混合式教学
人才培养 | 新工科背景下以能力提升为导向的本硕贯通式人才培养模式研究
摘  要：本科教育重在基础知识的讲授，是人才培养的基础，但不是创新型人才培养的尾节点。以部分普通高等农业院校为例，本科教育和研究生教育并存时间尚短，两个阶段的教学管理和教学运行工作虽均依托教学
人才培养 | 职业院校公共卫生应急能力培养：理论溯源、现状分析及路径探析
摘  要：在健康中国上升为国家战略的背景下，我国高职院校公共卫生应急能力培养存在明显不足。该研究从公共卫生应急能力的内涵入手，对国内外的研究现状进行梳理及评述，通过分析我国高职院校公共卫生与卫
人才培养 | 智慧渔业背景下水产养殖专业人才培养模式探索
摘  要：新农科建设为我国农科专业人才培养模式明确了新方向。传统农科专业人才培养存在泛化培养、与企业的人才需求脱节等诸多弊端。水产养殖专业人才培养在智慧渔业发展背景下亟需深入进行教育教学改革，
人才培养 | 应用型机械类学生导师制的层级式CDIO培养模式
摘  要：为探究一种适合应用型大学机械专业类的人才培养模式，对应用型大学机械工程专业本科生培养方案和目标进行分析，提出采用“传帮带”本科生导师制的层级式CDIO培养模式，即构思（Conceiv
人才培养 | 以岗位需求为导向、以GSP模拟药房为依托对高职药学生药学服务能力提升的探讨
摘  要：现代职业教育所倡导的“5个对接”指的是专业与职业岗位对接、教材与岗位技术标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接及职业教育与终身学习对接，可见，以岗位需求为导向的
人才培养 | 基于平时行为多维度数据分析的个性化人才培养
摘  要：因材施教是最为理想的教育模式，然而由于教育资源的不足和教学条件的限制，目前普通高校仍然无法做到针对学生的个性化培养，只能进行缺点明显的批量教育。为平衡资源消耗与因材施教的矛盾，很多高
思政研究 | 植物病理学实验课课程思政教学实践探索
摘  要：为践行“立德树人”根本任务和实现大学生素质教育目标，贯彻落实专业课教学中的课程思政教育要求，在卓越农林人才培养计划中对植物病理学实验课课堂教学进行课程思政的实践探索意义重大。在实验教
思政研究 | 环境工程专业课程思政建设探索
摘  要：课程思政是实现高校立德树人根本任务的重要环节，为充分发挥专业课程育人作用，基于环境工程类专业课程特点，探索将思政元素融入环境工程调试及运营管理课程中，充分挖掘课程中的德育元素，实现全
思政研究 | 石油工业环境保护课课程思政教学探讨
摘  要：该文简要分析石油相关专业课程思政的现状，介绍石油工业环境保护课程培养目标。结合国家课程思政形势、要求及石油工业环境保护课程具体情况，围绕新时代国家能源安全对人才的需求，以及高等教育如
思政研究 | 课程思政在主题式通识课程中的设计与实践
摘  要：通识写作课是新时期高校教育体系改革的重要探索，对于提升学生的写作与沟通能力、思维能力，提高学生的批判性思维与人文素养等具有重要意义。通识写作课中融入课程思政教育，有利于进一步涵养学生
思政研究 | 基于大数据的专业课程思政建设精准开展
摘  要：专业课程作为各个学科专业重要的必修课，专业理论知识抽象，有一定技术难度，容易造成学生学习的“无力感”。因此专业课程教学需要在“大思政”格局的引领下，结合大数据技术优势，让学生精准明确
思政研究 | 工程认证背景下计算机科学与技术专业课程思政教学体系建设探索
摘  要：工程教育专业认证标准强调“以学生为中心、产出导向、持续改进”的国际工程教育核心理念，以成果导向为教育核心，注重培养高素质人才以满足社会发展需求。我国很多高校都以工程教育专业认证标准加
