教育教学论坛2024年第39期杂志在线阅读免费

特别关注 | 结构动力学在船舶与海洋工程学科的教学探索

［摘要］针对“结构动力学”在船舶与海洋工程学科中的教学现状，提出新工科背景下“船舶与海洋工程结构动力学”课程的教学探索。以结构动力学理论基础为着眼点，结合多元化的思政元素、先进的数值计算技术、典型

特别关注 | “气象学与气候学”课程思政教学创新与实践

［摘要］ “气象学与气候学”课程作为高等院校地理学有关多个本科专业的一门专业基础课，内容与气象事业发展、应对气候变化、做好生态文明建设、服务经济社会等多方面有着密不可分的内在联系。结合该课程教学经验

特别关注 | 融入课程思政的计算机科学与技术专业课程群建设

［摘要］在现代高校教育体系中，课程思政是教学活动中不可或缺的一环，在教学中融入思政元素有利于促进学生全面发展。为了用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，立足于计

专题研讨 | 新时代高校院系关工委工作长效机制研究

［摘要］高校院系关心下一代工作委员会在机制建设方面普遍缺乏系统性和完备性，而院系关工委作为高校最基层的一级组织，是高校关工委发挥育人功效极具效能和活力的一级组织，其工作长效机制的实践和研究极具价值

专题研讨 | 浅析英语专业全英文教学现状

［摘要］ “丝绸之路经济带”的建设对翻译人才的培养提出了更高的要求。新疆地处“丝绸之路经济带”核心区，南疆各高校应结合独特的区位优势和人文环境，实现翻译人才本土化。全英文教学在翻译人才培养中发挥了重

专题研讨 | 作物表型巡检机器人实验平台设计与教学应用

［摘要］针对智慧农业类专业缺乏地面自主作物表型巡检教学设备，基于机器人操作系统（ROS）设计了一款以轮式底盘为载体的小型自走式作物表型巡检机器人实验平台。该平台搭载了深度相机、RGB相机和多光谱相

专题研讨 | 在线教学质量影响因素的元分析

［摘要］为厘清影响在线教学质量的因素，运用元分析方法对2020—2022年已有的20项研究进行综合量化分析。结果显示，教师在线教学工具应用和技能投入因素对教学质量具有较强的正向影响；教师在线教学内

专题研讨 | 赣南地区发展性计算障碍儿童的流行病学调查及干预建议

［摘要］运用随机整群抽样法，抽取赣州市两所有代表性的小学三至六年级学生1 501名，探讨学龄儿童的计算障碍发生率、疾病分布特征及影响因素。结果共筛查出计算障碍儿童48人，发生率为3.20%；儿童计

专题研讨 | 专业课教员课程思政能力提升举措

［摘要］课程思政在立德树人、学员能力素质培养等方面起着至关重要的作用。专业课教员是课程思政的直接实施者和主力军，其课程思政能力是开展课程思政的关键因素，直接影响着课程思政的效果。因此，如何提升专业

专题研讨 | 高校教师职业道德建设存在的问题与提升路径

［摘要］教育是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，而教师是教育事业发展的关键，教师的职业道德修养影响着其职业生涯发展，也会在潜移默化中对学生的价值观产生影响。目前，高校教师队伍的教学和科研领域出

专题研讨 | 新时代高校课程思政评价机制研究

［摘要］高校课程思政评价机制是高校课程思政落地生根的重要组成。高校课程思政领导管理层应狠抓落实，为课程思政评价提供制度政策保障，营造文化氛围；采用多元化评价机制，建立立体的、多方位的评价模型；评价

专题研讨 | 高职护理专业课程思政教学评价指标体系的构建

［摘要］构建高职护理专业课程思政教学评价指标体系，以期为课程思政教学评价提供参考。初步拟定了高职护理专业课程思政教学评价指标，采用德尔菲法进行两轮专家咨询，确定评价指标体系的结构和各指标的权重。最

教改创新 | 发展性教学思想下工科“有机化学”课程改革探讨

［摘要］对标各专业人才培养目标，根据新工科学生不同的学科背景、不同的认知基础和学习习惯以及“有机化学”课程特色，把发展性教学思想融入工科“有机化学”课程中，建立“学生为主，教师为辅”的教学模式。从

教改创新 | “园艺植物种质资源学”课程思政中古典文学应用

［摘要］在大力推进种业振兴的背景下，培养具备扎实专业植物种质资源学基础知识、“三农”情怀的学生，对高校“园艺植物种质资源学”教育者提出了更高要求。将中华优秀传统文化融入专业课程教学中，做到知识传授

教改创新 | 本博贯通模式下植物生理实验教学的改革与实践

［摘要］探讨本博贯通模式人才培养目标和特点以及对教学的要求，分析“植物生理实验”教学现状，并提出改革措施。本博贯通是高校培养拔尖创新人才的重要途径，“植物生理实验”作为重要专业基础课程，仍存在教学

教改创新 | 基于“互联网+”的混合式教学改革实践

［摘要］ “城市给水排水”作为环境类专业的核心课程，在环境类专业人才培养体系中发挥着重要作用。针对当前课程教学过程中存在的问题，将基于“互联网+”的教学模式与全过程考核理念有机结合，构建了基于“互联

教改创新 | 高校小语种写作与现代教育技术的结合研究

［摘要］高校小语种专业随着全球经济一体化的推进和“一带一路”倡议的实施有了长足发展。然而高校小语种专业的写作课程面临着课时减少而要求不能降低的困境。现代教育技术的发展为此提供了新的可能性。根据两次

教改创新 | “岗课赛证”融通的“产品机构设计与制作”课程改革与实践

［摘要］ “产品机构设计与制作”课程是高等职业院校工业设计专业开设的一门理实一体化专业核心课程。课程始终坚持以学生为中心的教学理念，对接工业设计师职业岗位要求，不断进行教学内容和教学方法的优化改革。

教改创新 | 面向服务乡村振兴的电子商务专业实践模式改革

［摘要］农村电商发展的首要瓶颈是人才。引导学生增强涉农就业创业意愿，必须将专业人才培养过程与乡村振兴实践紧密结合。专业实践是电子商务专业人才培养的重要环节，具有融入乡村振兴实践的便利性。然而，传统

教改创新 | 思想政治教育在外科医学规培中的引导与影响

［摘要］探讨思想政治教育在外科医学规培中的作用与影响。通过文献综述和实证研究等方法，分析思想政治教育对外科医学规培生的道德观念、人文素养和专业责任感的引导作用。研究发现，思想政治教育能够促进外科医

探索与实践 | 航空宇航学科卓越工程人才培养探索与实践

［摘要］针对航空宇航学科卓越工程人才培养问题，开展面向综合能力提升的航空宇航专业精品课程设计与教学方法研究，包括以人为本的多元化项目实践设计研究、学科竞赛驱动的综合创新能力培养研究和工程需求牵引的

探索与实践 | 新工科视域下产学研用协同创新育人的探索与实践

［摘要］在新工科背景下，开展依托科技创新团队构建产学研用协同创新光电信息材料和器件人才培养模式的实践与探索。通过产学研用的紧密合作、资源共享和知识转化，结合思政育人引领、跨学科导师团队建设、创新创

探索与实践 | 机械工程专业来华留学研究生课程体系设计及教学方法探索

［摘要］随着来华深造的国际留学生数量逐年上升，科学构建留学生教育课程体系成为国内高校亟待解决的重大问题。通过收集国内外高校留学生课程体系建设的前沿动态，总结其他院校留学生课程建设与教学实践的成果，

探索与实践 | “金课”视域下高年级专业选修课的改革探索

［摘要］ “金课”建设的实质是提高高等教育的教学质量。专业选修课在补充学生知识体系、体现学科专业特色、培养学生综合能力等方面具有显著优势，但现阶段高校的重视程度不足。针对高年级本科生的授课现状，从学

探索与实践 | “机械精度设计”课程思政教学研究与实践

［摘要］根据“机械精度设计”课程的教学特点，分别从课程思政探索的思路与目标、设计与实施、特色与创新、反思与分析四个模块出发，探讨课程思政融入的方式方法以及努力的方向。基于知识—能力—人格“三位一体

探索与实践 | 思政元素融入生物工程专业实验教学的探索

［摘要］南京工业大学生物工程专业立足本专业实验教学课程，通过分解思想政治教育课程教学目标，分析思政元素的内容与合理的切入点，将思政元素融入实验教学设计中，使教师在课堂教授知识的过程中，引导学生践行

探索与实践 | 基于课程思政的清热解毒药金银花教学设计初探

［摘要］为了对清热解毒药金银花教学单元进行科学、系统的教学设计，基于课程思政，结合启发式、问题引导、范例介绍等教学方法，挖掘思政元素，将思想政治内容引入金银花教学设计各个环节。结果发现，此模式可提

探索与实践 | 数智化背景下大学数学课程的衔接教学探索

［摘要］随着数智化时代的到来，社会对大数据技术的应用提出越来越高的要求，而“概率统计”课程教学在大数据技术的普及方面扮演着重要的角色。现行的高中阶段和大学阶段对这一课程的教学内容有着诸多交叉和重叠

教法研究 | 用行动研究法探究工科理论模型的有效教学

［摘要］工科专业课程中存在部分基于数学建模思维的理论模型，不易理解。重点探讨如何在有限课时内实施有效教学。在教学实践中通过观察现象发现了问题，基于相关教育学和心理学研究进展，采用行动研究法得到了解

教法研究 | 基于秾大云上平台的混合式教学实践研究

［摘要］智慧教学网络云平台的发展推动了高校教学理念的更新和教学模式的变革。借助秾大云上平台开展“ArcGIS软件应用”课程混合式教学实践，探索实验类课程的改革途径。围绕传统教学模式存在的问题，对课

教法研究 | 新工科视角下高校“双创”教育质量提升策略研究

［摘要］培养具有跨学科综合能力和创新创业能力的复合型人才是新工科建设的核心目标之一，也是“双创”教育的价值取向。通过回顾“双创”教育在国内外的发展历程，分析了我国“双创”教育目前面临的困境。从课程

教法研究 | 微创胸外科手术技能学习曲线的量化分析研究

［摘要］聚焦微创胸外科手术技能学习曲线的量化分析及其对教学改进的启示。通过绘制学习曲线，量化分析学习者在不同学习阶段的进步速度和技能掌握状况，设计并实施了模块化学习内容，增加模拟器训练机会以及即时

教法研究 | 康复治疗学专业思政与课程融合的个性化教育模式构建

［摘要］党的二十大报告提出加快建设教育强国，因此高校大学生思想政治教育模式的创新改革势在必行。为解决思想政治教育与专业课程融合过程中存在的一些问题，通过树立个性化培养观念、倡导学生主动参与，统筹个

教法研究 | BOPPPS模式下抗结核药教学设计研究

［摘要］在信息技术高速发展的今天，线上教学已成为教学中的必要手段，合适的线上教学方法可以给予学生更多自主学习的机会，结合线下教学可以更有效地指导他们学习，使学生真正掌握专业课程教学的内容、技能、主

教法研究 | 中国现代文学课的情境创设尝试及效果研究

［摘要］在目前的研究和实践中，情境教学法因其对于感性思维能力培养的强调以及基于形象思维培育的研究视角，被广泛地运用于中小学阶段的教育教学中，而其内在所具有的培养高阶思维能力的基础性作用被普遍忽视。

教法研究 | 基于VR技术的测绘虚拟教学场景搭建及应用

［摘要］ VR技术通过模拟真实的情境，结合教学内容和要求构建虚拟教学场景，提供更加真实、直观和个性化的学习环境，提高学生的学习兴趣，增强学习效果。利用测量技术获取场景模型数据，探索基于3Ds MAX

教法研究 | 情景模拟教学在党校干部培训中的应用

［摘要］传统的讲授式教学方式因以教师为中心，缺乏对学员注意力的调动，在教学内容缺乏吸引力的情况下容易造成学员信息接受低效。情景模拟教学通过情景设置、小组讨论、角色扮演和评价总结机制营造出自主探索、

学生教育 | 提升高校理工科研究生党支部建设实效性初探

［摘要］高校理工科研究生党支部是国家培养科技前沿和关键领域高层次人才的重要育人阵地和思想引领阵地。面对新时代对高校理工科研究生党支部建设和发挥作用提出的新的更高的要求，如何提高理工科研究生党支部建

学生教育 | 大学生总体国家安全观教育现状与实践

［摘要］国家安全是国家生存和发展的最基本保障，维护国家安全是全体公民的共同义务。国家安全教育是增强公民维护国家安全的意识，使其树立总体国家安全观的重要举措。通过对山东高校大学生总体国家安全观教育现

学生教育 | 非正式学习的留学生学习中医经典课程的策略研究

［摘要］从非正式学习的角度，设定学习目标、丰富学习资源、设计学习活动、拟定学习评价策略等，拓展留学生非正式学习中医经典课程的深度和广度，以此探究留学生学习中医经典课程的实现路径和策略，为提高学生学

学生教育 | MBA教育产学融合的利益对接理论框架与路径分析

［摘要］专业学位研究生培养以提升职业能力为导向，产学融合是达成MBA教育目的的重要途径，但现实中MBA学员很难参与企业管理决策。通过构建案例开发对接高校、企业和学员三方利益需求的理论框架，发现三方

学生教育 | 以学生为中心的课程学习评价体系构建

［摘要］以学生为中心，学生是学习的主体，教学要能够激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生全面发展。检验学生是否学到和学到的程度，课程学习评价体系的构建与实施都至关重要。针对现阶段“统计学”考核评价存在

学生教育 | 大学生日常身体活动与体质健康水平关系研究

［摘要］记录大学生每日步数作为日常身体活动的基础数据，基于《国家学生体质健康标准》测试评价大学生体质健康水平，探讨大学生日常身体活动与体质健康水平的关系。采取随机抽样的方法，选取西北农林科技大学3

学生教育 | 军校“大学语文”强化学员战斗精神培育的思考

［摘要］战斗精神是军队战斗力的重要组成部分，是决定战争胜负的精神支柱，也是锻造能打胜仗部队的基础工作和永恒课题。军校大学语文教学不仅是为了提高学员阅读、理解、分析和写作的能力，更重要的是把握其人文

学生教育 | 数字时代高校思想政治教育的机遇、挑战及对策

［摘要］数字时代大学生具有更显著的可塑性、更强烈的主体互动性以及更明显的脆弱性等特征。数字技术的应用有利于激发大学生的学习成长内生动力、完善思想政治教育评价体系以及促进思想政治教育供给侧结构性改革

学生教育 | “岗课赛证”综合育人视域下人才培养模式探索

［摘要］为满足中医药行业人才需求，培养为建设“健康中国”全面服务的高素质技术技能型人才。通过厘清“岗课赛证”综合育人培养模式的基本内涵，创新中药学专业“岗课赛证”人才培养模式，重构中药学专业课程体

学生教育 | 高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养探析

［摘要］新生育政策背景下，高职院校托育专业人才培养是满足人民群众入托需求、实现“幼有所育”的基本条件和保障，关系到我国人口发展战略的实施与落地。作为新兴专业，在实际专业建设中面临着专业定位不清晰、

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