前沿视界 | 美国城乡规划专业教育与社区规划课程教学的实践探索
摘  要：美国的城乡规划专业教育及其课程设置和教学体系在全球领先，涵盖社区发展、更新与规划等多个领域，并强调实践性教学。学生通常需要参与真实项目、进行实地考察和规划设计，从而将理论知识应用于实
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 高校大类招生培养中的竞争与合作
摘  要：大类招生培养是近年来高校采用的主要招生培养方式，其较好地适应以交叉性、创新性、多样性为典型特点的高等教育变革。大类招生是实现通识教育和专才教育相结合，促进学生全面发展和个性化发展的重
前沿视界 | “双碳”背景下碳中和通识类课程教育改革与实践
摘  要：在全球气候变化和能源转型的背景下，碳中和已成为实现可持续发展的重要目标。该文以兰州理工大学碳中和与新能源综合利用通识课程为例，深入探讨在“双碳”背景下，通过教育改革与实践，培养学生的
前沿视界 | 21世纪以来东北人口较少民族高等教育发展研究
摘  要：人口较少民族是学术界关注度较高的群体。从全国、省域、城乡与性别的视角进行比较研究，有助于全面科学地探讨分析东北地区人口较少民族高等教育发展问题。东北人口较少民族的高等教育呈现出以下特
前沿视界 | “两弹一星”精神驱动的国防科技特色学科建设若干思考
摘  要：该文深入探讨“两弹一星”精神的科学内涵，着眼于国防科技特色学科建设现状与问题。通过分析“两弹一星”精神在国防科技特色学科建设中的引领作用，揭示其在培养爱国主义情感、提升国防科技自主创
双一流建设 | 因材施教确保高校电子信息类硕士培养质量研究
摘  要：针对人工智能技术革新对电子信息类专业硕士的能力需求，基于北京某行业型部属“双一流”高校（高校A）机器视觉与智能感知研究组和某省属行业型“双非”高校（高校B）计算机视觉与图像处理研究组
双一流建设 | 专业核心课程群课程思政联合建设模式研究
摘  要：针对飞行器设计与工程专业的6门专业核心课——飞行器系统概论、空气动力学、飞行力学、结构力学、飞行器制导与控制和飞行器系统总体设计，开展6门课的课程思政联合建设模式研究。根据各门专业课
双一流建设 | BOPPPS教学模式下航天类专业课程思政教学设计与实践
摘  要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的有效途径，BOPPPS教学模式是一种以教学目标为导向、以学生为中心的新型教学模式。该文紧扣航天类专业课程思政目标，以航天动力学与控制课程为实践依托
双一流建设 | 聚焦工程创造力的自动化专业核心课程群建设
摘  要：新一轮科技革命和产业变革的迅猛发展对高校工科人才的工程创造力培养提出新的需求，高等工程教育改革势在必行。以自动化专业人才培养为例，立足于专业核心课程群建设，从“双循环”持续改进培养机
博导论坛 | 关于土木工程材料课程混合式教学的几点思考与实践
摘  要：以土木工程材料课程为例，分析线上线下教学特点，针对土木工程材料课程线下教学存在的问题，提出利用线上资源，增加课程训练频次和训练方式，辅助学生对课堂知识的掌握；通过线下实操与虚拟试验的
博导论坛 | 新时代下热能与动力机械制造工艺学课程思政教学改革与实践
摘  要：理工科专业的课程思政教学是实现全员育人、全程育人、全方位育人的重要途径。热能与动力机械制造工艺学作为能源动力类专业的核心课程之一，在新时代背景下其思政建设显得尤为重要。该文围绕热能与
博导论坛 | 环境水文学授课逻辑体系优化案例分析
摘  要：为解决学生在应用环境水文学开展实践工作过程中所存在的上手慢问题，在教学过程中针对环境水文学的授课逻辑体系进行梳理，提出以“实践-理论-实践-方法”为框架的新体系，并通过河川径流情势特
博导论坛 | 融合临床问题提升肿瘤学研究生科研素养的教育模式探讨
摘  要：肿瘤学作为一门涉及多学科、多领域的综合性学科，其发展需要高素质医学人才的共同贡献。因此，科研教学对于培养高素质的医学人才具有重要意义。该文将结合临床问题，针对目前肿瘤学教学的现状进行
博导论坛 | 医学人工智能课程与思政教育的融合实践探索
摘  要：随着医学与人工智能技术的深度融合，医学人工智能课程已成为新时代医学教育不可或缺的一环，其目标在于培育既精通医学知识又掌握先进人工智能技术的复合型人才。该文首先探讨将思政教育融入医学人
创新创业教育 | “强基、厚能、培优”锚定应用新人才
摘  要：数学分析是数学与应用数学专业的核心专业基础课程。课程依托数学与应用数学国家一流本科建设专业，以专业建设为指导，以强化学生专业基础、提升学生应用创新能力、培养学生优秀师范素养为目标，锚
创新创业教育 | 数智赋能的交通类专业科创人才培养研究
摘  要：人才作为国家科技创新发展的第一资源，将为现代化强国的建设提供强有力保障，创新实践能力作为现代高层次专业人才的必备素质，也正广泛成为高等教育人才培养的主要目标。河海大学交通工程专业借助
创新创业教育 | 教育评价改革背景下创新创业课程评价方法研究
摘  要：随着全球经济的快速增长和创新创业趋势的加强，传统的教育评价方式已经难以满足现代教育的多元化需求。在推动教育评价改革的背景下，对创新创业课程的特点及其所需的评价方式进行深入分析，揭示当
创新创业教育 | 就业创业能力提升背景下高校物流管理专业人才培养模式探讨
摘  要：该文旨在探讨在就业创业能力提升背景下，高校物流管理专业人才培养模式的优化路径。通过对实践导向教学、创新创业教育、跨学科融合、终身学习体系和技术驱动学习环境五个方面的分析，提出具体可行
课题研究 | “大工程观”教育理念下组织工程学科美育渗透论析
摘  要：“大工程观”教育理念的指导下，工科教育开始更加注重工程实际和系统性，这对工科美育提出更高要求。组织工程学科因其研究对象为生命交互体，是培养技术过硬、审美高雅、身心全面发展的新工科人才
课题研究 | 专业硕士计算机控制教学案例库建设
摘  要：计算机控制课程是机械专业硕士机器人工程领域方向研究生的专业综合课。为提高学生计算机控制系统综合设计能力及创新水平，开展计算机控制课程案例库建设。在分析计算机控制课程本科硕士生教学现状
课题研究 | 新工科背景下面向智能测绘的无人机测绘课程群开发路径研究
摘  要：随着新工科建设和智能化测绘的不断推进，测绘类相关高校应及时对测绘类专业的课程进行改革，但目前大多开设无人机测绘相关课程的测绘类高校教学重点没有突出新工科背景下面向智能测绘的相关技术在
课题研究 | 中西部地方产学研融合发展现状研究
摘  要：产学研协同创新是集聚创新人才、推动产学研融合、实施技术研究攻关和支撑产业高质量发展的重要载体，能实现对生产、教育、科研等各类优势资源的高效整合调度，做好上、中、下游创新链关键环节的协
课题研究 | 深化科教融合与产教协同提升力学专业实践教育的实效性
摘  要：科教融合和产教协同有助于激发学生的创新精神和创新思维，培养他们的综合能力。在习近平总书记关于实践育人的重要论述的指导下，上海大学力学学科继承与发扬钱伟长先生的教育理念，以“宽口径、厚
课题研究 | 管理学原理课程成绩的宿舍同伴效应研究
摘  要：每年我国高校中修读管理学原理课程的本科生数量巨大。该文利用我国一所高校新生宿舍安排的近似随机数据，运用广义嵌套空间模型和广义空间两阶段最小二乘法对本科生大一上学期管理学原理考试成绩进
教海探新 | “实战优先”教学模式探索与实践
摘  要：普通高等院校作为培养高水平人才的主阵地，为缓解国家高素质应用型人才短缺的问题做出巨大贡献。以电子信息工程为典型代表的强实践型专业人才培养需要长期培育，这与当前学生热衷追求即时成效的功
教海探新 | 面向新农科的“四位一体”地理信息系统原理课程内容重构与实践
摘  要：针对地理信息系统（GIS）原理课程思政“三农”情怀融入不够、理论体系与农业科学理论知识交叉不紧密、实训内容与农业科学人才需求不匹配的问题，以四川农业大学农业资源与环境专业为例重构课程
教海探新 | 以智能机器人为知识载体的自动化专业课程体系建设
摘  要：该文根据无锡学院以培养具有创新精神的应用型人才为目标的特点，介绍无锡学院自动化专业的建设情况，分析基于现有资源培养应用型人才的思路和方法，构建以智能机器人为载体的课程体系，最后总结课
教海探新 | “三教”改革视域下信息技术课程混合式教学模式构建
摘  要：混合式教学模式被视作数字化时代职业教育“三教”改革的重要途径之一。混合式教学融合线上与线下教学优势，增强学生自主学习与数字技能的同时，对教师能力和教材内容提出新要求。“三结合、三阶段
教海探新 | 案例驱动有限单元法多元考核模式探索与实践
摘  要：有限单元法是教学、科研及工程应用中重要而又普及的数值方法和工具，也是新工科背景下工科力学专业的核心课程。以有限单元法课程为例，探讨和实践多元考核模式在课程教学中的应用与效果。通过实施
教海探新 | 基于产教融合的生物与制药企业工程管理课程建设与实践
摘  要：天津大学化工学院生物工程专业在2023版本科教学培养方案修订过程中，拟增设1门结合现代企业管理理念和专业企业特色的专业限选课程——生物与制药企业工程管理。该课程的设立旨在将现代企业管
教改新论 | 新工科背景下城市地下空间规划与设计课程思政教改探析
摘  要：城市地下空间规划与设计是城市地下空间工程专业的核心课程之一。其教学内容涉及不同开发利用形式的城市地下空间统筹规划与设计布局。当前和今后很长一段时期，是开展理工科专业课程思政改革研究的
教改新论 | 课程思政融入研究生课程的教学改革与探索
摘  要：过程状态监测与故障诊断在现代制造业和生产系统中扮演着至关重要的角色。该文以研究生课程复杂过程监测与故障诊断为例，聚焦课程思政元素挖掘不充分、教学形式缺乏创新、实施效果难以评价等难点问
教改新论 | “横向打通、纵向延伸”的课程教学改革探索
摘  要：在新的产业发展和现代化建设环境下，知识与技术迭代加速、工作场域更加复杂。针对传统课程教学对学生横贯能力培养不足，与科技竞争和产业变革导致的复杂工作场域不够契合的问题，围绕产出导向，提
教改新论 | 新工科背景下模拟电子技术课程“N+1”改革实践探索
摘  要：新工科为中国高等工程教育改革提供中国方案，它是继产教融合之后，中国高等教育由注重技术与科学向关注实践转变的重要举措。该文结合教学改革实践探索，构建基于“N+1”考核方案的模拟电子技术
教改新论 | 水声通信与组网技术应用于通信原理相关课程中的改革探索
摘  要：随着我国海洋事业的蓬勃发展，水声通信与组网领域的人才需求正不断提高，教育改革的深化实施也在促进着通信原理相关课程的教育方式革新。该文围绕着水声通信与组网的教育模式，阐述当前水声通信的
师资·人才 | 基于OBE理念、学科交叉与科教融合的新林科人才培养路径探索
摘  要：科学技术的发展和我国生态文明发展战略需求，对高校林学专业人才培养提出新的要求。针对高校林学专业课程体系专业知识分隔、与现代林业发展和国家生态文明建设需求不适应以及教师科研与教学不协调
师资·人才 | 个性化导师制在拔尖人才培养模式中的具体实施及影响要素分析
摘  要：党的二十大报告提出了“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，为了响应国家号召和社会需要，东北大学秦皇岛分校仪器类专业早在2018年就开始了创新型拔尖人才培养模式的探索和实
师资·人才 | 学科交叉型土木工程材料研究生导师团队建设探索与实践
摘  要：为提升土木工程材料研究生培养质量，提高研究生导师的水平，该文从土木工程材料研究生培养的困境和成因出发，分析地方高校导师团队和研究生培养中存在的问题，并以青岛理工大学土木工程材料研究生
师资·人才 | 非遗视角下艺术设计学专业课程思政育人体系构建与实践
摘  要：该研究以非遗视角为切入点，探讨艺术设计学专业课程思政教学改革。通过将非遗文化融入教学，构建以非遗文化为核心的思政育人理念，并以“学训展行+课岗赛研”一体化教学模式为基础，构建具有非遗
师资·人才 | 江苏高水平大学学科高层次人才引进政策与策略研究
摘  要：2021年江苏省政府启动江苏高水平大学建设高峰计划，进一步明确江苏高水平大学建设的总体目标、主要任务、实施项目和保障措施，加快推进江苏高等教育内涵式发展，不断提升高校服务高质量发展的
思政研究 | 内科护理“12345”课程思政教学模式设计与实践
摘  要：探讨高职内科护理思政教学模式设计及应用效果。在高职护理专业二年级学生中开展内科护理“12345”课程思政教学实践。采用“一主线、两中心、三结合、四份爱、五递进”育人路径开展贯穿于“理
思政研究 | 新时代背景下课程思政要素解析及实践路径探究
摘  要：新时代水利人才高质量发展背景下，对专业课程教师探讨知识传授与思政引领间关系提出新要求，实现专业课程与思想政治理论课的同向同行和协同育人。渠道防渗工程技术课程专业性及目的性强，知识串联
思政研究 | 矩阵论研究生课程思政教学体系研究
摘  要：把思政元素和思政理念融入到矩阵论课程中，实现价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的教学目标。矩阵论是理工科研究生重要的基础课程之一，具有概念结论多、理论抽象、计算复杂等特点。通过在教
思政研究 | 基于混合式教学的物理化学实验思政育人元素融入途径探索
摘  要：实验课程是思政教育的良好载体，通过挖掘物理化学实验课程中的思政育人元素，构建课程思政案例库。采用混合式教学模式，通过课前预习、课堂实验、课堂讨论和课后总结等途径融入思政育人元素，帮助
思政研究 | 高职院校药品生物技术专业“三双融合”课程思政建设模式构建与实践
摘  要：依据教育部颁布的相关文件对高职院校思想政治工作以及课程思政工作提出的要求，针对高职专业课堂课程思政存在的顶层设计不足等问题，以药品生物技术专业为例，总结和分析“三双融合”的课程思政模
思政研究 | 城市规划原理课程思政建设思路及优化设计
摘  要：城市规划原理是土地资源管理专业的重要基础和核心课程，实践性较强，政策性联系紧密，新时代又被赋予新的课程思政内涵。以土地资源管理专业为例，基于新思政理念、新国家战略、新社会关切和新学科
