课程教育研究

教育·前沿 | 新课标下初中数学探究能力的培养

【摘要】随着教育改革的深入，新课程标准强调学生核心素养的提升，其中数学探究能力成为教学重点。本文旨在探讨在新课程标准背景下，如何有效培养初中生的数学探究能力。首先，分析了新课标对数学探究能力的要求，并

教育·前沿 | 多元化教学模式在初中语文课程中的应用研究

【摘要】随着目前正在不断深入推进的新课改，初中语文教师要积极改变自身的教学策略，在实际的教学过程中运用多元化的教学模式，不仅可以有效激发学生的积极性，还能对学生的语文学习思维进行有效的培养。因此，初中

教育·前沿 | 小学语文融合人文素养与科学素养的教学

【摘要】语文教学是人文课程的基础载体，同时也属于科学探究的新颖工具之一。在新时代的背景条件下，语文教学课程不仅需要针对学生的人文素养进行培育，同时也需要训练学生的科学素养，使其能够充分适应社会的发展与

教育·前沿 | 简析单元整体视角下构建初中物理高效课堂的路径

【摘要】本文首先分析了单元整体教学的理念及其在初中物理教学中的应用价值，指出其对于提高学生综合应用能力和物理思维的重要性。接着，从教学目标设定、教学内容整合、教学方法选择和教学评价策略四个方面，详细阐

教育·前沿 | 核心素养背景下小学科学高效课堂的构建

【摘要】教育改革思想在义务教育中的不断深入，促使各学科教师及时转换教学思想、优化教学规划，重视对学生核心素养的培养，致力于打造出更有思想、有深度、有力量的课堂。而小学作为对学生的启蒙教育，承担了为学生

教育·前沿 | 基于全面发展视角优化初中数学发展性评价

【摘要】近年来，我国教育改革持续推进，为了更好地培养学生的综合素质，初中数学发展性评价也引起了广泛关注。传统的数学评价主要注重学生的知识掌握程度，忽视了学生在数学思维、解决问题能力和创新意识等方面的发

教育·前沿 | 核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略分析

【摘要】“核心素养导向”是语文新课改的重要特征之一。而群文阅读是一种以核心素养为导向的阅读教学模式。教师要想适应语文课程改革需要，就应主动促进知识、技能与态度的超越和统整，推动群文阅读教学目标、内容、

教育·前沿 | 核心素养视角下的初中物理课堂教学评价实施

【摘要】课堂教学评价用于评估教学过程、教学效果，是不断优化教学过程、提高教学质量的重要方法。核心素养理念的提出，注重学生观念、思维、探究、态度等方面的培养，对课堂教学评价提出更高要求。因此，本文主要阐

教育·前沿 | 革命文化资源在高中语文课程中的价值及应用

【摘要】在新时代下，所有的学生都应承担起宣传和发扬革命文化的重要责任，成长为满足社会需求、推动社会发展的优秀接班人。基于此，教师应准确把握语文教学中开发革命文化资源的重要性，从课文内容出发筛选更多样化

教育·前沿 | 初中生人地关系核心素养培养研究综述

【摘要】人地关系地理核心素养是新版地理课程标准中明确提出的学生培养方向。初高中地理学习一脉相承，其宗旨都在于培养懂地理知识，有地理思维，会地理分析的学科人才。本文以600名初中生（包含330名初一学生

教育·前沿 | “双减”背景下小学数学课堂学习现状及原因分析

【摘要】“双减”改革已经逐渐深入到教育领域的方方面面，小学数学教育在这场改革的促动下更是出现了体系性的改良，也进一步出现了很多亟待解决的问题，这些都需要得到相关教育工作者的高度关注和妥善解决。基于以上

教育·前沿 | 巧设数学活动，助力量感生长

【摘要】“量感”是新课标新增的核心素养，在核心素养导向下，教师要基于学生认知特点组织设计有关的教学活动，引导学生在趣味性学习活动中深刻感受统一计量单位的必要性；同时教师要给予学生思考与体验的时间和空间

教育·前沿 | 生活：学生学、用数学的沃土

【摘要】生活是数学的来源与归途。在体验生活化教学的过程中，学生可以迁移应用已有认知，解决各种问题，做到知其然知其所以然，增强数学学习效果。基于数学生活化教学价值，本文进行小学数学生活化教学的实践研究，

德育·建设 | 传统文化在小学道德与法治课堂的继承与弘扬探讨

【摘要】中华优秀传统文化历经数千年的积淀，是我国民族的精髓，是民族艺术的瑰宝。小学阶段的道德与法治科目是育人的过程，也是传承和发扬中华优秀传统文化的重要培育途径。在小学义务教育阶段中，结合中华传统文化

德育·建设 | 单元整体教学视域下的小学道德与法治课堂活动策略探究

【摘要】以新课标为指引，小学道德与法治课堂要积极推进单元整体性教学。贴合学生学情特点，重视课堂活动组织，引领学生进行丰富的课堂实践，促进学生对道德与法治课程内容深度理解。教师要注重通过多元化课堂活动的

德育·建设 | 基于“五育”融合理念的小学道德与法治教学路径研究

【摘要】随着新课程改革的推进，“五育”并举成为我国学校教育的重要理念。道德与法治课程包含了丰富的教育元素，是落实“五育”融合的有效载体，但当前道德与法治课程的教学目标不够全面，未能充分发挥出这门学科的

德育·建设 | 送教下乡对促进农村中小学思政课一体化的作用和建议

【摘要】“送教下乡”是一种新型的教学模式，在与思政课结合过程中，不仅会在一定程度上拓宽学生的视野，还会丰富学生的思想，提升农村中小学思政课程的建设水平。如今，思政课程一体化建设成了推动中小学思政课建设

德育·建设 | 小学道德与法治教学中项目化学习的应用探究

【摘要】结合现阶段小学道德与法治教学需求的改变，提出应用项目化学习模式开展教学，具体论述了应用项目化学习的优势与策略。明确在具体的学习过程中应以目标为导向，找准教学方向；应以递进式教学为原则，实现深度

德育·建设 | 中华孝道文化在小学道德与法治教学中的融入研究

【摘要】孝道文化作为中华传统文化的核心内容，“孝”又位列始德地位，体现着一个人品德的最初发端。为遵循立德树人的根本任务，遵循学生的发展规律和教育的教学原则，将中华孝道文化融入小学道德与法治课堂，对小学

德育·建设 | 小学道德与法治教学评一致性研究

【摘要】道德与法治是小学教学体系中的重点课程，而教学评一致性是一种新型理念，在新课改背景下，只有落实道德与法治教学评一致性的建设，才能使教学要素形成一个有机联系的整体，更好地促进学生的自主学习和发展，

信息·动态 | 信息技术助力初中数学教学质量提升的研究

【摘要】信息技术对人类的事业发展产生了极大的促进作用。作为一种先进的技术形式，信息技术被广泛应用到社会各个领域中。教育是享受信息技术发展红利的代表性行业之一，先进的信息技术形式，特别是在初中数学教学中

外语·外文 | 高中英语教学中实施形成性评价方法分析

【摘要】受高考环境的影响，高中英语教学中对学生的学习成果评价都是以学生的试卷考试分数为唯一的标准。这种将考试分数与学生的英语综合水平“画等号”的评价方式，只关注学生在一段时间或一个学期内对英语知识的学

外语·外文 | 新课程标准下小学英语生活化教学策略的实践研究

【摘要】小学阶段作为英语学习的起始阶段，其教学质量直接影响到学生后续学习的兴趣和能力。新课程标准倡导的“生活化”教学理念，强调将英语教学与学生的日常生活紧密结合，以提高学生的语言运用能力和跨文化交际能

外语·外文 | 新课标下初中英语大单元教学对学生学习的促进作用的思考和实践

【摘要】伴随社会和经济的发展，我国很多领域都发生了翻天覆地的变化，同时也在加快改革的脚步，以紧跟时代的发展。与此同时在新课标下，也让初中英语教学面临着改革的局面。英语作为国际通用语言，会在很大程度上影

外语·外文 | 探究新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

【摘要】新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求，要求高中英语教师把新的理念引入教育教学，根据高中学生的认知特点和学习发展需要，逐步培养学生的英语能力。本文就新课程改革下高中英语教学

外语·外文 | 小学英语词汇教学的有效性策略分析

【摘要】近年来，国内外学者对小学英语词汇教学进行了大量研究。研究表明，传统的教学模式已无法满足当前学生的学习需求，亟需进行教学方式的创新和改革。在新的教育背景下，教师需要更加关注学生的学习兴趣和个体差

外语·外文 | 基于学科核心素养导向的小学英语教学分析

【摘要】在课程改革的持续推进中，培养学科核心素养成为了教育的主要目标，小学英语教师应当以核心素养为导向，对英语教育模式进行创新，打造英语高效课堂。文章分析了英语学科核心素养的内涵，探讨了培养核心素养的

外语·外文 | 文化自信视野下初中英语教学中的传统文化渗透研究

【摘要】在教育改革的背景下，培养学生的文化自信已成为学校教育的重要任务之一，传统文化是文化自信的源泉，是培养学生民族自豪感和人文素养的土壤。英语课程兼具工具性和人文性的特点，在传统文化教育方面具有独特

教改·教研 | 基于初中物理学科核心素养的实验教学探究

【摘要】本文通过对基于初中物理学科核心素养的实验教学进行探究，旨在提高学生的实践能力和科学思维能力，培养他们对物理学科的兴趣和理解。研究以实际的实验活动为基础，强调了基于初中物理学科核心素养的实验教学

教改·教研 | 高中历史学科核心素养培养路径探究

【摘要】在新高考背景下，中学历史学科的教育教学，是实现和发展学科核心素养的一种行之有效的方法。高中历史学科蕴含着丰富的知识技能和综合能力，它的最终目的是培养学生的核心素养。在中学历史教学中，要学会研究

教改·教研 | 基于学科核心素养的初中生物教学设计

【摘要】随着新课程标准的全面落实，其明确强调初中各学科教学工作要将培养学生的学科核心素养作为自身日常教学活动的根本目标。面对这一教学情况，考虑到初中生物学科的教学活动对学生生命意识与科学思维的积极影响

教改·教研 | 在小学数学教学中培养学生的创新能力

【摘要】随着社会的快速发展，对创新型人才的需求与日俱增，培养创新能力成为教育的首要任务。小学数学包罗丰富的自然现象，进行数学教学就要研究这些自然现象，获得知识和能力。进行小学数学教学，要落实培养并发展

教改·教研 | 小学语文“整本书阅读与微写作融合”的策略研究

【摘要】以新课标为指引，小学语文要重视整本书阅读教学的有效推进，还要关注学生写作表达能力的有效培养，切实融合教学过程，推进核心素养育人。现从整本书阅读教学落实的价值分析入手，浅谈当前小学语文课堂微写作

教改·教研 | “双减”背景下小学生语文核心素养深化培育研究

【摘要】在小学教育教学阶段，语文课程所具有的鲜明人文性特征使其在培育小学生核心素养方面展现出独一无二的优势。在“双减”政策推行和实施之后，小学生核心素养的培育工作受到了更多的关注，语文教师也积极致力于

教改·教研 | 深度学习视域下高中数学教学优化策略研究

【摘要】随着高中数学教育工作步入核心素养时代，更加强调学生必备品格与能力的发展，教师需要带领学生由浅表的认知学习，走向调动高阶思维的深度学习，引导学生将知识不断创新迁移。基于此，本文分析了深度学习的概

教改·教研 | 基于学习任务群的小学语文群文阅读教学策略实践

【摘要】群文阅读，作为一种新兴的阅读教学模式，强调通过围绕特定主题或任务，组织学生阅读一系列相关的文本，从而达到深化理解、拓宽视野、提升思维的目的。这种教学策略的核心在于，它将阅读活动转化为一系列有目

教改·教研 | 小学低年级数学教学中让学生动手操作的几点思考

【摘要】小学低年级数学教学，应该采用符合低年级学生个性特征和成长特点的方法策略，充分调动学生探究知识的积极性，不断获取数学知识，提升解决问题的能力。其中，在教学活动中动手操作是行之有效的方法策略。本文

教改·教研 | 大单元视域下的高中语文深度阅读教学

【摘要】教师在开展高中语文阅读教学时，可基于大单元框架，引导学生深入阅读文本，并理解文本主题，进而发掘其内涵。教师基于大单元开展阅读教学，能引导学生将零散于单元课文中的知识点进行整合统一，从而形成系统

教改·教研 | 新课标下的语文教学方法研究

【摘要】语文是小学阶段的必学科目，随着新课标理念的持续推进，小学语文教学模式、重点也随之偏移，由最初的知识本位逐步向素养本位发展。在教学实践中，教师要以新课标为引领，加强对学生语文核心素养的培养，优化

教改·教研 | 小学语文教学中整本书阅读指导策略

【摘要】整本书阅读是一种新型阅读模式，其目的是让学生在整本书阅读过程中形成系统的阅读思维，养成阅读习惯，逐步形成阅读鉴赏素养。小学语文阅读教学采取整本书阅读指导策略，正是要借助整本书阅读的优势和价值，

教改·教研 | 浅谈如何学好数学

【摘要】学习是孩子成长的基石。我一直从事小学数学教学工作，一直用心去帮助学生学习数学。如何才能让自家孩子学好数学？在本文中，我根据自己从教三十多年的心得，总结了制约学习的五个因素，助力学生的学习“芝麻

教改·教研 | “双减”背景下小学语文任务驱动型刚需作业设计研究策略

【摘要】“双减”政策的落地生根，对小学语文作业不仅有重要的影响，更是让一线的语文教师面临巨大的挑战。如何设计符合学生个性发展特点，又能真正减轻学生课业负担的作业，已成了小学语文教师当前最重要的课题之一

教改·教研 | “双减”政策引领下小学数学教学提质策略探究

【摘要】为了切实落实“双减”要求，在减轻小学生学习负担的同时，引导学生快乐学习数学、高效学习数学，小学数学教师不仅要有意识地优化课堂教学模式、精心研读课堂教学内容，还要丰富实践活动，做好课后作业调整，

教改·教研 | 基于五育融合打造小学数学高品质课堂教学实践

【摘要】在新时代的教育背景下，全面推进素质教育，实现五育融合已成为教育改革的重要方向。本文以小学数学教学为切入点，探讨如何在教学实践中贯彻五育融合理念，打造高品质的课堂教学。通过分析五育融合在小学数学

幼教·论坛 | 大班户外活动中幼儿整理行为存在的真问题和解决策略

【摘要】幼儿教育就是培养孩子们生活习惯，培养良好生活习惯得从日常生活中的小事做起。整理能力是大班幼儿日常行为规范中重要的学习内容之一，让大班幼儿在户外活动中学会整理，可以培养幼儿的动手能力及责任感。本

幼教·论坛 | 家园共育下的大班幼儿幼小衔接教育路径探究

【摘要】幼小衔接是幼儿园教育向小学教育逐渐过渡的关键性阶段，在幼儿的成长历程中占据着极为重要的地位，堪称幼儿思维习惯初步形成以及人生中第二个重要的环境变化期，因此教师应当高度重视幼小衔接时期的教育，帮

幼教·论坛 | 浅谈以人为本思想在幼儿园管理工作中的运用

【摘要】本文以以人为本思想为理论框架，探讨了其在幼儿园管理工作中的运用。通过深入分析人本理念在教育管理中的内涵和特点，结合实际案例，阐述了以人为本思想在幼儿园管理中的具体应用。文章从幼儿园组织架构、人

幼教·论坛 | 地域文化特色主题区域活动中促进幼儿学习品质发展的实践探索

【摘要】福州是个历史文化名城，蕴含着丰富的地域文化和教育资源，所谓“一方水土孕育一方文化，一方文化影响一方社会”，地域文化是幼儿教育不可缺少的资源，对幼儿的发展具有重要价值。福州历史悠久，地域文化中富

课例·研究 | 巧用身边工具，打造智慧课堂

【摘要】智慧课堂，人们普遍认为是将高科技的信息技术应用到课堂中，实际上把握好教学目标，精心设计教学，也能成为一节智慧课堂，充分体现学生的主体性，提高学生的参与感和活动率，构建智慧课堂，达成教学评一体化

课例·研究 | 掌握概念 夯实基础

【摘要】初中阶段是学生建立科学基础的重要时期，而化学作为自然科学的一支，承担着揭示物质结构、变化规律的使命。在新时代背景下，初中化学教学更加注重培养学生的科学素养和实际应用能力，其中概念教学作为化学教

课例·研究 | 引入自然笔记，培养学生的观察能力

【摘要】基于核心素养培养这一教学目标指导进行教学，小学科学教师应重视学生观察能力培养。自然笔记是学生对观察过程与结果的有效记录，将这一活动运用到自然科学教学中，同时主动为学生提供观察与记录条件，可以对

文体·艺术 | 激发兴趣，感受美好

【摘要】根据新课标，初中音乐教学要培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等素养。对音乐的有效欣赏是学生在上述领域取得核心素养发展的重要基础。而从目前的教学现状来看，因为教学思想的落后、教学方

文体·艺术 | 小学音乐科学素养能力培养探究

【摘要】音乐是一种全球通用的语言，是人类共同的文化财富，音乐能够以各种形式表达人的情感和思想，带给人们无尽的快乐。因此，对于小学生来说，培养他们的音乐素养能力是十分重要的。在幼小衔接的背景下，在小学音

文体·艺术 | 素质拓展训练融入初中体育教学的途径探析

【摘要】初中体育教学模式革新时，在教学活动中融入素质拓展训练有重要意义，可帮助学生增强体质与提升综合能力。在初中体育教学中融入素质拓展训练时，教师要注重方式方法，全过程关注学生的兴趣与参与度，保证学生

文体·艺术 | 新课标背景下小学美术与德育教育融合策略

【摘要】美术新课标强调小学美术教育教学要注重发挥“以美育人”“以美育德”功能，同时小学美术教学内容中蕴含着丰富的德育元素，因此在美术教育教学中要注重与德育教育有机融合，要有明确的美育与德育融合目标，全

文体·艺术 | 赏艺术之美，品美术之韵

【摘要】美术是中学素质教育的主要内容之一，美术对培养中学生审美与鉴赏能力有着重要的意义。它主要以理论知识与绘画实践所构成，进而促进学生形成正确的审美观念以及对美的正确认识，最终提升学生的观察力、创新力

文体·艺术 | 浅析小学音乐教学培养学生核心素养的途径

【摘要】小学音乐教学中，教师应注重培养学生的听觉感知、表达能力、合作意识、审美意识。在教学实践中，教师需采用音乐游戏、合唱团体活动、音乐剧表演等多种方式，激发学生的音乐学习兴趣，提高他们的整体参与度，

文体·艺术 | 基于“双减”的初中美术课堂作业分层设计

【摘要】随着时代的发展，初中美术学科面临的环境发生了很大变化。其学科价值得到了更多的正视，被视为促进学生综合素质提升的重要组成部分；同时又要以创新的教学策略培养学生的美术核心素养，不能因对美术学科的重

理论·探索 | 新课标下高中生物教学中渗透环境教育的探讨

【摘要】随着社会环境保护意识不断提高，环保教育也逐渐成为高中生物课程的重要内容。本文从新课标的角度出发，探讨了在高中生物教学中渗透环境教育的重要性和实践路径，概述了环境教育的基本概念，然后深入分析了S

理论·探索 | 新课程背景下小学数学大单元作业设计的策略探讨

【摘要】文章采取了文献研究法和案例分析法，以小学数学作业为研究对象，通过对大单元教学法的实践探索，旨在探讨一种更加系统和高效的数学作业设计方法。文章以新课改理念为指导，分析了小学数学大单元作业设计的意

理论·探索 | 初中语文阅读写作一体化教学探索

【摘要】随着初中语文教育的发展和改革，对学生语文阅读能力和写作能力的要求逐渐提高。通过阅读，学生可以得到知识的储备，利用写作，学生可以表达自己心里的所想所感。在以往的教学中，教师往往不重视将阅读和写作

理论·探索 | 基于核心素养的小学中年级语文生本课堂的构建探究

【摘要】随着核心素养理念的深入人心，小学语文生本课堂也在不断探索如何更好地培养学生的核心素养。语文教学作为小学教育阶段的重要组成部分，对于提高学生的语言表达能力、思维能力和人文素养具有重要作用。本篇文

理论·探索 | 小学数学教学中“数学文化”巧妙融入的模式探析

【摘要】在当前的国际教育背景下，数学文化教育已经成为数学教育改革的重要方向之一。数学不仅是一种工具，更是一种文化，它包含了人类文明的智慧和思想。数学文化是一种重要的文化形态，它不仅是数学学科的重要组成

理论·探索 | 核心素养视角下小学低年级生活化语文教学策略探究

【摘要】随着素质教育的深入推进，语文教学正逐步转向以核心素养为导向的教学模式。小学低年级的学生正处在身体和精神发育的关键时期。小学低年级语文教学紧密结合学生的实际生活，能引导学生在学习中体验生活，在生

理论·探索 | 学习任务群理念下小学语文革命文化主题课文教学策略探究

【摘要】学习任务群理念与革命文化主题课文的结合，能够更好地促进学生的综合发展，培养学生的历史意识、文化认同感、思维能力、创新意识和社会责任感。基于此，本文将结合学习任务群理念的重要性，针对学习任务群理

理论·探索 | 初中生物探究性实验组织策略

【摘要】实验是进行生物知识探究的重要方法，对生物学习的最终效果会产生直接影响。在现阶段的初中生物课程中，探究性学习是一种重要的理念，对生物实验教学具有指导作用，所以教师需要着重思考如何有效组织初中生物