教育教学论坛2025年第1期杂志在线阅读免费

特别关注 | 基于OBE理念的集成电路实践教学改革策略研究

［摘要］随着集成电路产业的快速发展，微电子专业人才需求日益增长。探讨了在成果导向教育理念指导下，对微电子专业集成电路实践教学进行改革的必要性和实施策略。通过分析当前微电子教育存在的问题，如理论与实

特别关注 | “产品开发设计”课程的项目式教学研究与实践

［摘要］概述了“产品开发设计”课程的教学内容和教学要求，分析研究了项目式教学的起源、发展及实施步骤，提出了项目式教学在“产品开发设计”教学中的具体实施步骤及方法：确定项目任务、制订项目计划、项目具

特别关注 | “数、法、编、视”四位一体教学模式的探索

［摘要］为了顺应新工科背景下人才培养模式的革新趋势，着眼于培育面向未来工业4.0的创新研究型人才，特别针对“数值分析”课程，提出了“数、法、编、视”四位一体教学模式的改革方案。通过实际的案例引导教

专题研讨 | 面向未来的材料科学与工程专业方向凝练

［摘要］以新工科人才培养目标为指引，针对现有人才培养体系特色不鲜明、与行业发展脱节的问题，构建凸显材料科学与工程专业和新能源、半导体学科交叉的特色课程体系，将现有培养方案中同新能源材料与器件、半导

专题研讨 | 基于中英比较分析的生涯教育能力提升研究

［摘要］生涯教育是联系学生生活和社会生活的重要纽带，是教育成果与社会期待良性契合的关键环节。围绕中英生涯教育内容和开展方式的差异对两国生涯教育开展详尽比较分析。英国生涯教育注重培养学生的自主性、探

专题研讨 | 新时代强化高校思想政治理论课教师素质研究

［摘要］随着时代的发展，高校思想政治教育被赋予了新的使命，加强思想政治理论课教师队伍建设是有效应对新形势、新挑战、新发展的关键举措。结合河南省高校思想政治理论课教师队伍的结构、素质、能力等实际情况

专题研讨 | 高校教师党支部“党建+教研”协同发展研究

［摘要］高校教师党支部作为党联系广大师生的桥梁纽带，以及促进教学科研的重要堡垒，基于立德树人视域下国家对人才培养的根本要求，必须始终贯彻习近平总书记在党的二十大报告中指出的“全面贯彻党的教育方针，

专题研讨 | 高校教师应对精神内耗策略新探

［摘要］当下很多教师，尤其是高校教师，会因为一些无意义的小事而陷入无限负性思维的循环中走不出来，这种状态就是众所周知的精神内耗。为了更清晰地了解精神内耗，在查阅大量资料并结合前人研究的基础上，对精

专题研讨 | 应用型本科实训教学质量监控体系构建的困境与突破

［摘要］实训教学作为应用型本科质量提升的重要环节，是推动应用型本科发展的核心，实训教学的质量及成效决定了应用型本科质量的高低。以四川工业科技学院为例，从应用型本科实训教学的教学模式、考核与激励角度

专题研讨 | 基于大数据背景的高职院校内部治理体系研究

［摘要］中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出要“提升职业学校关键办学能力”，优化内部治理体系是高职院校提升关键办学能力的一项改革任务，为实现高职院校高

专题研讨 | 新时代特色商科专业建设与优化调整研究

［摘要］新时代特色商科专业人才培养要求对新时代特色商科专业进行建设与优化调整。实现新时代特色商科专业群建设，校企合作育人是基础，促进学生能力提高是核心目标，产教融合则是主线，以“内培外引”为手段，

专题研讨 | 幼儿园吴语童谣文本应用特点及传承路径研究

［摘要］吴语童谣作为吴地儿童文化的子系统，蕴含了吴地世代的传统习俗，传承了祖辈对生活经验的总结和对美好品质的期许，同时传唱吴语童谣是儿童抒发内在情绪情感的独特方式。在探索吴语童谣文化内涵的基础上，

教改创新 | 工程教育认证背景下“岩体力学”课程教学模式改革

［摘要］随着国家深化本科教育教学改革及工程教育认证工作的持续推进，立足经济社会发展需求和人才培养目标，全面提高课程建设质量，推动课堂教学改革已成为高等教育发展的必然趋势。立足新疆鲜明的多元文化、环

教改创新 | 产教融合视域下“工程概论”教学设计与实践

［摘要］针对当前高等教育工科专业应用型人才培养需求，依托中国石油大学（华东）通信工程专业产教融合办学定位和通信工程行业特点，结合“工程概论”课程教学目标，构建了“需求引领、学生中心、成果导向、双元

教改创新 | 高等医学院校“药学分子生物学”课程教改探讨与研究

［摘要］药学分子生物学这门学科发展迅速，其作为高校的一门前沿学科，在培养药学专业人才等方面起着无可替代的作用。然而，“药学分子生物学”传统的课程教学模式存在一些问题，如理论与实践脱节、教学方法单一

教改创新 | 思政教育融入教学过程的策略研究

［摘要］随着课程思政教育理念的深化和推行，大中小学思政课一体化建设的推进已经成为广大教育人员肩负的重大责任和使命。中学化学内容《原子结构与元素的性质》思想政治教育资源丰富，可以深入挖掘和凝练该教学

教改创新 | 学科交叉与培养方案创新

［摘要］交叉性是旅游管理学科的基本特征，是提升人才培养质量的重要抓手，以及教学改革的重要方向。选择了国内开设旅游管理专业的14所本科高校，使用文本分析法研究其培养方案、师资队伍、课程开设、研究成果

教改创新 | 在高校中推动中华优秀传统文化“双创”的研究

［摘要］中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要坚持推动其创造性转化和创新性发展。文化传承和转化创新是新时代高校的重要使命之一，推动中华优秀传统文化“双创”是当前高校面临的重大时代课题，高校教师作为

教改创新 | 传统文化融入艺术设计专业的教学研究

［摘要］以艺术设计专业为例，探讨如何在课程体系和课堂教学中融入中华优秀传统文化，培养学生的文化认同和工匠精神，坚定文化自信。首先分析了开展传统文化教育的目的和意义，以及国内外传统文化教育的现状和特

教改创新 | 广西红色文化融入高职英语教学的路径研究

［摘要］红色文化是中国人民的宝贵财富，是中国特色社会主义文化的重要内容。语言作为人类思想和文化的重要载体，蕴含着丰富的育人价值，值得好好研究和利用。广西具有包括物质文化和精神文化在内的丰富的红色文

探索与实践 | 基于典型工程案例库的“隧道工程”课程思政建设探索与实践

［摘要］课程思政是目前大学教育改革的重要发展内容，“隧道工程”作为一门集结构计算与施工工法为一体的土木工程专业课，重视对学生理论联系实际的培养，因此以典型工程案例的形式进行讲解不仅能传授基础知识，

探索与实践 | 中药学专业“中药分析学”课程教学的探索与实践

［摘要］ “中药分析学”是一门多学科多领域交叉融合且实践性强的理论课程，也是中药学专业的必修课程。其研究内容涉及中药分析常用方法及基本程序、中药的鉴别、中药的杂质检查、中药植物药、中药制剂分析、中药

探索与实践 | “生药学实验”教学资源建设和创新性教学探索

［摘要］ “生药学实验”课程是药学专业重要的专业基础课程。在多年的教学实践中利用生药学知识，建立了校园药用植物名录、小型药材库、显微鉴别图像库等教学资源。在实验课程实践中采用小组竞赛、互动分享、归纳

探索与实践 | “双碳”视域下竞赛育人的创新探索与实践

［摘要］中国共产党第二十次全国代表大会提出，积极稳妥推进碳达峰碳中和，积极参与应对气候变化全球治理。华东师范大学生态与环境科学学院秉持“卓越育人”理念，通过“双碳”创新与创意大赛、“双碳”学术文化

探索与实践 | 工科学生科技创新能力培养体系实践与构建

［摘要］高校二级学院学生日常教育管理是高校学生教育管理的第一线，工科学生科技创新能力的培养是提高学生综合素质的重要途径。在日常教育管理中构建有效的学生科技创新能力培养体系，是对学生第一课堂的有力补

探索与实践 | 以研促教、研教结合的课程体系建设实践

［摘要］作为航空宇航科学与技术学科的一门专业课程，“计算流体力学”以其在科学研究方面的独特优势，在硕士研究生的培养中发挥着重要作用。然而，计算流体力学发展迅速，新理论、新方法层出不穷，传统的课程内

探索与实践 | 数字化工厂在实训教学中的探索与实践

［摘要］数字化和智能化是制造工厂发展的必然趋势，新型的工厂组织模式对人才的技能提出了新要求。为了弥补目前高校普遍存在的数字化工厂实训教学方面的不足，利用虚拟仿真技术，以真实的企业生产环境为背景，构

探索与实践 | 学习共同体视域下协同创新共同体建设探究

［摘要］根据学习共同体理论提出设计专业课程协同创新共同体建设框架，包含构建共同愿景、建设共享资源、转变教学范式、组织团队协作、融合社会实践五个方面。基于此，针对“产品设计程序与方法”课程存在的痛点

探索与实践 | 地方院校经济管理类专业建设的“六大结合”初探

［摘要］地方院校要建设好经济管理类专业，就须注重六个方面的结合，即条件建设与队伍建设的结合、专业建设和学科发展的结合、标准化建设与特色化建设的结合、通识教育与专业教育的结合、普通教育与创新创业教育

教法研究 | 基于创新能力培养的线上线下融合教学模式

［摘要］培养学生的创新能力是高等教育一贯的主题。针对理论性课程对学生创新能力培养不足的问题，提出PP-BOPPPS-PP教学模型，并基于该模型打造线上线下融合教学模式，精准使用丰富的教学资源，精心

教法研究 | “启蒙—拔高—深耕”纵深型育人示范模式

［摘要］高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。学校在“双一流”建设背景下，团队形成以新工科内涵建设为指引，从0基础的启发式创新到科研素养的提升，再到前沿领域下的持续探索，遵循学

教法研究 | 依托研究项目培养植物分类学人才的研究与实践

［摘要］植物分类学是植物学其他学科的基础，它以植物的外部形态与内部解剖学为基础，并与孢粉形态和古生物学相结合，对植物进行鉴定与分类，探讨植物间的系统发育关系。21世纪是生物科学的世纪，植物分类学在

教法研究 | 高等院校“1+2+5”本科生学业导师育人模式研究

［摘要］以研究国内外学业导师制的现状为基础，通过调查发现，我国高校学业导师存在重视程度不高、均衡发展不足、工作抓手不多、协同融合不够的问题。在社会传染理论的支撑下，提出构建“1+2+5”本科生学业

教法研究 | “双碳”目标下“气体动力学”课程思政元素的挖掘与应用

［摘要］ “双碳”目标对能源与动力工程专业的人才培养提出了新的要求。“气体动力学”作为能源与动力工程专业的核心专业基础课程，对于学生整体的专业培养和后续专业课程的学习有着至关重要的作用。将课程思政融

教法研究 | 基于OBE理念的高职层次培养方案研究与实践

［摘要］随着人工智能技术的快速发展，社会对高层次人工智能人才的需求越来越迫切，培养适应经济发展需要的人工智能人才，成为高校当前面临的一项重要任务。高职院校培养的人才直面产业非常重要。如何按照成果导

教法研究 | 基于OBE理念的混合式教学在病理课程中的应用

［摘要］基于成果导向理念探讨全新的教学模式，依职业需求制定相应教学目标，并探讨有效的教学策略。选取护理专业学生为主要研究对象，对采用混合教学模式的部分章节内容进行试验。参考期末考试成绩与总成绩的差

教法研究 | OBE理念下小学教育专业实践教学体系的建构

［摘要］ OBE理念下的小学教育专业实践教学体系，具有阶段性与连续性、过程性与目标性、协作性与开放性的特点，对高校的人才培养方案和课程教学改革具有重大的指导作用。但研究发现存在对实践教学目标的理解片

学生教育 | 聚焦用网能力的大学生网络素养培育路径探赜

［摘要］当代大学生是伴随着互联网成长的“网络原住民”，知网懂网程度高，但科学用网能力相对欠缺。以信息技术和数字化通信技术为代表的新一轮科技革命给传统传播格局带来了深刻影响和冲击，也对青年一代的价值

学生教育 | 材料与化工专业学位研究生案例库建设及应用

［摘要］在材料与化工专业学位研究生教学中，利用案例库进行教学不仅可以提高学生解决实际问题的能力，还能增强课堂教学的互动性，促进教学内容的拓展，从而提高教学质量。以高等院校材料与化工专业为例，根据该

学生教育 | 广西民族医学硕士专业学位研究生科研能力提升探讨

［摘要］科研是提高医疗质量的核心之一，科研能力的培养是医学研究生教育的重点。民族医学硕士专业学位研究生不仅要精通基础医学知识与临床操作技能，还应具备科研素养，只有这样才能满足不断发展的民族医学需要

学生教育 | “医古文”课程教学中学生训诂能力培养与经典阅读实践

［摘要］中医类高等院校在开展“医古文”教学时，培养学生一定的训诂能力对其将来深度阅读中医经典是必要的。在对中医专业大一新生期末的问卷调查中可以发现，刚入学时学生阅读中医四大经典的动机是最强烈的。但

学生教育 | 高校共青团协同就业育人工作模式探究

［摘要］在新时代高校毕业生就业形势严峻的背景下，高校共青团组织应在发挥自身优势的同时，协助学校就业部门促就业工作顺利进行，形成以学校为主导、以学院为主体、各部门协作、全体成员参与的“大就业”工作格

学生教育 | 职业本科：岗位调整与人才培养定位辨析

［摘要］职业本科教育进入实践性发展阶段，找准人才培养定位是推动职业本科教育高质量发展的关键。伴随信息技术的赋能，路桥行业朝着智能“建管养”方向发展，行业产业的大变革，带来了职业岗位的调整。为适应行

学生教育 | 1+X证书制度下高职人才培养质量优化研究

［摘要］实施1+X证书制度试点有助于全面提升高职教育人才培养质量，推动教育模式创新，增强学生社会竞争力，助推经济社会发展。然而，实施过程面临多重挑战，包括课证融通机制缺失、专业与技能融合不足、对1

学生教育 | 中华优秀传统文化在大学生思政教育中的育人价值探析

［摘要］大学生思政教育践行育人模式，将中华优秀传统文化融入思政教育，对提升大学生综合素养具有重要作用。因此，对中华优秀传统文化融入大学思政教育工作的意义与原则展开简要探讨，提出了将中华优秀传统文化

学生教育 | 高职学生英语学情状态实证分析与对策研究

［摘要］学情分析是人才培养的关键基础，也是开展教学活动的基本前置环节，同时为教学研究提供了重要依据和方向。基于某高职新生的英语学情实证调查数据，对高职学生英语学情状态进行分析。从学生的英语五大技能

学生教育 | 民办高职院校学生英语听力障碍和对策分析

［摘要］在英语学习中，反复强调的四项基本技能是听、说、读、写。在四项基本技能中，“听”是四种语言技能中最重要的技能之一。但目前高职院校学生在学习英语的过程中，普遍存在听力学习困难、学习效果差等状况

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