考试周刊

教育教学研究 | 人工智能辅助单元项目式学习的实践与反思

摘 要：“人工智能”是一种运用计算机系统和大数据算法来执行复杂任务的技术科学，应用到语文学科实践中即包括语言理解、文本重构、语义推理和问题解决等。囿于戏剧“活动·探究”单元的文本特征、主题意蕴、教学目

教育教学研究 | 浅谈信息科技教学中“创客”教育理念的应用策略

摘 要：在科技飞速发展的背景下，人们惊叹并享受着高科技给生活带来的改变和便利，也在不由自主地融入信息科技的学习和创新活动当中。而培养全民创客精神，提升大众科技素养和创造能力正是当下实现全民创新、科技发

教育教学研究 | 诗伴成长路 诵润少年心

摘 要：基于初中学生成长的心理特点，初步探究运用经典古诗词诵读来引导学生学会正确表达自我，找到人生的方向。通过闻诗、诵诗、品诗三个阶段，让学生从认识了解古诗词诵读的作用、效果，到学习诵读古诗词的方法，

语文教学与研究 | 信息化环境下提升小学生语文阅读力的策略研究

摘 要：提高小学生的语文阅读力，不仅要激发学生“爱读”，还要不断引导学生“会读”，并结合学生的实践生活展开有效阅读。而学生阅读力的培养与提升离不开学生的阅读兴趣，因此培养小学生的阅读兴趣是当前小学语文

语文教学与研究 | 基于核心素养的小学语文阶段性期末检测试题命制初探

摘 要：基于核心素养的小学语文阶段性检测是判断、评价学生语文核心素养发展情况，以及回看、反思和改进教师教学的重要依据。科学的试题命制是有效发挥阶段性检测作用的根本。文章以部编版小学语文三年级上册为例，

语文教学与研究 | 合作市A小学语文综合性学习的实施现状调查研究

摘 要：语文综合性学习是语文教学形式之一，它具有广泛的内涵和外延，活动形式多种多样且对学生的全面发展和深度学习有很大作用。当下小学语文综合性学习在稳步发展，但是由于较多的教学内容和资金缺乏等原因，在教

语文教学与研究 | 整本书阅读在高中语文教学中的实践策略研究

摘 要：整本书阅读作为高中语文阅读教学中的重要组成部分，对培养学生的整体思维、概括能力以及促成全面发展等方面具有积极作用，且能在很大程度上弥补单篇阅读教学可能造成的碎片化思维、功利式学习等困境，以便学

语文教学与研究 | 浅谈新课标下小学语文有效阅读教学的举措

摘 要：在小学语文教学中，有效阅读不仅可以扩大学生的知识面，提高学生语言能力，培养学生思维品质，还可以陶冶学生道德情操，丰富学生的精神生活。根据义务教育语文课程标准，教师要从阅读这一行为中培养学生获取

语文教学与研究 | 初中语文阅读教学对学生文化素养的培养研究

摘 要：随着新课改的稳步和持续推进，全面探索初中语文阅读教学中强化对学生文化素养的培养策略和培养方法，已然成为语文教师落实素质教育理念和弘扬传统文化的重要组成部分。文章将以《我爱这土地》为例，就初中语

语文教学与研究 | 浅谈新课标下小学语文对学生表达能力的培养

摘 要：在新时期的小学语文教学中，一个极为突出的要求就是教学活动指向学生核心素养的培养。在语文课程中，语言建构与应用是核心素养的重要组成部分，所以培养学生表达能力无疑是一个重要的教学目标。因此，笔者着

语文教学与研究 | 初中语文课堂互动对学生学习积极性的影响探究

摘 要：在新课标指导下的课堂教学中，教师需要落实生本理念。而通过有效的课堂互动可以吸引学生的学习兴趣，使生本理念得到落实。文章通过系统性的研究，深入探讨了互动教学方法如何激发学生的学习兴趣和主动参与，

语文教学与研究 | 自主学习任务单在小学高阶段语文阅读教学中的应用探析

摘 要：随着新课改中基于课程标准教学理念的深入推广，用于课前指导学生有效预习、课中进行有效评价的自主学习任务单在小学语文课堂中渐渐得到实施。它作为有效课堂的重要载体和“抓手”，对促进学生实现自主、合作

语文教学与研究 | 巧用学习任务群构建小学语文高效课堂的策略探究

摘 要：小学教育是培养未来社会栋梁的关键环节，而语文教学作为基础教育的核心，具有不可忽视的重要性。在教育体制不断创新和变革的过程中，对语文教学提出了新的要求，通过合理利用学习任务群，可以激发学生的内在

语文教学与研究 | 浅谈小学语文阅读课堂教学心理环境的营造措施

摘 要：在小学语文教学过程中，全面构建良好的教学心理环境是必要的，此阶段教师要结合具体教学内容，针对性地进行教学优化，营造适合学生学习的心理环境，加强对学生的有效指导，提高学生参与学习的兴趣，保证课堂

数学教学与研究 | 初中数学单元整体教学的研究与设计

摘 要：单元整体教学是当代中小学教学研究的热点和重点，《义务教育数学课程标准（2022年版）》对单元整体教学设计作出了明确定义，提出在教学方式上教师应进行单元整体教学设计。文章首先阐述了初中数学单元整

数学教学与研究 | 浅议如何发展学生的数学核心素养

摘 要：核心素养的培养为学生奠定了良好的发展基础。文章简单介绍了核心素养以及问题能力，分析了核心素养在数学教学中的问题。在此基础上，结合教学案例，从多个角度研究了在数学课程中有效培养学生核心素养的教学

数学教学与研究 | 培养小学生数学阅读能力的思考

摘 要：随着现代社会的发展，数学学科与其他科目的融合性变得越来越强，在研究数学学科知识内容时，人们不仅需要具备数学学科显著的理性思维能力，还需要具备基本的语文阅读能力，才能够在学科知识探究中取得长远的

数学教学与研究 | 生活化教学模式在小学数学中的应用分析

摘 要：随着基础教育课程改革的不断深入，人们越来越重视教学与现实生活的联系，把生活观念引入数学课堂教学的现象也逐渐增多。通过生活化教学模式，可以让学生更加深刻地理解和掌握数学知识，并且能够培养学生的自

数学教学与研究 | 基于核心素养培养背景下的三角函数的教学研究

摘 要：三角函数是最复杂的基本初等函数，通过学习和研究三角函数的基本内容和概念性质可以为解决周期性变化规律的问题打下基础。在教学中，教师要主导学习的目标和方向，积极引导学生理解概念，深刻体会周期性在函

数学教学与研究 | 小学数学特色作业

摘 要：作业是学生学习当中的一个关键部分，对学生复习、掌握和使用所获得知识能起到很好的效果；作业是学生获得学识、组成能力、积累学习方法的一个主要方式，也是提升学生化学水平，推动学生终身发展的良好措施。

数学教学与研究 | 大单元视角下小学数学深度学习探究

摘 要：小学阶段是培养学生数学思维和解决问题能力的重要阶段，也是学生数学基础知识的奠基阶段。然而，传统的小学数学教学模式中。教师往往注重知识的灌输和机械的计算，忽视了学生的主动参与和思维能力的培养。随

数学教学与研究 | 数字化背景下新课标对小学数学实践能力培养的影响分析

摘 要：新课标给小学数学的课程设置带来了全新的改革思路。小学数学教师要明确教学目标，提升学生数学核心素养；创新教学方法，培养学生主动学习能力；应用信息技术，提升数学课堂教学效果；引入生活元素，鼓励学生

外语教学与研究 | 新课标引领下初中英语课堂教学重构策略探究

摘 要：在新课标下，教学过程更加注重发展学生的综合能力，这对初中英语教学提出了较高要求。在新课标引领下，初中英语教学应顺应时代变化进行改革创新，要坚持遵循新课程标准，根据学生的成长和发展需求，对教学计

外语教学与研究 | 绘本融合教学下小学生英语阅读能力培养的实践与思考

摘 要：自2022版义务教育新课标实施以来，英语阅读能力作为学科关键能力，在新课标中具有十分重要的地位。然而，当前的教师观念、教材内容和评价体系并不能很好地与新课标的要求适配，因此，文章认为，更新教师

外语教学与研究 | 主题语境和英语学习活动观融入高中英语语法教学中的研究

摘 要：研究旨在深入挖掘高中英语教学中存在的问题，并通过主题语境与英语学习活动观的融入，探索更加深入和广泛的学习体验。研究突出了确定合适的教学主题和语境的重要性，并强调了活动化教学的角色，特别是其在培

理化生教学与研究 | 新课标理念背景下提升初中物理教学质量的策略研究

摘 要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》中明确指出：物理课程要面向全体学生，要从生活走向物理，并以主题为线索，注重科学探究，发挥评价的育人功能。传统模式下，物理课堂以示范教学为主，即教师示范讲

理化生教学与研究 | 高中物理实验教学的现状与策略研究

摘 要：我国教学改革事业取得了较大进步，教育工作者的教育思想发生了转变，为了适应改革理念大发展，各种教学方法应运而生。高中物理是一门以实验为基础的学科，教师应该注重培养学生的实验探究能力，引导学生通过

理化生教学与研究 | 利用生活化教学提升高中学生生物学社会责任的策略研究

摘 要：生物学作为一门探索生命奥秘的学科，其知识和原理与人们的日常生活息息相关。从食物的来源、医疗健康，到环境保护和可持续发展，生物学都扮演着至关重要的角色。然而，在传统的高中生物学教学中，这些与生活

理化生教学与研究 | 基于区域认知核心素养的初中地理教学实践探索

摘 要：《义务教育地理课程标准（2022年版）》的颁布对初中地理课堂教学效率和质量提出了新的要求，地理课程要培育的核心素养主要包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力等，是地理课程的具体化体现。

理化生教学与研究 | 大单元视野下小学道德与法治教学策略探究

摘 要：社会的发展和人类的进步都需要道德与法治的共同支撑和引领。因此，小学《道德与法治》课程越来越受重视。正确的世界观、人生观和价值观的建立，要从小学生开始引导。大单元视野下可以将道德与法治更好地融合

理化生教学与研究 | 基于学生心理健康发展的小学道德与法治教育策略探究

摘 要：随着社会的不断进步和教育的不断深化，小学道德与法治教育越来越受到人们的关注。然而，传统的道德与法治教育模式往往缺乏对学生心理健康发展的重视，仅仅是简单地灌输知识和技能，难以真正激发学生的兴趣和

艺术教学与研究 | 审美教育融入初中音乐教学的思路探究

摘 要：教育改革不断深化的背景下音乐教育的现实意义日渐凸显出来，既能够教授学生音乐知识、培养歌唱技能，又能够调节身心，促进他们健康成长、高素质发展。但传统教学观念的余温犹在，初中音乐教学中依旧采用传统

艺术教学与研究 | 以本土红色资源探究小学美术五育融合路径

摘 要：本土红色资源是小学美术教学的优质素材，五育融合背景下小学美术教学中红色资源的渗透能丰富美术学科教学内容，拓展教学思路，丰富课后活动类型，为学生搭建更多接触优秀文化的桥梁。五育融合背景下，立足美

艺术教学与研究 | 新课改背景下小学美术大单元教学策略研究

摘 要：随着新课改的深入推进，小学美术教育也面临新的机遇和挑战。在这个背景下，如何有效地教授小学美术大单元成为美术教师需要思考和探索的问题。文章将从概念解读、新课改背景下小学美术大单元教学的意义与策略

艺术教学与研究 | 基于核心素养的小学音乐戏曲单元整体教学探究

摘 要：新课程标准指出核心素养是课程育人价值的集中体现，艺术学科核心素养包含审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解等。基于核心素养的单元整体教学要整合单元内容，明确单元主体；依托学生学情，设定单元整

幼教天地 | 浅谈幼儿教育中增强责任感教育的尝试

摘 要：文章从幼儿责任感培养角度阐述其对促进幼儿非智力因素健康成长的正面影响。针对当前幼儿在以自我为中心中责任意识欠缺问题，运用情境、游戏、活动、家务等方式引导幼儿在实践中锻炼，并针对幼儿存在的系列问

幼教天地 | 幼儿美术教学活动中色彩的应用探究

摘 要：美术活动作为幼儿喜闻乐见的活动形式之一，对幼儿美术素养以及综合能力的发展产生重要意义，色彩作为绘画作品中的重要元素，具有不可忽视的作用。通过绘画作品的色彩可反映出人的内心世界，不同的色彩带给人