前沿视界 | 面向工程大数据智能算法的交互式教学研究
摘要：目前我国对地下空间开发、交通建设等提出巨大需求，一大批重大隧道工程正在或即将建设。这些重大工程从勘察、设计、建造到运营积累了大量地质数据、掘进参数数据、施工日志以及运营监测等工程大数据。为达到“
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 打破知识壁垒
摘   要：智能制造是新一轮工业革命的核心动力。北京工业大学面向北京“四个中心”建设及京津冀协同发展目标，积极开展智能制造工程专业建设探索。以典型产品为核心、以虚实结合为手段创新课程体系，并鼓
前沿视界 | 基于人类命运共同体发展的中芬高等教育合作机制研究
摘   要：中国与芬兰建交70多年来，双边在教育领域的合作日益加深。习近平主席2017年访问芬兰后，两国建立了面向未来的新型合作伙伴关系，为开展高等教育合作奠定坚实的基础。芬兰高等教育的开放性
前沿视界 | 学科国际化人才培养模式与实践
摘   要：江南大学食品学科不断探索学科教学科研质量提升，针对国际引领及影响力不足、世界格局及担当能力弱、中外文化交流不够深刻等问题，提出“价值塑造、文化引领、强化基础、注重创新、全球胜任”的
前沿视界 | 基于“三位一体”育人理念的通信原理课程思政实践
摘   要：课程思政是实现知识传授、价值塑造、能力培养“三位一体”育人理念的有效途径，也是完成立德树人根本任务的必然要求。如何实现专业知识与课程思政的融合，是新工科专业课程建设面临的重要课题。
双一流建设 | 一流课程建设背景下高校实验课程改革
摘   要：国家和社会对高校人才培养提出应用型人才和创新型人才的培养目标，如何提升大学生的实践应用能力和创新思维能力就显得尤为重要，为实验课程的改革提出新的要求。文章立足于当前高校实验教学的实
双一流建设 | “双一流”背景下混合式教学探究与实践
摘   要：针对“双一流”建设背景下的人才培养目标，文章提出线上线下混合教学模式，促进专业课程教学改革。依托多样化在线资源，紧密结合线上线下两个渠道贯穿课前准备、课堂授课与课后反馈三个教学环节
双一流建设 | 争创双一流高校的课堂教学改革热点发现与差异化分析
摘   要：在双一流建设和教学改革的背景下，为提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平，高校传统的课堂教学模式已无法适应社会高度信息化的发展，一批如翻转课堂、MO
双一流建设 | “双一流”背景下地方院校全日制工程硕士研究生实践创新能力培养体系建设探讨
摘   要：从全日制工程硕士培养目标定位出发，针对专业硕士培养存在的普遍问题，从教学模式、保障条件和产教融合育人三个方面提出聚焦实践创新能力培养，构建全日制工程硕士研究生教学体系。教学体系设计
课题研究 | “五个认同”教育融入预科英语教学的实践研究
摘   要：少数民族预科生的“五个认同”教育，不仅关系到学生个人的健康成长和成才，而且关乎民族地区稳定发展及国家安定统一。文章在概述民族预科“五个认同”教育现状及存在问题的基础上，结合课程思政
课题研究 | 以宣讲形式推进高职院校德育工作现状的调查与思考
摘   要：通过数据资料表明：听过宣讲的多数大学生对宣讲团的认同程度较高，对宣讲实现德育效果有待提升。为此概括和分析影响大学生宣讲团实现德育功能的制约性因素，并从宣讲内容、宣讲员、宣讲形式、宣
课题研究 | 新时代高校意识形态领域风险防范与治理路径研究
摘   要：高校意识形态工作关乎中华民族伟大复兴、关乎社会主义办学方向、关乎立德树人根本任务、关乎大学生全面发展。当前高校意识形态领域面临错误思潮向学校渗透、热点问题引发错误观念、课堂纪律失范
课题研究 | “工匠精神+CDIO”视域下电气信息专业实验教学研究与实践
摘   要：工匠精神是中华民族宝贵的精神财富，培养学生工匠精神是电气信息类专业学生培养的重要目标。随着新工科的发展，CDIO工程教育理念逐渐成为高等工程教育的重要行动指南，将工匠精神与CDIO
课题研究 | 新时代高校服务育人评价机制研究
摘   要：新时代赋予高校新的育人使命，以评价机制“倒逼”服务育人质量提升，是推进服务育人科学化发展的有效途径。评价机制的确立要以学生为中心、定性与定量相结合、内部与外部相结合、评价与反馈相结
课题研究 | 基于OBE理念的财经高校数据科学与大数据技术专业建设
摘   要：文章针对数据科学与大数据技术专业建设面临的挑战，基于数字经济发展对大数据人才的行业产业需求调研，分析大数据人才就业方向与岗位要求，遵循OBE理念的反向设计、正向实施原理，从培养目标
课题研究 | 基于OBE理念的工程图学课程建设与改革研究
摘   要：契合新工科工程教育和一流本科课程建设“两性一度”的要求，基于OBE先进理念对机械类专业工程图学课程的教学内容进行重构，有效融入课程思政，充分体现课程的前沿性、先进性及挑战度，实现对
课题研究 | 独立学院大学生跨文化交际能力现状调查
摘   要：学生跨文化交际能力是英语教育要培养的核心素养之一。从跨文化交际能力知识、技能、态度和意识四维度对广州华立学院（原广东工业大学华立学院）非英语专业学生进行调查，结果显示，学生跨文化交
博士论坛 | 实践共同体的边缘性参与管理理论在高职实践教学中的应用
摘   要：文章从人类学领域的视角对构成情境学习核心要素的“实践共同体的边缘性参与管理”与高职酒店管理实践教学进行理论与实践适用性的深入探讨。尝试运用一种新的分析学习和理解学习的观点为教育目标
博士论坛 | 翻转课堂在金融工程案例课程教学中的应用探析
摘   要：文章针对目前金融工程专业主要教学模式的利弊进行分析，结合智能金融背景下的金融工程人才素质和能力的要求，阐述金融工程专业课堂教学改革的必要性。翻转课堂是各类院校课堂教学改革的主流方向
博士论坛 | 非接触光学测量技术在车身实验教学中的应用
摘   要：实验教学是汽车车身专业本科生教学的重要组成部分，非接触光学测量是测量领域的先进技术。论文整体性介绍吉林大学车身实验室的教学现状以及非接触光学测量技术在实验课程中的使用情况。以“白车
博士论坛 | 基于信息技术的模拟电子技术线上线下混合OBE教学实践
摘   要：在模拟电子技术课程教学中坚持 “以学生为中心，以产出为导向”（OBE）的教育理念，运用信息技术的高效性、交互性、实时性和智慧性的特征，设计由视频、学习任务点构成的拉力赛式的自定步调
博士论坛 | 通信原理课程思政建设的理论研究与实践探索
摘   要：在“十四五”开局之年，为培养新时期符合国家电子信息行业发展需求的高质量人才，急需从保障高质量的专业课程教育与坚持立德树人的根本目标出发，探索电子信息类专业相关课程的思政建设方案。文
博士论坛 | 教学资源融合定位下新形态教材立体化建设
摘   要：新形态立体化教材作为教材改革的风向标，是对高等院校专业课程教学资源整合的方式之一。新形态教材的建设应突破传统纸质教材发展瓶颈，解决现有新形态教材编写中存在的问题，组成多背景的大团队
教海探新 | 输出驱动下大学英语智慧教学模型构建
摘   要：文章意在构建大学英语智慧教学模型，改革教学方法及手段，更加注重学生的语言应用能力，发展自主学习能力。文章以“输出驱动假设”理论为指导，搭建了闭环式智慧教学模型。结合语言学习的闭环式
教海探新 | 新冠肺炎疫情对基础医学专业医学免疫学教学方式的启示
摘   要：基础医学专业学生旨在成为兼具教学、科研、基础与临床相结合的医学高级专门人才。医学免疫学是基础医学专业学生的必修课之一，有针对性的医学免疫学教学思考和设计显得尤为重要。医学免疫学教学
教海探新 | 工程教育认证背景下数字传输原理与系统课程教学研究与实践
摘   要：为满足石油行业转型发展过程中对应用型人才的信息传输、仪器设计所需知识能力素养要求，遵循工程教育认证“以学生为中心”的教育理念，数字传输原理与系统课程运用石油行业管理体系PDCA模型
教海探新 | 基于SPOC与学习通的深度学习模式构建
摘   要：教育信息化作为推进高等教育系统性变革的重要动力，其在引领高等教育现代化发展，推动高等教育理念更新、模式变革等方面必然发挥重要作用。文章重点论述借助SPOC、学习通构建深度学习模式，
教海探新 | 面向工程教育专业认证的离散数学混合式教学模式研究
摘   要：离散数学内容繁多、概念抽象且学时有限，按照传统教学模式进行教学，容易导致教学效果不佳。文章以工程教育专业认证理念为指导，研究离散数学的教学模式，从注重学生能力培养入手，重新设计教学
教海探新 | 信息化教学在无机及分析化学实验中的应用与思考
摘   要：随着信息技术的迅速发展，信息化教学成为高等教育发展的必然趋势，信息化教学手段成为教师进行教学模式变革的重要手段。将信息化教学手段融入到无机及分析化学实验教学中，如信息共享平台、实验
教改新论 | 新工科背景下大学物理课程改革探索
摘   要：培养德才兼备、具有强基础理论、拥有丰富想象力、创造力和创新力的本科生是我们高等院校的中心任务。为根据时代的变化和要求来有效地达到这个目标，这就需要在新工科背景下进行课程改革。大学物
教改新论 | 工程教育专业认证引导的双向互动式计算机控制系统课程教学改革
摘   要：计算机控制系统是北京邮电大学自动化专业本科生主干课程。文章分析课程的教学现状与不足，针对工程教育专业认证的需求从教学内容、教学方式、考核方式方面提出教学改革方案，设计课程教学目标，
教改新论 | 新商科背景下经管专业教学改革与创新研究
摘   要：新商科背景下，语言类大学经管专业教学改革与创新是培养服务现代化社会经济发展人才的诉求，是应对市场竞争和自身可持续发展的需要，也是大学与学科演变的大势所趋。有效途径主要包括构建跨学科
教改新论 | 新工科背景下工程机械类课程慕课教学模式改革探索
摘   要：新工科建设强调学生的学习能力及分析、解决问题的能力培养，对专业课的教学方法和教学模式也提出了新的需求。文章分析新工科背景下工程机械类课程慕课教学的改革方法，并以工程机械构造课程为例
教改新论 | TRIZ理论在机械原理实验教学中的应用研究
摘   要：机械原理课程是机械类专业的一门重要技术基础课，该课程的实验部分是非常重要的实践性教学环节。目前机械原理课程实验普遍存在课时较少、设计性实验项目不足等问题，这和提高学生的创新实践等能
教改新论 | 应用光学课程线上线下混合式教学改革与探索
摘   要：获得高质量的应用光学线上线下混合式教学效果成为当前应用物理专业亟需解决的问题。在文献调研应用光学课程教学改革现状的基础上，通过问卷调查的方式研究应用光学课程线上线下混合式教学的意义
人才培养 | 西藏高校研究生生源质量评价研究
摘   要：研究生教育是国家培养高层次专门人才和拔尖创新人才的重要途径，而研究生的生源状况关系到研究生的培养质量。文章在对西藏高校研究生生源现状分析的基础上，采用熵值法对西藏研究生生源质量进行
人才培养 | “主-助-导-催”课程育人新模式的构建
摘   要：为深入推进高校辅导员与专业课教师的协同育人工作，发挥课程育人功能为目标。文章描述“主-助-导-催”课程育人新模式的构建，推动大学生思想政治教育和专业知识水平，促进学生全面发展，提高
人才培养 | 新时代产教融合视域下校企协同培育工匠精神研究与实践
摘   要：培养具有工匠精神的高质量技术技能型人才是高职院校深化产教融合、校企合作的核心思想，以校企协同精准对接、精准育人为核心，以产教融合现代学徒制人才培养模式为契机，充分利用校企制度融合、
人才培养 | 师范类专业认证背景下生物科学专业人才培养目标及评价机制研究
摘   要：人才培养目标是专业建设的灵魂和核心，是专业人才培养的依据。人才培养目标的设置是否合理，则需要进行科学合理的评价。文章以教育部师范类专业认证的核心理念为指导，以河北师范大学生物科学专
课程思政 | 地方应用型本科院校食品毒理学课程思政建设探索
摘   要：以专业技能知识为载体融入思政内容的课程思政教育是当今高校完成“立德树人”任务的有效途径之一。地方应用型本科高校担负着为地方培养应用技能型高素质复合人才的重要任务，在进行专业知识技能
课程思政 | 工程热力学课程思政的探索与实践
摘   要：结合工程热力学的教学内容，确定课堂思政的5个德育目标：培养学生正确的人生观、文化自信、节能意识、批判精神、创新能力。挖掘8个案例，实现对德育目标的有效支撑。提出5种适用于本课程的思
课程思政 | 航空发动机专业流体力学基础课程思政设计
摘   要：课程思政是完善全员、全程、全方位“三全育人”的重要抓手。文章以航空发动机专业为对象，深入挖掘其在流体力学基础课程中的思政元素，对课程思政内容进行设计，在教学过程中，实施使命教育、快
课程思政 | 课程思政理念下高校英语翻译教学研究
摘   要：经济全球化的发展促使世界文化日趋多元化，而翻译学科的独特性使得高校翻译教学与课程思政的融合非常重要。文章在对翻译课程思政的背景、内涵理念阐述的基础上，分析探讨当前翻译教学中思政课程
课程思政 | 深化工科专业基础课程的思政教育研究
摘   要：思想政治理论课程的针对性和亲和力是该课程体系教学教育效果的关键，也是思想政治教育改革的重点，思想政治理论课程的实效性直接影响高校立德树人的效果，高校专业基础课程与专业课程是大学生成
课程思政 | 课程思政背景下产出导向法在高职英语口语教学中的应用探究
摘   要：课程思政强调立德树人教育理念，重视学生的能力培养和素质培养，而产出导向法重视学用一体，强调学生的运用能力。高职院校的英语课程将提升学生的综合能力作为当前的教学任务之一，因此，在课程
课程思政 | 立德树人视域下机械原理课程思政建设的实践探索
摘   要：立德树人是人才培养的根本任务，机械原理是机械类专业一门重要的技术基础课，在学生知识、能力和素质培养方面起着重要的作用，北京交通大学机械原理课程团队在机械原理系列课程建设中，基于OB
