知识窗·下半月

理论视野 | 高职院校“双师型”教师能力提升的途径

摘要：随着我国职业教育改革工作的持续推进，高职类院校对“双师型”教师的需求量不断增加。文章阐述高职院校“双师型”教师应具备的基本能力，分析当前我国高职院校在“双师型”教师能力建设过程中的问题，并结合实

理论视野 | 高校学困生学业困难度评价模型和实证分析

摘要：为了评估高校学困生学业困难的程度，文章利用层次分析法，构建了高校大学生学业困难度评价指标体系和模型，通过计分问卷调查和模型数据，分析了大学生的“学业困难”，并提出了高校学困生学业困难的主要原因是

理论视野 | 新时代培育高校优良学风的内涵、问题与路径

摘要：优良学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是人才培养的发展之魂，是高等学校的立校之本。文章分析了高校学风建设面临的现实困境，探析了构建高校“三位一体”优良学风体系的路径。关键词：高校

理论视野 | 社区教育视域下的成人教育发展策略

摘要：社会不断发展进步，不仅未成年人需要学习新知识，成年人也需要学习，不断充实自我、提升自我，而社区教育视域下的成人教育能满足成年人这一需求。文章分析社区教育视域下开展成人教育的优势，研究成人教育的发

理论视野 | 高校学生入学教育创新模式探析

摘要：高校学生的入学教育一直是近几年高等教育研究中的热点问题。文章立足于当前高校学生入学教育的重要性，深度探索高校学生入学教育存在的形式单一、同质化严重、重理论轻实践、重群体共性轻个体差异、缺乏教育合

理论视野 | 创新能力导向下基于SECI的应用型本科高校教学体系改革

摘要：文章通过构建创新方面认可度高、研究深入的SECI知识创新模型，从创新知识的社会化、外显化、联结化、内在化这四方面，探究应用型本科高校教学体系，并从师资队伍、课程教学、资源平台、实践体系这四个环节

理论视野 | 1990-2021年我国高校隐性课程可视化分析

摘要：本研究通过CiteSpace可视化分析软件运用文献计量学相关理论，对1990-2021年中国知网数据库中高校隐性课程研究相关论文进行统计和分析，分析高校隐性课程教学研究历程，探究其研究热点和发展

理论视野 | “五育融合”视野下高校劳动教育的内涵特征与机制探析

摘要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调要把劳动教育纳入人才培养全过程。文章阐述“五育融合”视野下高校劳动教育的内涵特征，分析当前各地区劳动教育实施方案的目标逻辑、内容逻辑、主体逻辑与发

高教实践 | 音乐教育专业钢琴教学法课程教学的要点展开

摘要：钢琴教学法是一门对钢琴教学相关内容进行系统化的梳理、归类，发现普遍性规律，结合实践进行教学训练，培养学生音乐基本技能专业知识的重要课程。在开展钢琴教学法课程教学时，教师既要抓住理论框架，从教材资

高教实践 | 老年医学概论课程教学改革实践研究

摘要：老年医学概论是贵州医科大学健康服务与管理专业开设的一门重要临床基础课程。贵州医科大学以融合发展新医科的教育理念“从治疗为主到生命全周期：预防、治疗、康养”为指导，对课程理念、课程目标、课程内容、

高教实践 | 基于“1+X”证书制度下多轴数控加工职业技能等级证书 融入人才培养的探究

摘要：“1+X”证书制度是提升职业教育人才质量的重要举措，文章结合国家提出的“1+X”证书制度，探究了人才培养体系，从人才培养、课程设置、课程实施、考核评价与融通这四个方面进行分析。关键词：“1+X”

高教实践 | 大数据时代对高校视觉传达设计专业教学的影响研究

摘要：在大数据时代，信息的传播方式和传播媒介都发生了改变，这对视觉传达设计专业教学的影响越来越明显，视觉传达设计专业的教学模式亟须转变。文章以大数据如何影响视觉传达设计专业教学为切入点，分析大数据对视

高教实践 | PDCA循环下农村幼儿园园长培训的优化与实践

摘要：目前，国家加强农村师资队伍建设，各地教育行政部门开展农村幼儿教师队伍专项培训，着力培养一批乡村骨干力量，发挥专业引领，努力从“幼有所育”向“幼有优育”转变。然而，随着农村幼儿园园长培训实践的深入

高教实践 | 新时代背景下计算机类课程思政教学资源库建设路径

摘要：文章以信息技术课程为例，梳理课程中蕴涵的思政元素，构建教学模式，并进行教学实践，分析教学效果，进而总结计算机类课程思政教学资源库的建设路径及其作用。关键词：课程思政 教学资源库 计算机类课程一、

高教实践 | 新媒体西班牙语的特征及其规范

摘要：新媒体西班牙语具有口语化和非正式性特征，其表现形式丰富多样，出现了大量缩略词、表情符号和压制元音的信息表达方式，为西班牙语的发展提供了创造力和发展动力。文章分析了新媒体西班牙语的主要特征，以及其

高教实践 | 交际策略在IRF外语课堂教学模式中的应用分析

摘要：交际策略是避免话语交际中断的一种语言运用方法，文章运用“教师提问—学生回答—教师反馈”的IRF外语课堂教学模式，对一堂阅读课中师生交际互动下的话轮进行案例分析，总结归纳在教师提问、学生回答、教师

高教实践 | 基于沉浸式教学法的“线上+线下”混合式教学生态环境分析

摘要：沉浸式教学是一种经典的第二语言教学理念，教师营造英语相关的情境、语境、环境等方式，使学生“浸泡”在英语的自然学习状态中，有助于培养学生的英语综合素养。传统意义上的沉浸式教学法实践难度较大，而“线

高教实践 | 基于“新工科”背景的产学研教协同育人实践教学体系建构

摘要：文章基于传统实践教学活动的局限性，研究产教融合、学教贯通、研教结合等协同育人培养模式，剖析“新工科”背景下产学研教协同育人实践教学的实施方法、途径、过程，建构相关的实践平台，为相关领域的研究提供

高教实践 | 传统优秀文化在古代文学中的体现

摘要：传统优秀文化是在中华民族漫长岁月发展过程中积累起来的文化基因，不仅包含广博的内容，还蕴含深厚的思想内涵，而古代文学是承载传统优秀文化的重要载体。文章分析中国古代文学传承优秀传统文化精神的重要意义

职教文论 | 奥尔夫音乐教学法在职业院校音乐课堂教学中的应用

摘要：大部分音乐教学活动围绕着音乐知识展开，强调旋律、节奏与气息的变化，奥尔夫音乐教学法则另辟蹊径，重视音乐教学中对语言知识的应用。文章分析了奥尔夫音乐教学法的定义与特点，论述了其在职业院校音乐课堂教

职教文论 | “1+X”证书制度下高职学前教育专业课证融合教学模式构建

摘要：在“1+X”证书制度背景下，文章在课堂教学改革和实施路径上进行课证融合探索，优化教学内容，改变教学方法，构建“1+X”课证融合一体化的学前教育实训教学模式。从课前、课中、课后等不同阶段重视学生实

职教文论 | 拓展训练应用于中职体育教学的思考

摘要：在中职体育教学中，教师应合理运用拓展训练，设计多种活动项目并模拟自然环境，丰富学生的学习感受与体验。文章分析了中职体育教学中运用拓展训练遇到的问题，并提出了几点解决策略。关键词：拓展训练 中职体

职教文论 | 中职计算机教学中提升教学有效性的方法

摘要：社会已经进入信息时代，计算机成为每个人工作和生活中不可或缺的重要工具。中职院校主要培养技术型人才，计算机技术是非常重要的基础技能，但在实际的计算机教学中，仍然存在教学方式陈旧、教学效果不佳等问题

职教文论 | 增强高职学生创新实践能力和社会适应性的策略

摘要：如今，国家越来越重视高职院校的教学改革，如何增强职业教育适应性，增强高职学生创新实践能力和社会适应性，是高职院校加强人才培养、提高人才素质的重要使命，也是自身长足发展的迫切需要。文章以高职院校机

职教文论 | 基于信息化的大班教学方法探讨

摘要：为适应教育改革需要，高职教师应当立足社会的发展变化，强化信息化教学技能，调动学生的学习积极性，提升课堂教学质量。心理健康教育属于公共基础课程，主要为大班授课，且授课对象多为不同专业的学生。因此，

学科空间 | 基于“双减”政策的小学数学阅读能力培养

摘要：基于“双减”政策，小学数学教师需要让教育回归课堂，在实践教学中秉持提质增效的基本原则，构建“线上+线下”的数学教学模式，促进学生数学思维的发展，提高学生独立解决问题的能力。数学的阅读文本比较抽象

学科空间 | 初中美术课程中剪纸艺术教学初探

摘要：在初中美术课堂中开展剪纸艺术教学，不仅能增强学生对剪纸艺术的认识，还能让学生继承我国传统文化知识。文章论述初中美术课程中剪纸教学存在的问题，提出了教师要依据中国民间剪纸艺术的装饰美，开展剪纸艺术

学科空间 | 情景教学法助力初中语文写作教学

摘要：随着教学改革的持续推进，语文教育不仅要适应国家教育政策、教育方针，还要满足学生家长的教育期望，这加大了教学难度。文章以初中语文写作教学为例，探究了情景教学法在写作教学中的运用策略。关键词：情景教

学科空间 | 让初中地理活动教学“动”起来

摘要：在初中地理课堂上，教师应该积极注重教育与现代科学技术的结合，改变传统的教学模式，促进初中地理活动教学的开展。文章分析了初中地理活动教学情况，指出当前初中地理教学存在的问题，并提出具体的教学策略。

学科空间 | 县域普通高中发展的困境及建议

摘要：在当前社会，区域经济发展不平阶衡导致教育资源分配严重失衡，县域普通高中的教育资源配置严重不足，西部贫困地区尤为突出，严重影响县域普通高中办学质量及其社会公共服务职能的发挥。文章从特定区域研究入手

学科空间 | 高中历史教学中的史料教学法探析

摘要：在高中历史教学过程中，教师要引入史料教学法培养学生的历史观。文章分析高中历史教学的现状，同时结合实际教学情况，提出调动学生历史学习积极性的策略。关键词：高中历史 史料教学法 学科素养史料教学法是

学科空间 | 支架式教学法在高中化学教学中的应用

摘要：高中化学是实践型科目，能够培养学生的科学素养，但是课程内容难度较大，学生不易理解，所以教师应将支架式教学法应用于高中化学教学中，推动教育改革，提升教学质量。基于此，文章探讨了支架式教学法在高中化

学科空间 | 高三英语高效复习教学分析

摘要：进入高三阶段，学生的英语学习压力陡然增加，因为高三英语复习的有效性关乎高考成绩。但是，目前我国高三英语复习教学效率普遍不高。为了解决这个问题，教师可以基于个人的实践经验，结合学生的学情基础、班级

学科空间 | “互联网+”背景下中学体育多样化教学策略

摘要：文章从围绕现代信息技术开展中学体育课程、基于游戏教学法开展中学体育课程、个性化与多样化相结合、多元化的体育项目和教学方法这四个教学策略入手，阐述了“互联网+”背景下的中学体育教学。关键词：“互联

学科空间 | 初中音乐课堂小组激励模式的教学策略

摘要：在以学生为中心的教学模式中，教师应运用丰富的教学设计，引导学生更好地自我展现、自我成长。文章探讨了在初中音乐课堂中运用小组激励模式的三个策略：一是创设轻松的教学环境，让音乐教学“有声” 二是运用

学科空间 | 初中散文阅读教学课堂提问设计

摘要：当下，初中散文阅读教学存在学生缺乏阅读的兴趣、教师忽视学生主体地位、教师不注重学生创新思维的培养等问题，而课堂提问作为一种常见的方法，能够有效地解决这些问题。基于此，文章分析了初中散文阅读教学中

学科空间 | 初中地理核心素养的培养实践

摘要：初中地理具有很强的逻辑性和思维性，而在核心素养教学理念的指导下，各种教学模式层出不穷，为学生带来了地理学习的视觉盛宴和优质的学习体验。学生不仅能够更好地掌握基础地理知识，还能够发展核心素养。基于

学科空间 | 初中语文诗歌鉴赏素养的培养策略

摘要：随着核心素养理念的不断发展，培养学生语文核心素养已成为教师面临的重要课题。文章以初中语文教学为例，探讨了培养学生诗歌审美鉴赏素养的策略。关键词：初中语文 诗歌鉴赏 核心素养诗歌是我国深厚文化的缩

创新探索 | 乡村民办幼儿园教师职业信念培育策略

摘要：近几年来，在城乡教育一体化背景下，乡村地区学前教育得到了较大发展，为不少乡村家庭解决了幼儿入园难的问题，但乡村民办幼儿园师资配置不足、保教质量不高等问题，成为阻碍学前教育发展的重要因素。文章从多

创新探索 | 群文阅读视域下的女性形象教学探究

摘要：随着“互联网+”时代的到来，碎片化阅读越来越普遍，更加注重宏观思维建构的群文阅读已然成为教学热点。文章以部编版高中语文必修上册《百合花》《哦，香雪》为例，具体分析了群文阅读中视域下女性角色的成长

创新探索 | 小学班主任工作与家庭教育的有效融合

摘要：在开展工作时，小学班主任应明确学生的成长要充分依靠学校教育、家庭教育的作用，两者缺一不可，并需要有效配合。在实施班主任工作与家庭教育融合策略时，班主任应先了解学校教育与家庭教育各自的优势与劣势，

创新探索 | 走在家访的路上

摘要：家访是提升教师与家长、学生人际关系的重要方式，以对话形式倾诉彼此的观点。教师只有掌握科学有效的家访策略，才能达成家访的根本目标。从实际情况来看，在家访前和家访后等方面尚存在一些急需解决的问题。文