教育家

卷首语 | 加强横向科研探索，推动产学研深度融合

2024年7月发布的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》（简称“决定”）强调：“完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。”在高校科研过程中，纵向课题多为理论性探索，其科研成果与转

特别策划 | 职业生涯规划+就业指导，带大学生走出就业迷茫

2024年，我国高校毕业生约为1179万人，再创历史新高。大学毕业，是人生的一个重要转折点。对于许多毕业生来说，这个阶段往往伴随着一段迷茫期。他们站在校园与社会的十字路口，面对未知和不确定的未来，心中

特别策划 | 当谈论就业迷茫时我们在谈论什么

“闭眼睁眼，都是找工作。”“第十七天，‘杭漂’失败。”应届毕业生士杰买了一张从杭州返回兰州老家的硬座火车票，在27个小时的车程里，他什么也不愿再想起，唯一感到不知所措的是，怎么跟父母交代。在一列列绿皮

特别策划 | 大学生职业生涯教育与就业促进的新思考

现代意义上的大学生职业生涯教育与指导在2000年前后开始进入我国的大学课堂，2010年前后得到了较为普遍的认可并逐步推广开来。这一新教育活动引入大学的初衷是因应我国社会的发展，促进青年学生从学校到职场

特别策划 | 拨开三重迷雾，走出就业迷茫

近五年来，武汉理工大学毕业生毕业去向落实率始终保持在95%以上，学校先后获评“全国教育系统先进集体”“全国毕业生就业典型经验高校”等，获批“教育部全国高校毕业生就业能力培训基地”，入选教育部100个全

特别策划 | 开拓创新、能闯敢拼，护航高质量就业之路

高校毕业生就业工作是一项系统工程，不仅需要政府、高校、企业、毕业生多方同向发力，也需要全社会、各领域协同工作。为此，深圳大学深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示

特别策划 | 分类施策，精准赋能毕业生高质量充分就业

高职学校是培养劳动市场一线人才的主阵地，通过在院校中积极开展职业指导工作，毕业生可以充分了解用人单位的需求，规划职业生涯，顺利走上工作岗位并融入社会。宁波城市职业技术学院认真贯彻落实国家省市各级有关毕

封面·寻找中国好校长面孔 | 拔尖创新人才不能“放在一个模子里浇铸”

中学阶段是学生形成关键能力、提升核心素养的重要时期。一所好中学，有责任去识别、选拔、培养拔尖创新人才。我们要坚持以“学习进阶”为中心，探索构建贯通中学到大学的培养路径，让学生在大学阶段更易闪耀出应有的

封面·寻找中国好校长面孔 | 让考试只得20分的学生也有笑脸

近期的一次活动中，有人问了我一个问题：“作为校长，面对考试得100分和只得20分的学生，你给他们的脸色是一样的吗？”问题十分尖锐，直指校长本心。面对成绩悬殊的学生，校长不仅要做到一视同仁，给予他们亲切

封面·寻找中国好校长面孔 | AI+教育，重构学习生态

置身“网络无所不达、算力无所不在、智能无所不及”的时代，AI如同一颗璀璨的新星，为教育的提质增效注入了科技动能。学校敏锐洞悉教育变化，积极重构学习系统，将智能应用与学校日常教育教学相结合，为学生创造优

院士谈 | 新型劳动者要能在不同领域之间建立联系

大学如何为新质生产力的发展做好支撑？这是高校不可回避的现实问题。中国工程院院士、安徽理工大学校长袁亮在采访中谈道，发展新质生产力，高校要畅通教育、科技、人才良性循环，围绕“创新”下硬功夫，并在育人方式

院士谈 | 回归本源是更好的教育

人工智能的迅猛发展，特别是以 ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的横空出世，标志着人类正站在一个划时代的风口——从工业时代迈向数智时代。这一时代变革，为各国的发展和人类的未来带来了前所未有的影响

寻找“乡村大先生” | 李振丹：在幸福与梦想的原野上并排坐、一起跑

十三年前，河南省安阳市汤阴县任固一中道德与法治教师李振丹带着自己的教育梦想，扎根在乡村学校。她以心理健康辅导和问题预防为切入点，推行幸福教育，开展梦想教育，让学生自信、从容、有尊严地成长；她会给学生家

寻找“乡村大先生” | 韩勇玲：乡村教师要做“瓦砾中的种子”

从郑州东站向东出发，在驱车两个多小时、跨越汹涌的黄河水后，才能够到达被称为“河南省封丘县南大门”的曹岗乡。黄河的浇灌、盐碱地的遍布，让水稻、小麦、大豆等农作物滋养了世代生长于此的农民，却也让他们缺失了

脑科学与教育 | 社会比较如何引导学生积极心理的“蝶变”

人们在现实生活中定义自己的社会特征（如能力、智力等）时，往往是通过与周围人的比较，在一种比较性的社会环境中获得其意义的。这种现象称之为社会比较。随着现代经济的飞速发展，社会对人才资源的需求不断提高，个

故事的力量 | 儒雅洋气的史老师

教女儿读国际音标时，我时常会想起自己的英语启蒙老师，想起他教我们读国际音标、领读单词时的情景。80后的我，是从初一开始学英语的。小学毕业时，顽固而偏执的父亲素来认为我的第一名不是“抄哈的”就是“用咸菜

焦点 | 高校辅导员的困惑与迷茫

编者按近年来，高校学生数量不断增加，生源多元化，大学生群体个性特点日益凸显，各种问题层出不穷。高校辅导员这一群体是否对自己所从事的工作感到迷茫？遭遇了哪些挑战和问题？如何走出迷茫，实现职业发展突围？针

焦点 | 破解辅导员成长难题，写好新时代育人答卷

党的十八大以来，各地高校将提升高校辅导员专业能力素养作为重点，培育支持高校思政工作中青年骨干、网络教育名师、高校辅导员工作室，举办高校辅导员素质能力大赛以及高校辅导员素质能力提升骨干训练营等，树立“最

焦点 | 高校工会对辅导员开展心理援助的实践进路

党的二十大报告提出，“推进健康中国建设，重视心理健康和精神卫生”。辅导员队伍是高校思政工作的重要力量，其心理健康状况对大学生会产生直接影响。从教师心理健康调查来看，教师群体心理健康问题总检出率约为16

焦点 | 师源性骚扰的长效防治之路

近期，高校教师性骚扰学生（简称“师源性骚扰”）事件频频被曝出，引发各界高度关注。从以往的“无以名状”到现在的热点议题，师源性骚扰已然成为高校师德师风失范的典型问题与治理难点。尽管当前教育部和各高校对师

局长面对面 | 探索基础教育高质量发展的“滨城新路径”

作为中小学科学教育全国首批实验区、国家基础教育综合改革实验区先行示范区的天津市滨海新区积淀14年改革探索经验，在“新质”理念和战略导向下，做出了哪些新的实践与探索？天津市滨海新区教育体育局党委书记、局

校长论坛 | 从“萌芽”到“绽放”，以劳育促“立德树人”

中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。因此，强

治理 | 强化少先队建设，担当使命育新人

广西壮族自治区南宁市民主路小学成立于1955年，现已发展成为一校六址的“紧密型”教育集团，学校坚持把少先队建设作为对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造的主要举措，旗帜鲜明地培养合格的社会主义建设者和接班

治理 | 立足经典教育，书写现代教育新典范

何为经典教育？长春汽车经济技术开发区实验小学（以下称“汽开区实验小学”）基于实践交出了答卷，经典教育是继承传统，引进经验，完善自身，面向未来。汽开区实验小学是中国第一汽车集团有限公司的第一所小学，也是

治理 | 以党建引领育人，为教师成长注入活力

教师在工作中担当多种职业角色，需要处理家校社多方之间的人际关系，加上学校的考评、聘任、教学、升学、社会期望等各方面的压力，如果教师个人出现认知不足，很容易产生职业倦怠。学校的管理者应如何增强教师职业成

治理 | 实施精细化管理，助推高质量发展

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系”。青岛通济实验学校创办于2013年，经过十余年的发展，已从最初的“九年一贯制”，

治理 | 以生态教育营造健康的教育生态

基础教育的高质量发展，需要营造健康的教育生态，让学校像森林一样，滋养每一位学生的成长；集团化发展，是教育高质量发展的有效路径，也需要营造健康的生态，让成员校像树林一样，形成共建的办学效应。深圳市蛇口育

治理 | 教联体构建城乡教育一体化新格局

教联体是以学校结对共建的形式，带动区域内薄弱的乡镇学校协同发展。教联体改革重构了教育格局，重塑了教育生态，激活了教育的一池春水，让孩子们在家门口就能享受优质教育资源。自2022年秋季起，英山县实验中学

治理 | 助推浙江“两个先行”，职业教育大有可为

今年的政府工作报告提出，要加强高质量教育体系建设，以夯实国家富强之基，并强调要大力提高职业教育质量。职业教育作为与地区经济发展关系紧密的“类型教育”，在破解地方经济发展问题上作用明显。浙江省以中国特色

治理 | 以六种机制推动产教融合高质量发展

保定市理工中等专业学校全面贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，通过建立产教融合六种机制，从六个维度巩固互利共赢校企合作关系，建构职业教育高质量发展新生态。双向奔赴，共荣共赢建“双元育人

治理 | 核心素养下语文高效课堂的构建与思考

新课程改革背景下，培养学生的核心素养已经成为教育领域的重要目标。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，核心素养是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。如何在语文教学中有

治理 | 小学体育与健康跨学科主题学习的实践探究

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确指出，学习内容为基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能、跨学科主题学习五项内容，其中跨学科主题学习首次在体育与健康学科中单列出来，并要求至少占10

治理 | 指向生命整全的“大思政课”创建何为

教育的起点即人的生命。蕴含生命意义的思政课应是充满人性温情和渗透力，并据此激励个体不断自我超越、实现个性化成长的场域。指向生命整全的“大思政课”，则是通过进一步调度多元主体和社会资源的优势，构筑具有在

治理 | 构建“一体两翼三层四维”的大思政育人模式

2016年全国高校思想政治工作会议后，为做好新形势下的高职院校思想政治教育工作，榆林职业技术学院以立德树人为根本要求，积极探索“大思政”工作格局，构建并推动“一体两翼三层四维”大思政课育人模式走深走实

研究 | 综合实践活动评价体系的构建与研究

综合实践活动作为国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，是基础教育课程体系的重要组成部分，但在具体实施过程中，普遍存在目标含糊雷同、重结果轻过程、方法不严谨、“教、学、评”缺乏一致性等问题，迫切

研究 | 靶向破解区域教研三重困境

浙江省海盐县锚定教育改革发展现实需求，坚持挖掘教师发展这一教育第一资源，聚焦区域教育拔尖人才短缺、培训资源匮乏、培养路径单一等难题，健全完善人才培养体制机制，创新打造精准赋能教研模式，为专业化创新型教

研究 | 以理论为指引，用行动探索育人之道

随着社会的发展和时代的深刻变革，教育领域也发生着巨大的变化。时代变革对教育工作者的职业生涯产生巨大影响，对其内心世界造成冲击。这使我们不得不思考，未来教育改革的方向在哪里？如何将教育改革和育人目标有机

研究 | 以爱为魂，以德育人

今天看了一个视频，视频主要体现了贫穷的教育、朴素的师爱以及教育的细小关注和点滴发现，由此引发了我对于教育的理性与非理性、师爱、师德师风建设三方面问题的思考。教育的理性与非理性教育是一种理性实践，我们必

研究 | 让教育从校园长满故事开始

故事对孩子而言永远充满魅力，爱听故事是孩子的天性。山东省胶州市香港路小学充分尊重孩子的天性，发展孩子的个性，以故事为载体，将故事教育与学校教育完美融合，让优美的故事陪伴孩子成长，让孩子的成长成为优美的

出镜 | 李红艳：怀“父母心”，做良心教育

“无论是当老师还是做校长，我一直秉承一个原则——怀‘父母心’，做良心教育。”河南省安阳市文昌实验中学的董事长李红艳说。身为一个母亲，“师者父母心”是李红艳从教34年来非常崇尚的一句话：“我们想让什么样